人教统编版五年级语文上册《口语交际：我最喜欢的人物形象》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、人教统编版五年级语文上册课前导入本学期你都看过哪些书和影视作品？ 最喜欢其中的哪个人物？孙悟空哪吒女蜗本次口语交际的内容就 是把自己喜欢的文学或 影视作品中的人物介绍 给大家，并讲清楚喜欢 的理由。1 确定人物形象。从你看过的书或影视作品中挑选你最喜欢 的人物形象，如西游记中的孙悟空、三国演义中的诸葛亮，看看他们有什 么特点。交际指导姓名；喜欢的理由；出处。2 列表整理。性格特点； 优秀品质； 本领；典型事例人物出处喜欢的理由哪咤动画片哪咤闹海年纪小但武功高强，能 变出三头六臂见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓分条讲述。试着按表格里的内容讲一讲，可以用上“一、二、 三”、“首

2、先、其次、然后”、关联词、过渡句 等，分条讲述，把表格里的内容变成一段连贯的 话。介绍时，还要加上开场语和结束语，如“大 家好，我最喜欢的人物形象是”“我介绍完 了，谢谢大家”。3怎样才能做到分条讲述，把理由说清楚？分条讲述是指说得有条理。喜欢的理由可 以有很多，要一个一个讲。说的理由不要重复，要能体现人物多方面 的特点。要说清楚最喜欢的人物是谁，出自哪部文 学或影视作品，说理由时可以先概括说出 人物的特点，再举例子。介绍自己喜欢的人物形象时，有什么让人印象 深刻的方法？在说理由的时候，所举的事例一定要有典 型性。可以加上对这个人物的外貌、动作等的描 述，增强吸引力。在介绍时要自信、大方，音量

3、要适中，语 气要有变化。4 相互评价。先在小组内交流，参照“分条讲述，理由 清晰，人物形象吸引人”的标准，相互评 价，修改自己的讲述。然后在班上交流， 吸取别人的长处，弥补自己的短处。小组交流。先自己练习，做好交流准备。小组内轮流展示，能记住小组同学介绍的 主要内容。介绍完毕，互相评价说说谁介绍的人物让 人印象深刻，为什么？怎样才能知道认真听了没有，有没有抓住重点？听别人说话的时候能做到不打断别人、不 插话，能听出优点和不足。能指出说的人表达是否有条理，可以针对 理由不清楚的地方追问。要对别人发言给予积极的回应，有眼神或 者语言上的交流，能复述别人说的内容。我喜欢动画片西游记中的孙悟空。他 神通广大，会七十二变，有火眼金睛，一 个筋斗就能翻十万八千里；他疾恶如仇， 在取经路上打败了很多妖怪，保护唐僧顺 利到达西天取得真经。交际示例我喜欢动画片新大头儿子和小头爸爸中 的大头儿子。他活泼可爱，心地善良，经常 帮助别人；他聪明又淘气，鬼点子很多，虽 然常常做错事，但是能知错就改。我喜欢看四大名著，尤其是三国演义， 书中的诸葛亮让我很敬佩。我佩服他的聪明 机智，草船借箭时他从容不迫，火烧赤壁时 他神机妙算；我佩服他的赤胆忠心，他帮助 刘备建立蜀汉政权，刘备死后，他尽心辅佐 刘禅。这些都让我由衷地敬佩他！评价表：评价标准等级表达

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