初一地理上学期期中试卷分析

1、初一地理上学期期中试卷分析一、测试情况介绍：本次初一年级地理期中考试的考试范围为七年级上册第一章地球和地图和第二章陆地和海洋两章的内容。试卷共110分，18道单选题，每题3分；4道综合读图题，共46分；附加题5分，还有卷面5分。本套试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的生活实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。二、答卷情况（一）单选题：整体答题情况比较好，得分都在39分以上。第4、8、15小题错得多的原因是读图能力有待于进一步提

2、高，基础掌握不够牢固，审题不仔细造成的。（二）综合题：第一个综合题是地球自转、公转的基本知识，但对自转产生的地理现象理解的不够透彻，故有部分错误；第二题考查了等高线的有关知识，是本套试题失分最为严重的题目，究其原因，首先是五种山体部位名称、特点判读都有问题，其次根据比例尺量算实地距离有也不少错误，应该是过于荒唐造成的，如：2000米，有写成200米，也有写成20000米的，还有根据指向标判别方向的方法运用也不够熟练，错误较多。第三个综合题主要考察七大洲、四大洋的有关知识。整体较好。关于东西半球的分界线，很多同学不够认真，有不少的错误。第四题是板块的运动，考查了学生的读图、用图、用板块运动解释、

3、预测一些地理现象的能力，有些同学由于读题不认真，有漏题没做，有些对知识的掌握有问题，乱填一气，别字百出。（三）附加题：正确率在百分之二十多，失分较多。学生不能做到仔细阅读题目，胡写乱答，对为什么的回答，理由不够充分。如儿子的职业是什么？答案五花八门：指针、地球、围绕父亲转等等。结合本试题的难易度，本次考试成绩还算理想，学生个体之间差距悬殊不是太大。但普遍存在的问题是：1、基础不扎实。比如，部分学生对大洲的分界线记忆模糊，甚至还有部分学生不能准确的量算比例尺等，这些现象反映出学生对基础知识的巩固还有待加强。2、读图、析图能力弱。例如：综合读图题4题板块运动图，此题是考查学生利用已有的知识，综合分

4、析问题的能力。 通过考查，学生这方面的能力较差。3、审题不仔细。如综合2题，把自转周期写成自西向东。4、写错别字的学生较多。把“太平洋”写成是“大平洋”，把“喜马拉雅”的马写为“玛”。5、课本语言不熟，语言描述不科学。预测地中海的发展趋势，大部分学生不能很好的组织语言，语言表达能力差，更不用说采用地理专业科学的语言表达了。6、学生对地理学科不够重视，部分学生做试卷马虎了事，有个别学生出现一半左右的白卷。三、几点思考与教学建议1、在教学过程中应面向全体，兼顾不同层次的学生；且多用表扬鼓励的话语，提高学生的学习热情；在思想上转变学生学习地理的观念，打消学生学不学地理无关紧要的念头。2、夯实基础知识

5、，化难为易。如经纬线、地球运动、等高线与地形图等难点问题，不是学生自主学习能够透彻解决的，特别是对于七年级的学生来说，这就需要发挥教师的主导作用，教师可借助教具（地球仪、等高线地形模型、地理挂图等）或利用多媒体课件并采用浅显易懂风趣幽默的讲解，突破这些难点问题，让学生轻松的掌握这些难点知识。3、培养学生的读图能力。用图、识图、分析图的习惯和能力是学生最基本的地理素养，特别是经纬网图、地球运动图、海陆分布图和等高线地形图等，这些都是地理学习的基础。从起始年级抓起，养成良好的读图习惯，对地理的学习意义重大。4、提升课堂效率。 在新的形式下，地理课后练习是非常非常少的，这就要求课堂教学内容紧凑，重点突出，主次分明；最好适当配合典型习题,，讲练结合。5、加强学法和答题方法的指导。倡导自主、探究、合作学习的学习方法，使学生在观察中发现问题，在发现中提出问题，在提问中分析问题，在分析中解决问题。在教学过程中，还要培养学生审题技巧认真审题，特别是回答问答题时，学生语言的专业性和科学性不够，所以 HYPERLINK /zuowen/jiaoshijie/ t _