高考将为不同潜质学生设置不同类型考试方式

1、.*;高考将为不同潜质学生设置不同类型考试方式普及学前三年教育、抑制“一考定终身弊端对老百姓来说，这些看上去实在的利好消息，在7月29日公布的?国家中长期教育改革和开展规划纲要2019-2020?以下简称?纲要?中都有涉猎。而?纲要?的公布，也为我国将来十年教育开展做以“优化整形。日前，本报记者采访了参与?纲要?制定的专家，国家教育开展研究中心主任张力和21世纪教育研究院副院长熊丙奇，针对?纲要?中涉及的教育热点问题进展理解析。热点一：减负建课业负担监测和公告制度?纲要?原文：改革考试评价制度和学校考核方法。标准办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进展排名，不得下

2、达升学指标。标准各种社会补习机构和教辅市场。严格执行课程方案，不得增加课时和进步难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的根据。张力解析：实际上过重的课业负担损害了青少年身心安康，是一种不可持续的教育形式、学习形式。只不过如今有些地方以升学率排名，以及下达升学指标，没有得到明文制止，相反却变成愈演愈烈的态势。我们将政策做了相应调整后，我相信学校会给学生留下更多的时间和空间，让他们更好地培养兴趣、爱好。热点二：职业教育普通高中可增职业教育内容?纲要?原文：建立教育质量评价体系，施行高中学业程度考试和综合素质评价。建立学生开展指导制度，鼓励普通高中办出特色。鼓励有条件的普通高中，

3、根据需要适当增加职业教育的教学内容。探究综合高中开展形式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的方法。中等职业学校实行自主招生或注册入学。张力解析：家庭贫困的孩子，在义务教育阶段上学难、上学贵的问题已经根本解决。接下来就是非义务教育阶段贫困学生的上学问题，如今看来，国家想大力开展中等职业教育，准备从如今开场对农村中学贫困学生，和涉农专业的学生免费，到2020年前，争取对所有想上中职学校的学生都免费。热点三：高等教育促进高校办出特色?纲要?原文：到2020年高等教育特色更加鲜明，建成一批国际知名、有特色、高程度的高等学校，假设干所大学到达或接近世界一流大学程度。促进高校

4、办出特色。建立高校分类体系，实行分类管理。熊丙奇解析：如今应试教育风气非常严重，义务教育资源极其不平衡，职业教育和民办教育都受到一定程度歧视，或者积累一定的问题，比方老师待遇没有得到很好的解决，还有高校行政化问题非常严重，这次面向2020年的国家中长期教育改革和开展规划纲要，其实就是要解决以上这些问题。热点四：考试招生制度改革高招考试探究科目一年多考?纲要?原文：以考试招生制度改革为打破口，抑制一考定终身的弊端。高等学校考试招生制度，探究有的科目一年屡次考试的方法，探究实行社会化考试。逐步施行高等学校分类入学考试。普通高等学校本科入学考试由全国统一组织；高等职业教育入学考试由各省、自治区、直辖

5、市组织。成人高等教育招生方法由各省、自治区、直辖市确定。针对小升初和中考等考试，完善初中就近免试入学的详细方法。完善学业程度考试和综合素质评价，为高中阶段学校招生录取提供更加科学的根据。改进高中阶段学校考试招生方式。普通高等学校本科招生以统一入学考试为根本方式，结合学业程度考试和综合素质评价，择优录取。张力解析：高考的这个“房子是不能拆的，但是高考的“门和“窗户是要拓展的。比方说“门将来就是要按照不同的分类考试，设置不同门槛，让有不同学习潜质的学生可以选择不同的考试方式。另外“窗户，大家也在抱怨加分的过程不够透明，我们就是要把整个过程放在阳光之下。熊丙奇解析：在谈到中考制度改革时，提到建立分类考试、综合评价、多元录取体制，只有不断地推