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文档简介

1、高一物理教学反思-新课程背景下的物理教学反思本学期我担任高一4，5，6班的物理教学工作。直到如今，我从事物理教育工作已有一年了，现就将我在这学期的教学过程中的所感简单的谈一谈。新课程下高中物理老师进展教学反思可从理论和专业根底方面，教学根本策略方面进展。第一、对理论和专业根底方面的反思。要不断的加强自身的专业知识，要多积累，要依赖于自身在教学理论中不断积累起来的经历，但是仅仅停留在经历的认识上是远远不够的，因为教学是一种复杂的社会活动，对教学行的反思需要以一定物理知识的教学理论和专业学识为根底。、转变物理教学理念。新课程背景下，物理老师应该经常反思自己或别人的教学行为，及时更新教学理念。新的教

2、学理念认为，课程是老师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、平等特色。、丰富物理专业学识。学科专业知识对于新课程的施行以及开展教学反思，至关重要。第二、教学根本策略的反思。、物理课案例研究。案例研究就是把教学过程中发生的这样或那样的事件用案例的形式表现出来，并对此进展分析、讨论。案例研究的素材主要来看三个方面：一是研究自己的课堂，并从自己大量的教学理论中积累一定的案例；二是观察别人的课堂，从中捕捉案例；三是在平时注意搜集书面材料中的案例。、物理课的听课活动。听课作为一种教育研究范式，是一个涉及课堂全方位的、

3、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课、不含有考核或权威指导成分，自由度较大，通过互相观察、商讨和批判性对话有助于进步教学程度。听课者对课堂中的老师和学生进展细致的观察，留下详细、详细的听课记录，并做了评课，课后，再与授课老师及时进展交流、分析，推动教学策略的改进，这在无形中会促进物理老师教学反思才能的提升。、课后小结与反思笔记。课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感触、考虑或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。新课程下，以物理学科来说，其实平常物理教学中需要老师课后小结、反思的地方太多了。总之，虽然新课程下关于物理老师教学反思的研究，目前还是个新课题。许多的反思问题都还需要我们进一步深化探究。但物理教学反思对物理老师的成长作用是显而易见的，是物理老师实

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