人教部编版三年级上册语文课件 23 带刺的朋友 (PPT 25页)(PPT 25页)

1、带刺的朋友第1页，共25页。引入新课 在我们多彩的童年生活中，肯定有许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的朋友给你的生活带来乐趣在我们今天学习的课文中，小作者有一位特别的朋友，它是一位带刺的朋友。第2页，共25页。引入新课“带刺的朋友”是谁呢？刺猬。文章的标题表面作者对刺猬怎样的态度？喜爱刺猬，作者把刺猬当作了自己的朋友。第3页，共25页。我会认chn馋缓讶c测悟逐扎聪hunywzhzhcnzo枣jin监hun恍第4页，共25页。我会写监 jin （监督） jin （监生） 扎 zh （扎营） z （扎辫子） 刺（刺猬） 枣（红枣） 颗（颗粒）忽（忽然） 乎（圆乎乎） 暗（

2、昏暗）第5页，共25页。我会写伸（伸展） 匆（匆忙） 沟（水沟）聪（聪明） 偷（小偷） 追（追赶）腰（弯腰）第6页，共25页。我会写朦胧：模糊不清。惊讶：感到很奇怪。注视：注意地看。监视：从旁监察注视。诡秘：隐秘不为人知。钦佩：高度敬重。恍然大悟：形容一下子明白过来。蹑手蹑脚：形容細却步走的样子。斑斑驳驳：一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。第7页，共25页。整体把握 “带刺的朋友”指的是 。 偷枣的过程刺猬爬向老树杈、枝条停脚“摇”树落地爬来爬去，把枣归拢打滚、扎枣、驮着枣跑第8页，共25页。课文解读 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着

3、就让人眼馋。 说明红枣特别多，这也是晚上刺猬偷枣的前提条件。第9页，共25页。 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了 你从中读出了作者对刺猬怎样的情感？第10页，共25页。 用生动活泼的语言，以及“爬、归、打滚儿、扎、驮、跑”等一连串动词，形象地写出了刺猬落地归枣、打滚儿扎枣、驮枣快跑的全过程，流露出作者对刺猬的喜爱。第11页，共25页。 课题为什么用“带刺的朋友”，而不直接写“刺猬”呢？第12页，共25页。 作者

4、写刺猬偷枣这件事发生在晚上，朦胧的月光下，最初作者并未看清刺猬的样子。 作者被刺猬偷枣的高明行为所打动，心生钦佩、喜爱之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的喜爱，以及爱护动物、与动物和平相处的愿望。第13页，共25页。我会写 人们常说“万物有灵”，那月夜偷枣的小刺猬、那檐下筑巢的小蜂，那池中嬉闹的锦鲤，无不充满灵性。你曾遇见过哪些“有灵”的小家伙？第14页，共25页。 示例：我家有一只大花猫。它平常总喜欢喊着“喵呜喵呜”的口号，在庭院里窜来窜去，不是撞翻了爷爷的花盆，就是爬上树，躲在茂密的树叶间，有时候还躺在台阶上，懒洋洋地晒太阳。第15页，共25页。总结全文，感悟中心枣熟飘香的玛瑙偷

5、枣高明带刺的朋友心生钦佩、喜爱爬树摇枣落地归枣驮枣快跑打滚扎枣第16页，共25页。思想提升 课文记叙了作者观察刺猬偷枣这件事，字里行间表现出作者对刺猬的喜爱之情，激发我们爱护动物，与动物和谐共处的愿望。 你见过哪些有趣的小动物？该怎样与它们成为好朋友呢？第17页，共25页。拓展运用关于动物的歇后语 两手托刺猬棘手 兔子的尾巴长不了 骑驴看唱本走着瞧 铁公鸡一毛不拔 王八吃秤砣铁了心 鼠咬茶壶口口都是词（瓷）第18页，共25页。课后习题 朗读指导：描写刺猬偷枣的部分是朗读的重点。这部分中，刺猬偷枣时灵活、麻利、专注，要读出这种感觉，特别是第10自然段中“爬、归、打滚儿、扎、驮、跑”等动词要重读。

6、文中的“我”经历了“惊讶不懈好奇怜惜喜爱”的情感变化，注意调整语气。朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍， 体会生动的语言。第19页，共25页。以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自 己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。 小刺猬偷枣的本事真高明。只见它趁月亮朦胧之时爬到枣树上，先是爬向老树杈，又爬向伸出的枝条，然后停住脚，摇晃枝条，枝条上的红枣噼里啪啦地落了一地。随后，它噗的一声掉在了地上。很快，它慢慢活动起来，爬来爬去，将散落的枣子逐个归拢到一起，就地打一个滚儿，将红枣扎在背上，然后驮着满背的红枣跑向墙角的水沟眼儿，不见了踪影。第20页，共25页。读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有 什么

7、不同，从中体会“我”的情感变化。 那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗 的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真 高明啊！第21页，共25页。 “那个东西”是“我”开始发现圆乎乎的东西爬树时对刺猬的称呼，此时“我”并未弄明白刺猬的意图，对它的行为感到惊讶。当“我”明白刺猬是在“摇枣”，从树上掉下来时，对它心生怜惜，也有些着急，叫它“那个家伙”，流露出“我”对刺猬的担心。“我”在目睹了刺猬归枣、扎枣、驮枣的过程后，对刺猬的高明本事不由得心生钦佩，对这个聪明的“小东西”喜爱不已。第22页，共25页。 这篇课文节选自宗介华的散文带刺的朋友，原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一读，然后和同学交流你对小刺猬有了哪些新的印象。选 做第23页，共25页。 示例：读完原文，我对小刺猬有了许多新的印象。刺猬为了躲过寒冷的冬天，会在洞里冬眠。这时