苏教版三年级下册科学17、云量和雨量教案

1、苏教版科学三年级下册教案 课 题17、云量和雨量课时1日期教学目标1、知道云也是重要的气象要素之一，认识什么叫云量，知道晴天、多云天 和阴天是按照什么标准规定的。2、学会观察并描述天空中的云量，知道在什么情况E能会下雨。3、了解天气预报中关于24小时降水强度的界定标准，并动手做一个雨量器， 测一测雨量。4、联系生活实际说一说卜雨对人类生产生活有哪些好处，降雨过多或者过 少又会给人们生产生活带来哪些影响。教学重点1、引导学生认识云量和雨量两个概念，学会做一个雨量器。2、了解24小时降水强度的界定标准，懂得卜雨对人类生产生活的好处。教学难点引导学生动手制作一个雨量器，并使用自己制作的雨量器测一测雨

2、量。教学准备多媒体课件、剪刀、塑料瓶、刻度标尺、透明胶带等等。预习要求引导学生观察天空中的云量。查阅资料，了解有美云量和雨量的知识。教学过程旁注一、导入新课同学们，通过前一课的学习,我们知道温度是最重要的气象要素之一，其实 除了温度，天空中的云也是重要的气象要素之一。今天这节课，我们就来探讨一下天空中的云。板书课题：17、云量和雨量二、认识云量教师出示几张天空中有云的图片，引导学生看一看，初步了解天空中的云。引导：同学们，你们知道吗？云也是重要的气象要素之一，人们把天空中的 云的多少，叫做云量。云量划分标准在日常生活中，人们一般根据太空中云量的多少，把天气分为晴天、多云天和阴天，那么划分的具体

3、标准是什么呢？出示课本46页上面一段文字，引导学生读一读，初步了解云量划分的具体 标准。指生读一读，引导学生进一步了解云量划分的标准。依次出示课本46页上面的三幅插图，教师按照云在天空中所占的面积，来讲解晴天、多云天和阴天的概念。教师再出示几幅天空的图片，引导学生根据云量划分标准来判断一下， 这样 的天空是晴天、阴天，还是多云大？教师小结：是的，通过刚才的学习，我们知道日常生活中气象工作人员是按 照云在天空中所占的面积来划分云量，而晴天、多云和阴天就是根据云量的 多少判定的。出示课本46页下面两幅插图，引导学生看一看，想一想在这两幅插图中，哪一种情况可能会下雨，并说一说你的理由。预设：左边的这

4、幅插图下雨的可能性比较大， 因为左边的这幅插图中，天空乌云密 布，阴沉沉的。而右边的这幅插图，天空中云量比较少，下雨的可能性不大。三、雨量教师引导：同学们，天要下雨了，我们怎样才能知道，一场雨下得有多大呢？ 想要判断一场雨下得大还是小，光靠肉眼观察是不准确的，我们要借助测量 工具。这种测量工具就是雨量器。教师出示雨量器的图片，并相机借助雨量器的图片讲解雨量器的构成，引导学生看一看，初步了解雨量器的特点并引导学生学会读出雨量器上的数字。雨量器是测量雨量大小的器具，下面我们一起动手来做一个雨量器。出示课本47页上面的三幅插图，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，初步了解雨量器的制作材料、制作方法及

5、要求。全班交流制作材料：一把剪刀、一个大塑料瓶、20厘米长的标尺、透明胶带。制作方法：第1步：用剪刀沿着塑料瓶的肩部剪开，取下部。第2步：在瓶子的侧面垂直贴上20厘米长的标尺，在上面贴一层透明胶带。第3步：再将剪下的部分倒扣在瓶子上。制作雨量器的注意点：一定要沿着塑料瓶的肩部剪开。贴标尺的时候要垂直贴上，还要在上面贴一层透明胶带，防止雨水浸湿标尺。在测量之前一定要把水加到零刻度，这样测出来的数据才准确。在制作雨量器的过程中，使用剪刀要注意安全。学生分小组活动，制作雨量器，教师巡视，引导学生注意安全，并相机加以指导。展示大家制作好的雨量器，对制作较好的雨量器加以肯定和表扬，对制作有 问题的雨量器

6、加以修改。教师引导：同学们，一个雨量器做好了，等到下雨的时候，我们就可以使用 我们制作的雨量器来测量雨量的大小。关于雨量的大小，在天气预报中也有 专门的标准。出示课本47页“天气预报中关于24小时降水强度的界定标准一览表”，引 导学生看一看，了解天气预报中24小时降水强度的界定标准，知道特大暴 雨、大暴雨、暴雨、大雨、中雨、小雨的标准分别是什么？四、下雨的作用和影响教师引导：同学们，地球上一年四季会下无数次的雨，这些雨对人类生产生活带来了许多的好处。大家想一想，下雨对生产生活有哪些好处呢？出示课本48页上面4幅插图，引导学生看一看，初步了解下雨给人类生产 生活带来的好处。除了书上提到的补给水源

7、、灌溉农田、净化空气、调节气温之外，下雨对人类生产生活还有哪些好处呢？学生联系生活实际经验说一说下雨的其他好处。预设：下雨有利于种子的萌发和植物的生长。下雨可以冲刷地面，使地面整洁干净。下雨可以使世界显得更加安宁宁静。下雨可以补充地下水。教师出示一组雨后的世界图片，引导学生看一看，进一步体会下雨对人类生 产生活带来的好处。教师引导：不过降水过多，又容易引发洪涝灾害，降水过少，又会导致干旱， 所以降水过多或者过少，对人类生产生活都会带来可怕的不利影响。出示一组降水过多导致洪涝灾害的图片，再出示一组降水过少导致干旱的图 片，引导学生看一看，进一步体会降水过多或降水过少给人们生产生活带来 灾可怕灾难。教师引导：同学们，降水过多，降水过少，对人类来讲都是一个可怕的灾难。 在日常生活中，我们人类如果注意保护环境，就会减少洪涝灾害和干旱的发 生。五、课堂总结同学们，通过今天