机器人教学-L3-故事大王-三只熊C

1、编 号 ：C 教 学 方 案 日期： 2013 年12月19日活动主题：故事大王三只熊课时：60分钟教学对象：3活动准备：1、教具：我爱我家套装2、额外准备： 基础颗粒 9090配件 4*8底板活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制）。发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系）。发展自我表达（想象和创造）。具体知识：知识目标：了解物体大小的比例，知道大小的区别，练习讲故事。技能目标：锻炼听觉能力与反应能力和语言表达能力。建构目标：根据故事情节设计场景搭建，三只熊不同的特征表现出来。活动重点：1，了解物体大小的比例2，练习讲故事3

2、，根据故事情节设计场景搭建，注意特征明显。4，学会合理分配和运用。玩乐高，学英语 Bear 熊词 汇： 数量词 距离 方向活 动 过 程教学调整或记录导入（一）课前热身，迅速拉近老师和学生之间的关系。示范语言：1，上次我们讲了一个关于丑小鸭的故事，还有小朋友记得吗？（记得） 2，谁能告诉老师，丑小鸭最后变成了什么呢？（美丽的天鹅） 3，丑小鸭的故事告诉我们一个什么道理呢？（坚持到最后，你就是最棒的）（二）生活情景式导入，引出上课的主题三只熊。示范语言：1，今天啊老师同样也带来了一个非常好听的故事，小朋友们要听吗？（要）那我们要听故事的话，是不是都该坐坐好呢？（鼓励小朋友坐好，认真听讲故事） 2

3、，小朋友今天表现非常棒，为了奖励你们，老师请你们听一首歌，看看有没有小朋友听过这首歌呢？会唱的可以一起唱哦！（鼓励小朋友多动口） 3，老师放三只小熊的歌中文版。（可以用手机或者电脑放 让小朋友仔细聆听 会唱的可以跟着音乐一起唱） 4，展示歌词：有三只熊他们住在一起，熊爸爸，熊妈妈，熊娃娃。熊爸爸很冲动，熊妈妈身材真好呀！熊娃娃真可爱呀，一天一天长大啦！ 5，针对刚刚听的三只小熊的歌进行提问，小朋友们可以用抢答的方式回答：刚刚歌词里面说到有几只熊呢？（三只）这三只熊分别是谁呢？（熊爸爸 熊妈妈 熊娃娃）熊爸爸有什么特点呢？（很冲动 ）熊妈妈有什么特点呢？（身材很好）熊宝宝有什么特点呢？（很可爱）

4、 6，宝贝们真棒，看来刚刚都有在认真的听。那现在啊，我要请小朋友来帮我请出熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，好不好？（好）可是它们在哪里呢？（对，我们小朋友用积木把它们搭建出来 看谁搭的最快最好看）建构建构导入建构引导，了解大体的搭建方式（从局部到整体）示范语言：1，我们有三只小熊，小朋友们要分别来设计它们的样子，想想看小熊做好后，还要给它们做什么地方呢？（对 它们的家） 2，在设计的时候，老师想问问，熊爸爸和熊宝宝一样大吗？（不是 熊爸爸比熊宝宝大）熊妈妈和熊宝宝一样大吗？（不一样大 熊妈妈比熊宝宝大）熊爸爸和熊妈妈一样大吗？（不一样大 熊爸爸比熊妈妈大）2、小熊的搭建示范语言：1，2个脚丫积木，6块

5、2*2的积木做腿，2*4的积木做身体，2个脚丫积木做手，有眼睛的积木做头。 2，注意搭建小熊的时候，要提醒他们区分大小，并且要把各自的特征表现出来。 3、整个场景的搭建示范语言：1，熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝都搭建好了，可是它们住在哪里呢？（房子里）现在啊还没有它们的房子，我们应该怎么办呢？（帮它们搭一个） （二）儿童自行搭建，遇到问题个别指导。 三、反思在儿童完成作品的搭建后，复习知识点。建议：通过快速的抢答形式，调动儿童的积极性。示范语言：1，今天宝贝们告诉老师，你们搭了什么啊？（小熊） 2，搭了几只熊呢？（3只） 3，它们分别是谁呢？（熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝） 4，它们长的都一样吗？（不 熊

6、爸爸最大 熊妈妈第二大 熊宝宝最小） 5，那它们都有什么样的特点呢？（熊爸爸很冲动 熊妈妈身材很好 熊宝宝很可爱） 6，那今天三只小熊的歌有没有学会呢？（有）可以来表演看看吗？（鼓励小朋友学会唱这首歌）（二）在儿童以互动讨论的形式完成复习后，请小朋友们语言描述，根据搭建的场景来讲故事。示范语言：1，今天我们的小宝贝们都非常棒，现在啊，熊爸爸熊妈妈和熊宝宝都生活在这个屋子里面，那它们之间会发生什么样的故事呢？有没有小朋友可以来给我讲讲它们之间发生了什么样的故事呢？（鼓励小朋友根据设计的场景自己来讲故事） 2，可以创意想象故事的情节，要求小朋友自己讲出来。（如果实在讲不出来，也不做过多要求，视每个小朋友的表达能力来定）延续示范语言：1，今天我们学习了三只小熊的歌，回家后请小朋友们把这首歌教 会给爸爸妈妈。 2，另外请小朋友们回家后，自己给爸爸妈妈讲三只小熊的故事， 互换角色，体会不同的感觉。1、语言声音要有节奏感，同时也要吸引孩子的注意力2、孩子回答不出来时，可以给点提示 附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是3岁故事大王的第六节课三只熊家长说明会：知识目标了解物体大小的比例，知道大小的区别，练习讲故事。建构目标 根据故事情节设计场景搭建，三只熊不同的特征表现出来。技能目标 锻炼听觉能力与反应能力和语言表达能力。今天这节课每个小朋