我们都做好演员-教学法培训—毛德亮(2014622)_第1页
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文档简介

1、教学方法交流(jioli)我们(w men)都做好演员共十二页WPP School3块教学内容人文基础(jch)人性洞察专业运用共十二页穿墙(chun qin)篇 一等奖共十二页课程体系 必修课人文素质模块:文学与写作、商业英语、艺术基础(电影)、消费者心理创意思考模块:设计赏析、创意思考、创意方法论、品牌形象传播(chunb)设计、零售品牌化设计、企业品牌识别系统营销传播模块:营销与传播、品牌力、对话力、消费者调查、广告策划、媒介策略规划、数字营销策划共十二页课程体系数码技术模块:向量图形软件、图像设计软件、三大构成、插画与色彩、字体字型、构图、照片(zhopin)再处理、多媒体设计、电视广

2、告创意、社交媒体创意、移动媒体创意特定项目与团队合作模块:作品集设计、毕业展设计、顶岗实习共十二页课程体系后备课程(选修课) 西方文学赏析、艺术基础(音乐)、性格与心理、广告写作、销售与说服、创意评估、整合(zhn h)传播、趋势研究、触动企划、品牌识别企划共十二页主角(zhji)与配角课程体系是整体,每个角色都有意义台词少照样要出彩主、配角分工无关演员实力在各自课堂上,你是唯一(wi y)主角共十二页方法(fngf)设计教学方法没有定规教学象交谈,务必达成交流教学出发点不仅在讲解知识点,重要的是亲身(qnshn)演示达到知识点的思考方法包装、组合教学内容,以求有趣,符合人类思维习惯的节奏(每

3、堂课抖2、3个包袱)最高境界是随机应变,有问善答,潜移默化共十二页举例(j l): 文学与写作课教学目的要准确聚焦特别(tbi)重视教学过程教学内容含噱头培养观念、方法重于知识传授人格成长是最好的教学效果共十二页教师(jiosh)的角色光有爱学生和想教的心还不够教学是教学生去学教师应是信心的创造者,让学生相信你的引领,突破恐惧与痛苦极限,发现自身长处,实现其理想与人生价值我们(w men)须是最勤勉的学生共十二页教学过程(guchng)要点启发:inspire 相信你能纪律:disciplines 种苦得甜欢乐:joyfulness 批判扬弃知识: knowledge 热爱故事技能: skills 进攻细节练习: practice 持续(chx)内化人品: character 尊重他人共十二页内容摘要教学方法交流。WPP School。人文素质模块:文学与写作、商业英语、艺术基础(jch)(电影)、消费者心理。营销传播模块:营销与传播、品牌力、对话力、消费者调查、广告策划、媒介策略规划、数字营销策划。数码技术模块:向量图形软件、图像设计软件、三大构成、插画与色彩、字体字型、构图、照片再处理、多媒体设计、电视广告创意、社交媒体创意、移动媒体创意。特定项目与团队合作模块:作品集设计、毕业展设计、顶岗实习。西方文学赏析、艺术基础(jch)(音乐)、性格与心理、广告写作、销售与说服、

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