人教版小学语文六年级下册毕业试卷

1、人教版小学语文毕业试卷 一、看拼音写词语。dun lin qn sh chu y jn bn jin zhn ch chun fi cu n i s kn jin un 二、读下面这些词语，用“ ”划出括号里正确的读音或汉字。 刹（sh ch）那间 养尊处（ch ch ）优 卓（zhu zhu）有成效 独出（心 新）裁 落（慌 荒）而逃 举一（返 反）三三、按查字典的要求填空。“益” 用音序查字法，应查大写母（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。“益”在字典中的解释有：增加；有好处；更；姓。在“如此循环，有益身心，胜于吃药”中应取第（ ）种解释；在“保持良好的心态，有助于延年益寿

2、”中应取第（ ）种解释；在“人与山的关系日益密切”中应取第（ ）种解释。四、把下面两句话用楷书规范、端正、匀称地书写在方格里，注意格式，在书写中体会汉字的优美。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。 五、按要求写词语、用词语。1.将划线部分换成相应的成语。桑娜抱回了两个孩子，心里七上八下，既紧张又担忧。 ( )只要见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质，善于发问并不断探索，就能发现真理。（ ）2将下列成语补充完整，然后选择合适的填空。水（ ）石穿 全神（ ）注 白驹过（ ） 无忧无（ ） （ ）人不倦 百感交（ ） 乐此不（ ） 情同手（ ）时光如（ ），转眼

3、间，我们即将离开亲爱的母校。回顾六年的校园生活，我心中（ ）。我们在这里度过了（ ）的童年，成长为翩翩少年。谢谢你，（ ）的老师！谢谢你，（ ）的同学！我将带着你们给予我的精神财富走向新的征程六、回忆课文知识完成填空。1.古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。诗词中有景，如： ，自在娇莺恰恰啼；诗词中有情，如：劝君更尽一杯酒， ；诗词中有趣，如： ， 。2.回忆六年的语文学习，俄国作家列夫托尔斯泰的穷人让我感动，因为 ；林清玄的桃花心木使我懂得了 的道理；巴金的鸟的天堂使我学到了很多表达方法，如 （只填一个方面）；马上就要小学毕业，正如 先生在匆匆中写的“过去的日子，如轻烟， ，如薄雾， ”。3请仿照

4、例子，结合相关课文的内容评价下列人物。诺贝尔：大公无私，勇往直前，为科学作出了巨大贡献。李大钊： 。 玛丽居里： 。 七、根据下面划线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读是提升语文素养的重要途径，读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读西游记，我们可以学习孙悟空嫉恶如仇的性格；读 ，我们可以 ；读 ，我们可以 。八、阅读为人民服务语段，完成练习，体会句子的条理性。（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们就( )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李

5、鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。( )我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（ ）一定会兴旺起来。1.请在括号内补充适当的关联词语。想一想，这段话句与句之间连起来，是因为 。2.读语段中的第1-3句话，选择正确的序号。第1句话时讲（ ），第2句话时讲（ ），第3句话时讲（ ）。A.我们欢迎任何人的批评。 B.我们欢迎向我们提出批评。C. 我们接受正确的批评。3. 这段话让我们知道，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是 ；接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是 。九、阅读短文，完成练习。出色的老师 2000年，在新世纪到来的时候，我迈进了

6、美国的南加州法律大学。来美国之前，我的好朋友伦捷送我一块电子手表，上面有北京和加州的时间，他的手上也戴了一块。一对分隔万里的手表，时间却一起流动。在来美国的飞机上，我不时地看着表上的时间。在加州的日子，我也常常看着手表上的时间，揣（chui）测伦捷这时候在干什么。（ ），这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。因为丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间。我问遍了食堂所有的工作人员，可是没有一个人见过它。经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。没想到，这一招还真灵。就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进

7、了我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。第二天，我还沉醉在喜悦之中，意外的事情发生了。我们常说的“乐极生悲”真是句至理名言。我被请进了院长办公室。院长是一位六十来岁的长者，满头花白的头发。他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。接着，院长从办公桌的抽屉里抽出一张纸，递了过来。天哪，是一张四十美

8、元的罚单！上面（ ）写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，（ ）作出金罚如此之高的处罚。要知道那表最多也就值两百元人民币。院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的（ ）是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他还笑得出来，真不仗义！ 之后，我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚全。收罚金的是一位身体发胖的老太太。她的鼻尖挂着一副小小的老花眼镜，显得分外和蔼可亲。她看看我的罚单，问：“你的手表对你很重要吗？是朋友送的？

9、”我一听这话，忽然感到一股暖流涌上心头，仿佛见到了我远隔重洋的奶奶。于是，我就把这件事原原本本地讲给她听。她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”老人的话让我（ ）醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂（y）回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！1请选择下列词语正确地填入文中的括号内。因此 可是 翻然 赫然 居然 2下面哪些说法是正确的，请在说法正确的句子后面打“”。文章中的黑人大哥就是美国南加州法律大学的院长。（ ）收罚金的老太太听完了“我”关于手表的事最后减免了“我” 的罚金。（ ）“因为丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间。”“我”丢失的还有伦捷的情谊。 （ ）3文章写了“我”与黑人大哥的两件事，请用自己的话简要概括事情的内容。第一件事： 第一件事： 4“我” 对黑人大哥的情感发生了怎样的变化？请在下面括号里填上表示“我”情感变化的词语。（ ）（ ）（ ）5文章最出乎你预料的是什么？你觉得这样写有怎样的好处？ 作文 十、提示：亲爱的同学们，生活中我