小学有创意的劳动比赛(7篇)

1、小学有创意的劳动比赛小学有创意的劳动比赛比较本领、技能的高低或优劣。如：我们来比赛，看谁跑得快！近竞争,竞赛指竞技、较量的事情。如：篮球比赛、合唱比赛。为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学有创意的劳动比赛（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。一、活动目的让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。二、活动准备小品表演、文具书包等。三、活动过程（一）、全体集合，各小队汇报人数

2、。汇报辅导员老师。（报告辅导员老师本中队应到xx人，实到xx人，请您参加我们的活动，报告完毕。）（二）、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。（三）、宣布活动开始。四、具体活动主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。、介绍“五一”劳动节的由来主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看

3、哪个小朋友做得对?3、小品表演主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?4、学生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉励）主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下（请五位同学比赛整理书包和穿衣）。5、五位同学比赛整理书包和穿衣支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”）对!热爱劳?动（是不我是们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲劳动最光荣。6、小合唱劳动最光荣主持人：请辅导员老师讲话;（同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人

4、。）主持人：呼号（全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!）主持人：退旗，敬礼!主持人：我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动到此结束!一、活动目的通过此次传唱赞美劳动经典歌曲比赛，加强同学们的劳动热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。二、活动时间20 xx年x月xx日下午。三、活动地点大操场。四、参赛对象16年级。五、比赛要求演唱内容：一首赞美劳动的歌曲。演唱时间：不超过5分钟。演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观

5、。各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。指挥节奏准确，有表现力和感染力。提倡每班全体学生都参加。节目单下周二上交教导处。六、评分标准演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。（20分）演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（20）能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）服装统一、整洁、美观。（20分）指挥节奏准确，有表现力和感染力。（20分）注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。七、奖励办法按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。在20 xx年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解

6、五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。一、活动目标1、让学生了解五一节的由来、意义;、让学生了解中国的五一劳动节;3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想；4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活;5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。二、活动时间20 xx年x月x日20 xx年x月x日三、活动主题劳动光

7、荣，奉献最美。四、活动对象全体学生。五、活动设计（一）召开主题班会向学生宣传五一节的由来及意义。（二）举办手抄报比赛各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。（每班5份）（三）征文活动（三六年级）以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会;用稿纸抄写，不少于500字;x月x日之前上交。一、活动思想以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣

8、，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。二、活动时间20 xx年x月xx日x月x日。三、活动内容（分低中高三个年一、快乐实践负责：各班主任。全校同学利用假期时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”段），开展实践活动，五一假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。二、精彩展示“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部。三到六年级同学自愿参加xxx少年报“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故

9、事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给xxx少年报。“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部。四到六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。三、能手比拼负责：各班主任、年级组长。各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。比赛内容：一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套

10、、炒菜比赛。奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）四、活动要求各中队要高度重视，注重活动过程。对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表（低年级）孩子姓名：xxx班级：xxx家长签名：xxx劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!我的评价：爸爸妈妈的评价：很棒/还行/没做/很棒/还行/没做;一、指导思想开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所

11、带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。二、活动主题快乐实践。三、活动时间20 xx年x月x日。四、活动内容家庭层面：低年级（1-2年级）：TOC o 1-5 h z知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）;学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;学会帮助家长做一件力所能及的家务。中年级（3-4年级）：知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;学会帮助家人洗袜子、扫地;和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份

12、。（上交时间：x月x日之前）高年级（5-6年级）：在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;学会整理自己的“小天地”;“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。学校层面：1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动;2、学校“菜地”由学生承包;、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘;4、四年组“花样饺子”大赛。一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材行为习惯指南的教

13、育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）三、活动时间及内容低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）中年级：扫地（4月12日下午第二节）高年级：叠衣服（4月19日下午第三节

14、）备注：雨天等特殊情况另行通知。四、活动地点中年级：操场低高年级：东院五、比赛方法及评价标准：低年级：穿衣服、系鞋带比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。中年级：扫地口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。高年级：叠衣服比赛方法：口

15、令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。六、奖项设定各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状七、活动组织：组织领导：xxx组织者：政教处大队部各班主任、辅导员协助者：电教处总务处主持人：xxx计时：x备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道

16、理，经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。一、活动主题：做和乐少年阳光下成长二、活动时间：20 xx年4月21日20 xx年5月11日三、活动目的：1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。四、宣传横幅：Xx实验小学第九届劳动小能手比赛方屏：热烈祝贺Xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”横幅（自行车棚下）Xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛横幅（综合楼下的柱子）Xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛五、活动安排：

17、第一阶段：活动预备（4月204月29日）1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）第二阶段：组织实施（4月29日-5月5日）1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；、5、1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。第三阶段：现场比赛（5月6日）1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；2、比赛内容：一二年段：穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包；整理教室，打扫卫生；三四年段：洗快餐盘；钉钮扣；搓汤圆；整理教室，打扫卫生；五六年段：炒拿手菜；包饺子；做水果拼盘；整理教室，打扫卫生；其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾