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文档简介

1、人教统编版六年级语文上册1.结合课文，交流围绕中心意思选择材 料，并将重要部分写具体的方法。2.能围绕中心意思，从不同方面或选择 不同事例作为材料。联系学过的课文，回顾作者是如 何从不同的方面或者选取不同的 事例来表达中心意思的。交流平台文章的中心意思就是通过主要内容表达的思 想、观点、情感或态度,一般是通过一定的材 料体现的,这些材料可以是人、事、物等。围 绕中心意思写要注意两点：一是在选材时， 围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同 的事例来写;二是在表达时，要围绕中心意思, 将重要部分写得详细些、具体些。夏天里的成长动植 物长事物 长人成 长夏天是万物迅速生 长的季节盼盼穿新 雨衣盼穿新

2、雨衣下雨盼出去 出不去盼雨停睡前盼第二天下雨 决心不再想下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目 选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表 达中心意思，在后面的括号里打“”。跑了几十里地去看戏。（ ）常给我们讲故事。（）初试身手在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ）干活时会哼上两句流行歌曲。（）边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。（ ）到文化馆拜师学戏。（ ）每天看书看到很晚。（）一看到戏曲表演就占着电视。（ ）题目是“戏迷爷爷”，中心词是 “戏迷”，应该勾选能够表现爷 爷对戏曲迷恋、热爱的材料，以 突出爷爷是“戏迷”这个中心。看戏跑了几十里地去看戏。一看到戏曲表演就占着电视。学戏边炒菜边做

3、戏曲里的动作，把菜炒煳了。到文化馆拜师学戏。组建戏班子在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。分分类小结：从中我们可以明白，习 作时，所选的材料都应该为表 现文章的中心意思服务；从不 同方面选择不同的事例来表现 中心意思，会使表达更有条理。从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪 些事例或从哪些方面来写。好斗的公鸡都是淘气惹的祸 闲不住的奶奶忙碌的早晨欢声笑语满校园 那些温暖的时光我们可以从题目中把握文章的中心意 思，再选取恰当的材料加以表达。一 般来说，题目中的限定语就是表达的 中心。如，好斗的公鸡，“好斗”就 是文章的中心，然后围绕“好斗”选 择事例，和周边抢食的小鸡斗，和比 它凶猛的大公鸡斗等。参考示例题目中心材料好斗的公鸡好斗和周边抢食的小鸡斗；和比它凶猛的大公鸡斗等都是淘气惹的祸淘气“我”忍不住去逗路边的小狗，被小狗追赶后摔倒闲不住的奶奶闲不住天不亮就起来给家人做饭，帮助邻居干农活等忙碌的早晨忙碌早上起床、刷牙、洗脸、吃早餐，收拾书包，准备上学等欢声笑语满校园欢声笑语学校的某次文艺活动，班级联欢会，同学间

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