机械制图课程标准(定稿)

1、第 页共9页机械制图课程标准学时：158学时学分：4学分适用专业及学制：三年制高职机械制造及自动化专业全日制编制：机械工程系机械制图教研室审定：机械制造及自动化专业建设指导委员会批准日期：年月一、课程定位机械制图是机械制造类等专业专科的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的技术基础课，。课程以绘图、读图为主线，培养学生空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力，使学生具有手工绘图和计算机绘图技能。二、学习目标通过本学习领域的学习，学生应该能够：会查阅有关国家标准和手册，应用机械制图国家标准，养成严格遵守和执行有关国家标准的各项规定的良好习惯。用正投影法、形体分析法、视图的表达

2、方法基本理论、方法和绘制组合体三视图、中等复杂程零件图、装配图用正投影法、形体分析法、视图的表达方法基本理论、方法识读中等复杂程度的零件图和装配图。用一种典型绘图软件绘制机械图样，掌握计算机绘图基本知识，具备一定的计算机绘图能力。养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。三、学习情境总体设计1课时分配序号学习情境名称学时数学习情境1简单形体图样绘制与识读38学时学习情境2组合体图样绘制与识读36学时学习情境3图样表达方式规范与训练30学时学习情境4常用零件、标准件识读与绘制32学时学习情境5装配图的识读与绘制22学时2总体设计学习情景项目学习情境1学习情境2简单形体图样绘制与识读组合体图样绘

3、制与识读项目任务38学时36学时学习任务一.点的投影学习任务二.线的投影学习任务三.面的投影学习任务四.平面体投影及其表面取学习任务五.转体投影及其表面取点、线学习任务一切割体的三视图绘制学习任务二相贯体三视图绘制学习任务三复杂组合体的形体分析与绘制学习任务四组合体的尺寸注法学习任务五看组合体视图的方法学习任务六技能训练知识点点的投影、线的投影、面的投影、体的投影组合体的绘制与读图载体电子课件、实物电子课件、实物重点教学方法讲授法任务教学法专业能力掌握点、线、面的正投影基本知识能绘与读图组合体三视图方法能力具有投影分析、形体分析、绘与读图组合体三视图的能力社会能力具有良好的职业道德和敬业精神；

4、具有团队协作精神及人际沟通能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力学习情景项目学习情境3学习情境4图样表达方式规范与训练常用零件图识读与绘制项目任务308学时32学时学习任务一视图的表达方式选择学习任务二剖视图的表达方式选择与绘制学习任务三断面图的表达方式选择与绘制学习任务四局部放大图和简化画法规范与绘制学习任务五表达方法综合举例学习任务一螺纹及螺纹连接件的识读与绘制学习任务二键联结的识读与绘制学习任务三销连接的识读与绘制、弹簧的识读与绘制学习任务四齿轮零件的识读与绘制学习任务五技能训练、齿轮轴图样的识读学习任务六零件图中的形位公差标注知识点零件的表达方法标准件与常用件、典型零件的表达与读图载

5、体电子课件、实物电子课件、实物重点教学方法实践操作法、任务教学法实践操作法、任务教学法专业能力知道铣零件的各种表达方法。知道零件的画法、标注及典型零件表达识读方法。方法能力具有查阅国标的能力；具有较强的零件表达能力及识读能力；社会能力具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队协作精神及人际沟通能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力学习情境项目学习情境5装配图的识读与绘制项目任务22学时学习任务一认识装配图的作用、内容、表达方法学习任务二装配图的画法分析学习任务三装配图的尺寸标注规范分析学习任务四识读装配图及拆画零件图学习任务五技能训练知识点装配图的画、读载体电子课件、实物重点教学方法实践操作法、

6、任务教学法专业能力知道装配图的画法、读法方法能力具有自主学习新知识、新技术的能力；具有查找资料获取信息的能力；具有较强的表达能力及计划组织能力；具有分析、归纳、总结及评估能力。社会能力具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队协作精神及人际沟通能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力四、学习情境详细设计1学习情境一教学设计学习领域正投影总课时158学时学习情景情景1：简单形体图样绘制与识读课时30学时项目任务学习任务一点的投影学习任务二.线的投影学习任务三.面的投影学习任务四.平面体投影及其表面取学习任务五.转体投影及其表面取点、线培养能力专业能力掌握点、线、面的正投影基本知识方法能力具有投影分析

7、、形体分析、绘与读图组合体三视图的能力。社会能力具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队协作精神及人际沟通能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力学习内容及要求1点的投影，掌握点的投影规律，会作已点的两投影求点的第三投影；线的投影，掌握各种位置线段的投影规律，会作已线的两投影求线的第三投影；面的投影，掌握各种位置面的投影规律，会作已线的两投影求面的第三投影；4体的投影，掌握各种基本体的投影规律，会作基本体的三视图，立体表面取点。教学过程设计项目任务教学载体教学场地主要教学方法提交成果课时安排实物多媒体教室讲授法课后课后作业30课时教学实施规范项目任务教师行为学生行为考核与评价通过动画、实物、模型

8、等多媒体手段，使学生掌握点的投影、线的投影、面的投影、体的投影的原理，为学习组合体投影打下坚实的基础。认真听讲，积极思考，培养平面与空间转换思维。课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤，课堂表现：50分作业完成情况：50分2学习情境2教学设计学习领域组合体总课时158学时学习情境情境2:组合体图样绘制与识读课时36学时项目任务学习任务一切割体的三视图绘制学习学习任务二相贯体三视图绘制学习任务三复杂组合体的形体分析与绘制学习任务四组合体的尺寸注法学习任务五看组合体视图的方法学习任务六技能训练培养能力专业能力能绘与读图组合体三视图。方法能力具有投影分析、形体分析、绘与读图组合体三视图的能

9、力。社会能力具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队协作精神及人际沟通能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力。学习知识组合体三视图的绘制，掌握形体分析法，会绘制较复杂组合体的三视图，了解尺寸标注要求读图，掌握读图方法，能读懂较复杂形体的三视图。教学过程设计项目任务教学载体教学场地主要教学方法提交成果课时安排学习任务1模型教室任务教学法课后作业2课时学习任务2模型教室任务教学法课后作业6课时学习任务3模型测绘室实践操作法、任务教学法课后作业6课时学习任务4模型教室任务教学法课后作业6课时学习任务5模型测绘室实践操作法、任务教学法课后作业6课时学习任务6模型测绘室实践操作法、任务教学法课后作业10

10、课时教学实施规范项目任务教师行为学生行为考核与评价任务1准备好教学载体；用模型、课件讲解切割体的三视图绘制，教会学生绘制切割体的三视图。认真听讲，仔细观察，练习切割体的三视图绘制，课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务2准备好教学载体；用模型、课件讲解相贯体三视图绘制，教会学生绘制相贯体三视图绘制。认真听讲，仔细观察，练习相贯体三视图绘制，课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务3准备好教学载体；用模型、课件讲解复杂组合体的形体分析与绘制，教会学生绘制复杂组合体的三视图。认真听讲，仔细观察

11、，练习复杂组合体的形体分析与绘制，课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务4准备好教学载体；用模型、课件讲解组合体的尺寸注法，教会学生组合体的尺寸标注。认真听讲，仔细观察，练习组合体的尺寸注法，课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务5准备好教学载体；用模型、课件讲解看组合体视图的方法，教会学生读组合体视图的方法。认真听讲，仔细观察，练习看组合体视图的方法，课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务6准备好教学载体；用模型、课件讲解，教会学生

12、综合运用各种表达方法表达复杂形体。分组58人一组，完成老师布置的任务，课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分3学习情景3教学设计学习领域图样表达方式总课时158学时学习情境情境3：图样表达方式规范与训练课时30学时项目任务学习任务一视图的表达方式选择学习任务二剖视图的表达方式选择与绘制学习任务三断面图的表达方式选择与绘制学习任务四局部放大图和简化画法规范与绘制学习任务五表达方法综合举例培养能力专业能力知道铣零件的各种表达方法方法能力具有查阅国标的能力；具有较强的零件表达能力及识读能力；社会能力具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队协作精神及人际

13、沟通能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力。学习内容及要求视图的表达方式，掌握表达外形的各种方法，能综合运用这些方法表达较复杂的外形。剖视图的表达方式，掌握表达内部形状的各种方法，能综合运用这些方法表达较复杂的内形。断面图的表达方式、局部放大图和简化画法，了解其表达方法。教学过程设计项目任务教学载体教学场地主要教学方法提交成果课时安排学习任务1模型教室任务教学法课后作业6课时学习任务2模型教室任务教学法课后作业8课时学习任务3模型教室任务教学法课后作业6课时学习任务4模型教室任务教学法课后作业6课时学习任务5模型教室实践操作法、任务教学法课后作业4教学实施规范项目任务教师行为学生行为考核与评

14、价任务1用课件、动画讲解表达外形的各种方法，教会学生能综合运用各种表达外形表达较复杂的外形。认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务2准备好教学载体；用模型、课件讲解剖视图的表达方式，教会学生能综合运用各种表达内形表达较复杂的内形。认真听讲，仔细观察，练习表达内部结构的各种方法；课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分完成质量：50分任务3准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解断面图的表达方式选择与绘制方法。认真听讲，仔细观察，练习断面图的表达方式选择与绘

15、制方法；课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分任务质量：50分任务4准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解局部放大图和简化画法规范与绘制。认真听讲，仔细观察，练习局部放大图和简化画法规范与绘制的各种方法；课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分任务质量：50分4学习情境4教学设计学习领域常用件与标准件总课时158学时学习情境情景4：常用件与标准件识读与绘制课时32学时项目任务学习任务一螺纹及螺纹连接件的识读与绘制学习任务二键联结的识读与绘制学习任务三销连接的识读与绘制、弹簧的识读与绘制学习任务四齿轮零件的识读与绘制学习任务五技能

16、训练、齿轮轴图样的识读学习任务六零件图中的形位公差标注培养能力专业能力知道零件的画法、标注及典型零件表达识读方法。方法能力知道零件的画法、标注及典型零件表达识读方法。社会能力具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队协作精神及人际沟通能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力。学习内容及要求螺纹及螺纹连接件。掌握简化画法，了解相关术语；键联结、销连接。掌握简化画法，了解相关术语；齿轮零件。掌握简化画法，了解相关术语；零件图中的形位公差标注。掌握相关理论的原理及形位公差的标注方法，了解相关术语；教学过程设计项目任务教学载体教学场地主要教学方法提交成果课时安排学习任务1模型教室任务教学法课后作业4课时学

17、习任务2模型教室任务教学法课后作业4课时学习任务3模型教室任务教学法课后作业6课时学习任务4模型测绘室实践、任务教学法课后作业6课时学习任务5模型测绘室实践、任务教学法课后作业6课时学习任务6模型测绘室实践、任务教学法课后作业6课时教学实施规范项目任务教师行为学生行为考核与评价任务1准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解螺纹及螺纹连接件的识读与绘制认真听讲，仔积极思考配合教师查表，完成老师布置任务。课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务2准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解键联结的识读与绘制认真听讲，积极思考配合教师查表，完成老师布置任务

18、。课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分完成质量：50分任务3准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解销连接的识读与绘制、弹簧的识读与绘制认真听讲，仔细观看操作演示，积极配合教师查表，完成老师布置任务。课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分任务质量：50分任务4准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解齿轮零件的识读与绘制认真听讲，积极思考配合教师，完成老师布置任务。课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分任务质量：50分任务5准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解技能训练、齿轮轴图样的识读认真听讲，

19、积极思考配合教师，完成零件的读图。课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分任务质量：50分任务6准备好教学教学模型、课件讲解零件图中的形位公差的原理及标注方法认真听讲，积极思考配合教师，完成老师布置任务。课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分任务质量：50分5学习情境5教学设计学习领域装配图总课时158学时学习情境情景5：装配图的识读与绘制课时22学时项目任务学习任务一认识装配图的作用、内容、表达方法学习任务二装配图的画法分析学习任务三装配图的尺寸标注规范分析学习任务四识读装配图及拆画零件图学习任务五技能训练培养能力专业能力知道

20、装配图的画法、读法方法能力具有自主学习新知识、新技术的能力；具有查找资料获取信息的能力；具有较强的表达能力及计划组织能力；具有分析、归纳、总结及评估能力。社会能力具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队协作精神及人际沟通能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力。学习内容及要求了解装配图的作用、内容、表达方法；掌握装配图的画法及注意事项；掌握读装配图的方法理解拆画零件图的原理，能由装配图拆画零件图。教学过程设计项目任务教学载体教学场地主要教学方法提交成果课时安排学习任务1模型教室任务教学法课后作业2课时学习任务2模型测绘室实践操作法、任务教学法课后作业2课时学习任务3模型测绘室实践操作法、任务教学

21、法课后作业4课时学习任务4模型测绘室实践操作法、任务教学法课后作业6课时学习任务5模型测绘室实践操作法、任务教学法课后作业8课时教学实施规范项目任务教师行为学生行为考核与评价任务1准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解认识装配图的作用、内容、表达方法。认真听讲，积极思考配合教师，完成教学任务；课后通过网络查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务2准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解装配图的画法分析。认真听讲，积极思考配合教师，完成教学任务；课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务3准备好教学教学模型、用

22、用模型、课件讲解装配图的尺寸标注规范分析。认真听讲，积极思考配合教师，完成教学任务；课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务4准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解识读装配图及拆画零件图的原理、注意事项。认真听讲，积极思考配合教师，完成教学任务；课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分任务5准备好教学教学模型、用用模型、课件讲解技能训练的任务、步骤、要求。分组58人一组，完成老师减速机的测绘任务；课后通过网络，查阅与教学内容相关的资料。课堂考勤：20分课堂表现：30分作业质量：50分五、课程考核

23、方式在考核方法上，注重全面考察学生的学习状况，启发学生的学习兴趣，激励学生学习热情，促进学生的可持续发展。既关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展。评价的手段和形式应多样化，将过程评价与结果评价相结合，充分关注学生的个性差异，发挥评价的启发激励作用，增强学生的自信心，提高学生的实际应用技能。学业评价以过程评价为主，结果评价为辅。（1）注重对学生学习过程的评价对学生学习过程的评价，包括参与讨论的积极态度、自信心、实际操作技能、合作交流意识，以及独立思考的能力、创新思维能力等方面，如：是否积极主动地参与讨论和分析；是否敢于表述自己的想法，对自己的观点有充分的自信；是否积

24、极认真地参与模拟实践和应用实践；是否敢于尝试从不同角度思考问题，有独到的见解；能否理解他人的思路，并在与小组成员合作交流中得到启发与进步；是否有认真反思自己思考过程的意识。（2）恰当评价学生的理论知识与实际操作技能本课程强调对理论知识的应用，在评价学生学习效果时，要侧重实践能力的考察，对本课程就是要侧重于实际操作能力的考察。通过参与课堂讨论的质量、分析能力、对新知识的接受和消化能力、学习迁移能力等多方面，与基础理论知识考核结合评价学生的学习效果。（3）强化学生空间想象能力和空间、平面的转换能力（4）学生学业评价方式及分数计算办法过程评价：采取小组内部互评，学生自评、教师评价（评价测绘图纸、学生完成的任务情况）等方式形成学业综合评价成绩。评价分数占总成绩比重50%