三年级上册语文ppt大自然的声音（课后练习）人教部编版(PPT 22页)

1、21. 大自然的声音课后练习第1页，共22页。一、用“”划去加点字不正确的读音。呢喃(nen)广阔(huku)喳喳叫(zzh)聚会(jj) .第2页，共22页。二、看拼音写词语。 yn zu qn shng ru run j q qio d mngjio演 奏琴 声柔 软机 器敲 打鸣 叫第3页，共22页。三、选择正确的同音字组词。(填序号)激击机积()极()中飞() ()励授受寿售长() ()气教() ()货第4页，共22页。四、按要求完成句子练习。1当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。这个句子用_来比喻_。我会用加点词仿写句子：_2他会在森林里演奏他的手风琴。(扩句，至少扩

2、两处)_示例：弯弯的月亮像小船。示例：神奇的他会在绿绿的森林里演奏他的手风琴。歌手树叶.第5页，共22页。一、风之曲1演奏的乐器：风是大自然的音乐家，他在森林里演奏的乐器是_。2演奏的乐曲：风能让树叶这位歌手演唱不同的歌曲。不一样的树叶，有_；不一样的_，有不一样的音乐。手风琴不一样的声音季节第6页，共22页。3演奏的旋律：连线。狂风轻轻柔柔雄伟的乐曲微风 充满力量 呢喃细语第7页，共22页。二、水之乐1小雨滴的演奏：想象声音，选择正确的答案。(填序号)滴滴答答噼噼啪啪叮叮咚咚雨滴在窗户玻璃上()雨滴在树叶上()雨滴在小溪里()第8页，共22页。2小雨滴的歌唱：感受声音，选择正确的答案填空(填

3、字母)，再完成后面的习题。A潺潺地B哗啦啦地C淙淙地(1)小溪()流向河流，河流()流向大海，大海()汹涌澎湃。(2)根据加点的词语，我发现本句话运用了_(顶针反复)的修辞手法。. . . . .CAB顶针第9页，共22页。三、动物之声1动物与歌声：感受声音，连线。鸟叫唧唧唧唧虫鸣 唧哩哩唧哩哩蝈蝈 叽叽喳喳第10页，共22页。2积累与拓展。我会用象声词形容下面动物的叫声。羊儿()鸭子()青蛙() 小鸡()3歌手的表达：这些动物歌手们，他们用歌声表达自己的心声，我知道他们在说：“_”我在歌唱，我很快乐！咩咩嘎嘎呱呱叽叽第11页，共22页。四、文之写法1结构：风、水、动物，这些朋友用音乐为大自然

4、增添了风采。全文围绕一句话来写，这句话是：_。这句话在文章第一自然段，所以本文的结构是_。2修辞：文章语句非常生动，运用了_等修辞手法。大自然有许多美妙的声音总分比喻、拟人第12页，共22页。一、主题积累还没看见瀑布，先听见瀑布的_，好像叠叠的_涌上岸滩，又像阵阵的风吹过_。声音浪松林第13页，共22页。二、延伸阅读春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在第14页，共22页。草地上，草地绿了，春雨淋在

5、柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”第15页，共22页。春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红。”第16页，共22页。1小鸟们在争论一个什么问题？_2写出下面字词的近义词。瞧()争论()3描写春雨下来时的动作的词语有_。春雨到底是什么颜色的？看争辩落、淋、洒、滴第17页，共22页。4小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？(1)小白鸽说：春雨是_的。(2)小燕子说：春雨是_的。(3)麻雀说：春雨是_的。(4)小黄莺说：春雨是_的。无色绿色红色黄色第18页，共22页。5小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？_春雨本身是无色的，但它让春天的大地变得万紫千红。第19页，共22页。三、百字练笔只要你留心观察，大自然的音乐家还有很多很多。吸引你的音乐家是谁？请模仿课文中的写法写一段话。示例：街上的每一块砖，每一片树叶，每一把雨伞，都变成了奇妙无比的琴键。听！“啪、啪、啪”，那是雨打在玻璃窗