江苏省南京市江宁区九年级上期中化学试卷

1、2018-2019学年江苏省南京市江宁区九年级（上）期中化学试卷、选择题（本题共 15题，每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共30分（2分）下列物质属于混合物的是（A.铜导线内芯B.洁净空气C.冰水共存物D.二氧化镒（2分）下列实验操作正确的是（C.A .倾倒液体液体加热（2分）物质的下列性质中，属于化学性质的是（A.颜色B.状态B.C.熔点滴加液体量筒读数D.氧化性（2分）以下对自然界的水净化处理方法中，净化程度最高的是（C.蒸储D.过滤（2分）目前我国许多城市公布空气质量报告，一般不涉及的物质是A.臭氧B.二氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒物（2分）下列物质由原子构成的是（NaClC

2、O 2D. Fe（2分）已知镒原子的核外电子数为25,相对原子质量为55,则镒原子的核内质子数为B. 30C. 55D. 80（2分）下列化学用语书写正确的是A.氯化钙：CaClB.两个氮分子：2N2C.二氧化氮中氮元素的化合价为4+4 价：NO2D.氢氧根离子：OH（2分）下列实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条燃烧更旺C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与焰心接触部分炭化最严重10.（2分）对下列事实解释不正确的是（）选项事实解释A遥知不是雪，为有暗香来微粒在不

3、断运动B氧化水受热分解生成汞和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来微粒的大小随温度的改艾而改变DN2的化学性质不活泼，而。2比较活泼不同分子化学性质不同AB.BC.CD.D（2分）从化学方程式CuO+H2匕Cu+H2O获得的信息不正确的是（）A.该反应中反应物是氢气和氧化铜，生成物是铜和水B.该反应发生所需要的条件是加热C.反应前后各元素的化合价没有发生改变D.每80份质量的CuO与2份质量的H2恰好反应生成64份质量的Cu和18份质量的水（2分）区别下列各组物质的方法正确的是（）选项区别的物质区别的方法A硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况B二氧

4、化碳和氮气将燃着的木条伸入集气瓶，观察木条燃烧情况C氢气和氧气分别闻气体的气味D水和过氧化氢溶液分别观察液体的颜色A.AB.BC.CD.D（2分）下列关于维生素C（C6H8O6）的说法中正确的是（）A.维生素C的相对分子质量为174B.维生素C中氢元素的质量分数为40%C.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1:12D.维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成（2分）下列实验设计不能达到实验目的是（）酣清实探究空气与呼出气体探究影响木炭燃烧剧烈程度的探究验 中；CO2含量高低目因素蜡烛刚熄探究影响分子运动快慢因素灭时产生的白烟的性质B. BD.D（2分）某纯净物；A;在物质；B;

5、中充分燃烧，发生反应：A+3B一点/熙=2C+3D（部分微观示意图如图所示）。下列说法不正确的是（）物质ABCD。一氢原子O-簟原子原子1分子示意图?80#DcQ5A.A物质中含有碳、氢、氧三种元素A物质中的碳、氢原子个数比为2:3A物质具有可燃性，但一定不是氧化物D.该反应既不是化合反应，也不是分解反应、（本题包括2小题，共12分）16.（4分）现有氧气、窟气、氮气、氢气四种物质，选择适当物质填空。（填序号）（1）可用于制作霓虹灯的气体是。（2）通常填充于食品包装中以防腐的气体主要是。（3）通常具有助燃性的气体是。（4）与空气混合点燃可能会发生爆炸的气体是。17.（8分）根据元素周期表单元格

6、和原子结构示意图提供的信息回答下列问题。（1）不同元素的本质区别是（2）由A知，铁元素的相对原子质量为。（3）易形成阴离子的是（填字母编号），D形成的离子为（填离子符号）（4）C和D在周期表中的位置关系是（填“同一周期”或“同一族”）。（5）地壳中含量最多的金属元素与B形成的氧化物的化学式为。（6）写出铁在氧气中燃烧的化学方程式。三、（本题包括1小题，共11分）18.（11分）根据下列装置图，回答有关问题。(2)可以用图F所示方法检查装置 B的气密性。缓慢推动活塞，如果装置气密性良好,则能观察到。(3)写出实验室用氯酸钾和二氧化镒制取氧气的化学方程式,反应的发生装置是(填字母)。可用C装置收集

7、氧气的原因是。(4)实验室用高镒酸钾制取氧气并用E装置收集，写出其反应的化学方程式当观察到时，再把导管口伸入集气瓶中。实验主要步骤有装药品；检查装置气密性；加热；装置固定在铁架台上;移出水槽。实验的正确操作顺序为 。A.B.四、(本题包括2小题，共17分)(13分)生活离不开水。(1)如图1是电解水实验原理示意图，试管程式为。(2)水由 组成，每个水分子由 熄灭酒精灯；收集气体；将导管C.D.a产生的气体是,该反应的化学方构成。(3)水能与许多物质发生化学反应，如与氧化钙反应生成氢氧化钙。该反应的化学方程式为O(4)保持水的化学性质的最小粒子是(写名称)。(5)图2实验中都用到水，请指出水在下

8、列实验中的作用。A中可通过 现象，推知氧气约占空气体积的B.铁丝在氧气中燃烧C一排水法收集气体D.硫在氧七图二O5B中水的作用是C集气瓶收集前装满水的目的是D中水的作用是O（6）爱护水资源要从防治水污染和两个方面进行。（4分）图中AE是初中化学常见的物质，分别由12种元素组成。通常情况下,C、D、E是气体；A、B组成元素相同；E中两种元素质量比是1:1.图中“-”表示两端的物质间能发生反应；“一”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）写出化学式：A,E。（2）写出C与D反应的化学方程式。五、（本题包括1小题，共10分）（10分）二氧化镒可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣

9、小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？I。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象分别重取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复3次试管中均产生气泡，带火星木条均复燃将步骤中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ago/分别量取5mL5%过氧化

10、氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入1g氧化铁粉末，向D试管中加入1g二氧化镒粉末，观察现象。/【实验结论】(1)步骤证明氧化铁的在反应前后没有发生变化。中如果a=,证明氧化铁的在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式。【实验评价】设计实验步骤的目的是。II.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液来探究。A.产生相同体积氧气的时间B.产生氧气的总质量C.产生氧气的总体积D.单位时间内产生氧气的体积【实验探究】按图1装置进行实验：水浴温度控制在21C,二氧化镒均为0.5g

11、,过氧化氢溶液均为5mL,三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图象如图2、3。恒压漏斗温度传感器f气压传感器(1)图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是。以10%H2O2溶液为例,三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是(填“剧烈”或“平(2)图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越图2不同浓度双氧水催化分解时气压与时间的关系图3不同浓度双氧水催化分解时温度与时间的关系2018-2019学年江苏省南京市江宁区九年级（上）期中化学试卷参考答案一、选择题（本题共15题，每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共30分1.B;2

12、.A;3.D;4.C;5.B;6.D;7,A;8.B;9.A;10.C;11.C;12.A;13.C;14.D;15.B;二、（本题包括2小题，共12分）2+16.至；01;金；17.核内质子数不同；55.85;BC;Mg；同一周期;A12O3；3Fe+2O2点燃Fe3O4；三、（本题包括1小题，共11分）NnO218.铁架台：水槽：长颈漏斗内液面上升：2KC1O2KCl+3O2T；A；氧气的密度比-一空气大;2KMnO4匕KMnOq+MnO2+OL；导管口出现均匀连续的气泡；D;四、（本题包括2小题，共17分）通电19.杨青青;2Hz2H2T+021；氢元素和氧元素；2个氢原子和1个氧原子;CaO+H2O一Ca（OH）z;水分子;防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶；使收集的气体更点燃纯净;吸收二氧化硫；吸