《桃花心木》课件 (4)

1、3.桃花心木课程标准实验教科书人教版六年级下册 当代作家，台湾高雄人，1953年生，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。1973年开始散文创作，主要作品有散文集莲花开落冷月钟笛温一壶月光下的酒鸳鸯香炉金色印象等。1979年起连续7次获台湾中国时报文学奖。 作者简介桃花心木 常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶，小叶46对，卵形或卵状披针形，两侧不等。春夏开花，圆锥花序，花白色。蒴果大，卵形，木质，五瓣裂。原产南美洲，中国南部有栽培。木材色泽美丽，能抗虫蚀，适于制作车船、家具等，为世界名贵木材之一。 插秧 枯萎 优雅自在 一番 锻炼

2、勃勃生机生字新词yngwiyfndunb秧（秧苗）（插秧）（树秧）（秧田）萎（枯萎）（萎缩）（萎谢）（萎了）番（一番）（几番）（番茄）（几次三番）锻（锻炼）（锻工）（锻造）（锻压）雅（优雅）（高雅）（文雅）（雅观）勃（勃勃生机）（生气勃勃）（兴致勃勃）空地种树膝盖散步语重心长注意下面绿色字在词语中的正确读音。模仿汲水比较养分从容kngzhngxsnzhngmjjiocngfn词语大本营难以相信莫名其妙无缘无故独立自主优雅自在勃勃生机从从容容 规律枯萎 汲水依赖 一旦锻炼考验 感受 感知 养分模仿 膝盖读课文，思考:、种树人的哪些做法令作者感到奇怪？、他为什么要这样做？、从种树的故事中，说明了一

3、个什么道理？种桃花心木的是个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。更奇怪的是，桃花心木苗会莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。读读下列句子： 奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话写了种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是（ ）；二是（ ）。来的时间不确定浇水的量也不确定如果我每天都来浇水，每天浇一定的量，

4、树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。树的“不确定”：老天爷下雨是算不准的，给树浇水的量与时间不确定。 不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的力量，努力生长。人的“不确定”：人在生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 我体会到：只有经得起生活中风

5、风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。 思考：种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（桃花心木为什么不会枯萎了？） 桃花心木学会了自己寻找水源、适应环境，自主地生长，这证实了种树人说的话是正确的。克服了困难就是胜利的机会。-邱吉尔 课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。 读课文，想想课文主要写一件什么事？想表达什么见解？ 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。-列别捷夫 1.善于观察、善于思考。 看到引发疑问 听到种树人言 想到明白道理2.借物喻人。 作者由种树想到育人，借种桃花心木来说明一个做人的道理。课外延伸：1、读了这篇课文，联系生活实际，你想到了什么？2、作者是怎样写出这样耐人寻味