高一物理新教材分析

1、高一物理新教材分析第一部分：第三章?牛顿运动定律?一章教材分析这一章讲述牛顿的三个根本运动定律，是力学的重点章之一。本章可分为三个单元第一单元，第一节至第五节讲述牛顿的三个根本定律以及力学单位制第二单元，第六节和第七节，学习牛顿运动定律的应用。第三单元，第八节介绍惯性系和非惯性系及惯性力选学，第九节介绍牛顿运动定律的适用范围。【教材教法建议】一：牛顿第一定律的理解：惯性的理解1、关于运动和力的关系，亚里士多德的观点符合人们日常的生活经历，因此学生很容易承受，讲授时宜多举实例让学生充分考虑、讨论，且允许保存不同的意见，以使学生澄清日常经历带来的不利干扰，真正理解“力不是维持运动的原因此是改变运动

2、状态的原因，理解伽利略的伟大之处，以及他的理想实验的重要科学意义。切勿强加灌输。2、牛顿第一定律对理解和认识力和运动的关系非常重要，且由它可以引出“力是产生加速度的原因的结论在下一节讲述，因此，应认真从人类认识过程讲起以使学生对此有比较正确和扎实的理解。3、学生对惯性容易有一些似是而非的模糊认识，教学中要联络实际予以澄清。当然，深化一步的认识有待讲过牛顿第二定律之后。4节后的“阅读爱因斯坦谈伽利略的奉献很有启发意义，希望引导学生阅读。【注意】伽利略对科学的奉献就在于消灭直觉的观点而用新的观点来代替它，这就是伽利略的发现的重大意义。教材第48页二、物体运动状态的改变理解：质量是物体惯性大小的量度

3、。在这一节对物体惯性的认识可以深化一步，惯性不仅表如今保持物体静止和匀速直线运动上，也表如今物体改变运动状态的难易上。质量就是物体惯性大小的量度。在此也可以进一步澄清一些对惯性的模糊认识。三、牛顿第二定律【思想方法】：控制变量法的介绍1、教材中牛顿第二定律是从实验总结出来的，根据大量的实验归纳出规律是人们认识客观规律的重要方法，教材分三节由实验得出牛顿第二定律，就是想让学生通过这一过程对此有所认识。因此，认真做好演示和学生实验非常重要。研究加速度跟力的关系的实验，有多种做法，教材中的做法装置比较简单，课堂演示也比较可靠。只是在分析小车受到的程度拉力时，要注意不使学消费生错误概念，书中用了“可以

4、认为等于砝码所受重力的大小，并在页末加了注。这是一个连接体问题，只有小车的质量远大于砝码和盘的总质量时，才“可以认为小车所受的程度拉力等于砝码所受重力的大小而在此处尚无法进展严格讨论。但要让学生知道。2、牛顿第二定律的数学表述，从比例式写成等式时要出现比例系数。要让学生知道与单位的选择有关。质量和加速度的单位都选用国际单位时，根据这一公式定义力的单位“牛顿后，等于1。并应知道，使等于1的单位选择不止一种。【注意】牛顿第二定律的矢量性：力和加速度都是矢量，力的方向决定着加速度的方向。3、教学中应使学生对牛顿第二定律的物理意义有明确的认识。首先，要明确定律是对质点说的，公式中的是质点的质量，是质点

5、的加速度，是质点所受的力；第二，要强调所指的是质点所受的合外力，绝不是所受的几个力中的某一个或几个力；第三，定律不仅表述了力和加速度的数量关系，也说明了它们的方向间的关系，即加速度的方向永远跟合外力的方向一致。在使用公式时，要注意各个量的单位。4对力的独立作用原理，教材在节后的花边框中给了明确的说明，请予以注意【注意】教材第52页：例题中首次用到了力的正交分解法，需要向学生浸透，逐渐的培养学生理解正交分解法的意义。四、牛顿第三定律1、对牛顿第三定律的内容，学生从形式上记住它，并不非常困难。但要真正理解，特别是在较复杂的问题中正确应用它，还需在以后的学习中逐步深化和进步。初学时要求学生对它有一定

6、的理解，能区分平衡力和作用力反作用力就可以。2、牛顿第三定律的内容，学生从形式上比较容易承受，真正理解并可以用来解决一些问题，还要有一个过程，不可要求过急。3、本节中对牛顿第三定律的应用，都是较简单的实际问题，不涉及连接体问题。这一点在教学中应予注意。【注意】可以做好电磁铁的实验。可以指导学生来完成。五、力学单位制:认识单位制在物理计算中的作用。本节通过一些力学问题的分析解决，既复习稳固前面学过的知识，又帮助学生理解单位制，初步认识单位制在物理计算中的作用。而本节的重点在单位制，教学中应结合例题给予必要的强调六、牛顿运动定律的应用-超重和失重进一步熟悉力的正交分解法及教材中60页的阅读材料。理

7、解用动力学方法测物体的质量在超重和失的讲解中，可以让学生到电梯中去感受真实的超重和失重的情况，也可以搞一个探究性的实验活动。【注意】人造卫星、宇宙飞船、航天飞机等航天器进入轨道后，的失重情况的分析。不要讲得太深。七、关于牛顿运动定律的适用范围及惯性系和非惯性系及惯性力选学对牛顿定律的适用范围，学生应有认识，在章后的“阅读牛顿定律的适用范围给予了说明。请根据学生情况，指导学生阅读。为以后学习动量守恒定律作铺垫。第二部分：高一物理新教材第四章?物体的平衡?一章教材分析1、主要讲解共点力的平衡及共点力的平衡条件的分析。2、练习力的正交分解法的使用。3、适其学生的根底可以适当的介绍连接体的问题分析物体的平衡状态问