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文档简介

1、 阅读下面材料，根据要求作文。 莫言在瑞典学院发表的文学演讲中，讲述了这样一个故事：一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。请在材料的含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。 材料作文一定要从材料出发，也就是说，材

2、料主旨的倾向就是我们写作立意的方向。 材料作文审题方法 方法一：从故事类材料的叙事要素入手人物：事件：结果：原因：方法二：找材料中的关键词句立意1.肯定母亲的行为：从母亲对我的训斥的角度“施舍首先是一种尊重”从母亲“端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里”的行为的角度“身教重于言教”“人性的大爱就在点滴细节”“善心不是表演而是发自真诚”2.批评“我”的行为心理：“打发”语言：“给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”爱心不是简单的打发或施舍；行善更该尽善；行善不该盛气凌人真诚助人与敷衍；“施舍”（含贬义）与“舍施”（即不顾虑自身而关怀对方）；尊重与蔑视。富贵中的行善值得肯定，困境中能行善更应敬仰；

3、高调行善与低调行善；因为有人格的尊敬，悲悯才弥足珍贵等。3.对比“我”与母亲的行为4.从材料作延伸几种相对不够深刻甚至有明显问题的立意 很多学生从我或者母亲对乞讨老人的态度角度立意：人要善待他人或要有爱心；人心冷漠的可怕；社会同情心为何缺失等。结果不少学生又开始围绕诸如公交车让座问题、马路上老人摔倒无人敢扶的问题等内容叙述或空洞议论，令人倍觉倒胃。还有部分同学提及佛山小悦悦案、南京“彭宇案”等，明显将作文话题引向了错误的方向。几种相对不够深刻甚至有明显问题的立意 因为材料中提及了这位乞讨老人，于是不少同学将笔墨集中在了要学会关爱老人或其他弱势群体、怎样有效帮助困难群体等角度上作文，或者抨击不赡养老人甚至遗弃老人的行为，或者讨论人应该怎样孝敬父母：完全忽略了命题人的意图。当然如果围绕老人面对别人的施舍不该要求过甚、人要知足常乐等立意也不能算是深刻。几种相对不够深刻甚至有明显问题的立意 因为材料中提及了这位乞讨老人，于是不少同学将笔墨集中在了要学会关爱老人或其他弱势群体、怎样有效帮助困难群体等角度上作文，或者抨击不赡养老人甚至遗弃老人的行为，或者讨论人应该怎

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