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文档简介
1、实施科教兴国教学案例复习目标1、了解我国在科技、教育发展方面的成就;2、知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义;3、感受科技创新的必要性,努力提高自身素质。重点:实施科教兴国战略现实意义 难点:科学技术是第一生产力教学设计:导入:由我们生活中发生的巨大变化引入课题复习纲要1、我国在科技和教育方面取得了那些成就?2、实施科教兴国战略的重要性是什么?3、如何实施科教兴国战略?4、科技创新的重要性?推进教育创新重要性? 5、实施科教兴国战略,我国该怎样做?6、实施科教兴国战略,青少年应该怎样做?了解成就了解我国科技和教育取得的成就(用图片展示我国的科技成就)认识差距科技方面:目前,中国
2、在产业技术领域的发明专利只有日本和美国的1/30,只有韩国的1/4。中国只有万分之三的企业拥有自己的核心技术。从专利构成来看,中国人申请的100件专利中,只有18件是发明专利,其余都是实用新型和外观设计专利。国外企业的申请,100件中有86件是技术含量较。教育方面:教育经费投入: 在公共教育经费占国内生产总值的比例上,2000年世界平均水平为4.8%,发达国家基本稳定在6%,发展中国家也平均超过4%。人均受教育年限 2007年我国国民人均受教育年限超过8.5,而2005年统计数据表明,人均受教育年限,世界平均水平是11年,美国是13.4年,英国是14年。高等教育状况 2007年我国高等教育毛入
3、学率为22%,而发达国家的大学普及率一般为40%,个别国家甚至达到60%80%。质疑解难1、为什么说科学技术是第一生产力?试举例说明。2、我国为什么要坚持科技和教育创新、实施科教兴国战略? 小组合作探究完成以上两个问题,教师作补充。拓展延伸1、我国为什么要坚持科技和教育创新、实施科教兴国战略? (1)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素;教育是一个民族最根本的事业。 (理论依据) (2)现阶段我国自主创新能力教育水平比较薄弱,与发达国家相比还有很大差距。 (现实依据)(3)这是落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措;是解
4、决我国当前发展面临的突出矛盾的紧迫要求;是提高我国国际竞争力的客观需要。 (重要意义)2、根据我们家乡的经济、科教方面实际情况,为实施科教兴镇提出合理化建议。(1)努力提高群众的科技文化水平。(2)开展技术创新,引进和开发有市场前景的科技含量高的新产品等措施。 (3)办好学校,落实普及九年义务教育。(4)加强科学科普教育,倡导学科学、爱科学、 用科学的新风尚。课堂小结:学生畅谈收获。实施科教兴国的发展战略课堂教学中,笔者关于有效教学存在的不足和有待改进之处:一、教学容量偏大。容量大的好处是学生精力集中,思维连贯,教学一气呵成。但另一方面,也造成了以下几方面的问题:1、一些教学环节中留给学生思考的时间和空间就显得有限,致使学生思考的不够深入、透彻。2、学生会感觉比较紧张,会有学生的思路跟不上。对策:1、适当的取舍材料;2、调整课时的分配;3、关注程度相对落后的学生。二、偏重时事,关注生活不足。其实教学中,时事和生活
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