高中生物必修三第二章第1节《通过神经系统的调节》优秀教案

1、第八单元 生命活动的调节第26讲 通过神经系统的调节一、复习目的1知识目的1描绘神经调节的根本方式、构造根底及其完好性的必要。2概述兴奋在神经纤维上的传导过程。3概述兴奋在细胞间的传递过程。4应用兴奋传导原理，区分传导方向，解决实际问题。2才能目的1通过观察兴奋传导的动态板画过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理才能。2通过利用电学原理分析膜电位变化，进步学生学科之间互相浸透的迁移才能。3通过设计实验探究兴奋在神经纤维上可以双向传导和在神经元之间单向传递，培养学生实验设计才能。3情感、态度价值观1通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。2认同实验材料对于科学研究的进展的

2、重要性；进一步认同生物构造与功能相适应原理二、复习重点和难点1复习重点1神经调节的构造根底和反射2兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2复习难点神经冲动的产生和传导。三、复习方法：讲述与学生练习、讨论相结合四、教学用具：幻灯片五、复习过程教学内容老师组织和引导学生活动教学意图考纲解读课件出示说明本讲的考纲要求及本讲以往的高考题型，并说明高考热点。分析教材地位复习任务由考纲解读引出本讲的复习任务，说明要到达的复习要求考虑并答复明确复习任务板书一、神经调节的构造根底和反射问1：神经调节的根本方式是什么？反射问2：而完成反射的构造根底是什么？反射弧1.神经调节的根本方式反射1反射的概念2非条

3、件反射和条件反射的比较2.构造根底反射弧1反射弧构造形式图出示 = 1 * GB3 感受器、 = 2 * GB3 传入神经、 = 3 * GB3 神经中枢、 = 4 * GB3 传出神经、 = 5 * GB3 效应器考点剖析反射弧中传入和传出神经的的判断a.根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。b.根据脊髓灰质中突触的构造来判断，与突触小体相连的是传入神经，与细胞体相连的是传出神经。c.根据脊髓灰质构造判断:与前角膨大部分相连的为传出神经, 与后角狭窄部分相连的为传入神经。d.切断实验法:假设切断某一神经,刺激外周段远离中枢的位置,肌肉不收缩,而刺激向中段近中枢的位置,肌肉收缩,那么切断的

4、为传入神经,反之那么为传出神经。2图中有3个神经元一个反射弧至少需要两个神经元，如膝跳反射，而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。3反射弧的完好性五个部分缺一不可实验条件下刺激传出神经的一点，也会引发肌肉收缩，这个现象能否叫反射？不能列表比较变式训练考虑并答复考虑并答复答复并写出图中标号表示的含义提问答复课堂练习问题引入列表比较会区分传入和传出神经会分析说明反射弧不完好的异常情况。及时稳固板书二、兴奋在神经纤维上的传导1.神经元的构造包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突短、多、分枝多和轴突长、少、分枝少两种。神经元

5、的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。2.兴奋在神经纤维上的传导形式电信号或部分电流或神经冲动3.传导过程板图1未受刺激时，静息电位内负外正K+外流2某部位受刺激生兴奋时，动作电位内正外负Na+内流3电位差电荷挪动部分电流部分电流回路4兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导4.传导特点引导总结双向传导，即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。在膜外,兴奋传导的方向与部分电流方向相反；在膜内,兴奋传导的方向与部分电流方向一样。突出方法 静息电位与动作电位的测量方法1静息电位:灵敏电流计一极与神

6、经纤维膜外侧连接,另一极与膜内侧连接如图甲,只观察到指针发生一次偏转。2动作电位:灵敏电流计都连接在神经纤维膜外或内侧如图乙,可观察到指针发生两次方向相反的偏转。考虑并答复考虑并答复共同交流学生总结答复复习神经元的构造，有利于学习理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递认识静息电位和动作电位以及兴奋在在神经纤维上的传导过程引入灵敏电流计的的使用板书三、兴奋在神经元之间的传递突触的构造 写出各标号代表的含义 线粒体突出小泡突触前膜 = 4 * GB3 突触间隙 = 5 * GB3 突触后膜突触前膜突触小体轴突的膜；突触后膜胞体膜或树突膜；2.突触的类型3.传递过程板图突触小体内近前膜处含大

7、量突触小泡，内含化学物质神经递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入突触间隙，作用于突触后膜，使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。4.传递特点单向传递：原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。突触延搁：兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢。打破方法 电流表指针偏转方向与次数的判断方法：在神经纤维上刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点bc=cd,b点和d点同时兴奋,电流计不发生偏转。在神经元间刺激b点,由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速

8、度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点,兴奋不能传至a,a点不兴奋,d点兴奋,电流计只发生一次偏转。典例2考虑答复一起分析，考虑答复电信号化学信号电信号学生总结思考并归纳回答完成例题说明比较兴奋在神将纤维上传导和神经元间传递的不同分析并总结帮助进步相关解题才能稳固理解板书四、神经系统的分级调节与人脑的高级功能1各神经中枢的功能大脑皮层躯体活动的最高级中枢 脊髓躯体运动的低级神经中枢下丘脑体温、水盐、血糖平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关小脑有维持身体平衡的中枢脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢注意：中央前回第一运动区中央前回皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。大脑皮层第一运动区代表区范围的大小与躯体大小无关，而与躯体运动的复杂精细程度有关。2.分级调节及各中枢间关系1大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。2位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应高级中枢的调控。3神经中枢之间互相联络,互相调控。3.人脑的高级功能1感知外部世界。2控制机体的反射活动,具有语言、学习、记忆和 思维等方面的高级功能。4.连一连 = 1 * GB3 c； b； d； = 4 * GB3 a； = 5 * GB3 f； = 6 * GB3 e。考虑答复考虑并作答理解识记各神经中枢的功能和人脑的高级功能小结课件展示绘制知识体系总结总结才能六