教师人文素养读后感读后感

1、读后感的是度的学生的姓名：科室：日期：教师人文素养读后感读后感教师人文素养读后感1近期，我认真翻阅了教师人文素养这本书，其中有很多内容给了我深刻启发与思考。所谓人文素养，主要是指人类文明在个体身上表现出的深层次的内在结构，受人类优秀文化熏染而反映出来的人的精神风貌和内在气质，是一个人文明程综合表现。教师的人文素养对教师自身的专业发展，对实施素质教育，促进作为我们教育工作者应具备怎样的素养呢？就此谈谈自己的想法。对教师来说,真正展现人文素养，并不是在口头上和文字上空谈人文知识和人文精神,而应该是在教育教学实践中最大限度地体现和落实这一素养。师爱，是教师道德人格魅力的灵魂,是成为人师的根本。一方面

2、教师对本职工作要热爰，教师首先应做到乐业敬业，具有积极的专业精神和良好的品德修养,同时还必须具备艺术精神、生命意识、审美意识等,有较高的文化水平和专业知识。在工作中能善于与他人合作,努力探究教学的艺术。一名好的教师对待工作应兢兢业业，具有高度的责任感，在教学方面做到治学严谨、宽严有度、有奉献精神等。另一方面教师对学生要热爰，教师应处处关爰孩子的思想、学习和生活,用心热爰每一个孩子，尊重每一个孩子，时刻把孩子的冷暖、喜怒哀乐放在心中。个好的教师，对孩子应当做到关心体贴、平等相待、宽容大度、不粗暴,特别是对后进生，不鄙视、不讽刺、不放弃等。本人认为教师要与学生建立起亲密、和谐、融洽的师生关系,创造

3、轻松愉快的学习氛围。要设计出让学生感兴趣的学习方式,培养学生的能力。开展丰富多彩、行之有效的课外活动,以增强学生学习的兴趣。教师要始终把一切为了学生作为标准，明白学生到底喜欢听明L类型的课程。现在的孩子知识面广，接受知识的渠道多，思维活跃,想象力丰富,敢于向老师质疑。这就对我们提出了更高的要求,要求我们有更加广博的知识和教育技巧，作为教师要不断的创新,最大程度地开发学生的学习兴趣，不断提高教学水平。不依靠大量的作业和考试不增加学生作业负担，给学生一定的自由空间来发挥学生的创造力和想象力，开发其求知的欲望,得到最有效的教学效果。素养的核心位置，决定看教师职业的意义和价值。所以教师要不断提高自身的

4、素质，让学生的每一天都有新的进步和体验。为此，作为一名教师，应该严格要求自己,好 TOC o 1-5 h z 好读一读教师人文素养这本书,努力提高、修炼自己的人文素养,热爰教育事业,关心热爰学生,做学生健康成长的指导者和引路者。 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 教师人文素养读后感2以前，我一直粗浅地认为，教师的专业基本素养仅仅包括教师的专业知识的提高、专业技能和能力的?发展，以及教师职业道德的培养。但是，暑假我拜读了教师发展中心推荐的教师的十大素养之人文素养之后,我发现我的认识是多么的肤浅。题记中有这么一句相当振聋发鞍：教师唯一的也是终极的使命

5、就是提升人之为人的素养。是啊，人之为人，如果没有人文的素养，则与动物无异。那么什么是人文素养呢？阅读完这本书后，让我对这一概念有了清晰的认识。人文是潜移默化的、长远的、隐性的东西。所谓素养，一般来说,就是指人们后天形成的知识、能力、习慑思想修养的总合，人文素养是人的整体素养之中的重要组成部分，具有人文素养的最典型标志是具有人文精神，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对孩子的尊重和对孩子成长的关心,表现为教师教书育人的强烈责任感和

6、历史使命感。教师如何在教育学生、转变学生的过程中实现这个使命，是我们每一个教师苦苦探索的。书中一句句朴实真挚的话语，一件件发人深省的案例,个个感人至深的专家型教师的故事,都让我掩卷长思、回味甘甜。做一个有思想、有灵魂的教师,应该成为我们不懈的追求。1、热爰教育是教师人文素养的核心教育是爰心事业，一名教师能否出色履行自己的崇高职责和义务，不仅需要丰富的知识和才华,更需要对教育事业的热爰和忠诚。只有具备了对教育事业强烈的使命感和责任心，才能发扬无私奉献的精神，正确对待教师工作的苦与乐。教师的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的品质，打造出片爰的乐园。书中举到全国优秀教师赵士宏的例子。早在20XX年代，鉴于他卓越的教育教学成就,曾多次被美国多所大学邀请去留学。然而，为了他热爰的教育事业,为了他热爰的学生，他婉言谢绝了这些机会。一家三口人长期生活在学校二十年前分给他的不足六十平方米的小屋里。全国又有多少像赵士宏这样的优秀老师,为了这份理想默默地奉献看、耕耘看。如今,在面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的世界观、人生观、价值观，真正远离平庸、不为眼前利益所