三年级上册语文课件口语交际请教部编版(PPT 23页)(PPT 23页)

1、口语交际 请教第1页，共23页。1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理。3.请教过程中不清楚的地方要及时追问。新课导入教学目标第2页，共23页。 同学们，今年寒假我准备去杭州旅游，女儿让我回来时给她带礼物。老师是大人，对小孩感兴趣的东西没你们了解，现在请教大家，我带件什么礼物比较合适？新课导入第3页，共23页。 非常感谢大家！你们说的我都记住了，看来，请教他人的好处大着呢！在学习和生活中，同学们一定也会有像老师这样，遇到难以解决的问题的时候。自己解决不了的问题，就得像老师一样，学会向他人请教。第4页，共23页。去博物馆怎么走？第5页，

2、共23页。 星期天，李明骑着车去博物馆，半路向一位老大爷问路。他没有下车，径直骑到老大爷身边大声问：“去博物馆怎么走？”大爷装做没听见，继续往前走。请教别人，看似简单，其实大有学问呢！你想对李明说什么？第6页，共23页。 选准时机表示诚意 用语礼貌交际要点第7页，共23页。小组讨论你是怎么理解这三个交际要点的？和小组同学互相讨论一下。第8页，共23页。 “选准时机”就是要在别人有空闲时间、心情也不错的情况下去请教。比如：老师正在跟另外一个人说话，或者表情十分严肃像在生气，我们这时就不能去向老师请教问题。如果妈妈正哼着歌浇花，就可以过去向妈妈请教啦！第9页，共23页。 “用语礼貌”就是多用礼貌用

3、语，用敬称。比如：您好，打扰了，请问，谢谢等。还要注意说话的语气，多用委婉一点的问句，不要用命令的语气。第10页，共23页。 “表示诚意”更多的是指要真诚的感谢对方。多替别人考虑也是有诚意的一种表现。如老师正在谈话，我们在一旁安安静静地等着，等老师谈完再去有礼貌地请教。并对老师的帮助鞠躬、敬礼表示感谢等。都是有诚意的表现。第11页，共23页。交际练习 同学们，下面是课前搜集的部分 “最近遇到的难题” ，请大家对照自己的清单，想想怎么向别人请教。 作业不会做 和朋友冷战 周末安排太多，不能和小伙伴一起玩游戏 不知给妈妈准备什么生日礼物第12页，共23页。 魏美家里近来发现了蟑螂，她不知道怎么消灭

4、它们，就去请教教科学的张老师。第13页，共23页。现在，一个人扮演魏美，一个人扮演科学老师张老师，向大家展示一下，你们是怎么请教和帮助他人的。第14页，共23页。 “张老师，我家里最近有了蟑螂，请问有什么办法消灭它们呢？” “张老师，我还不是很明白，放多少水、多少醋效果会比较好呢？” “用水和醋加热到60熏蒸整个房间，可以消灭蟑螂。”看完同学请教的经过，你觉得请教时还需要注意什么？ “1:5的水醋比例。” “这下我知道了，谢谢张老师。”第15页，共23页。在别人方便的时候请教。请教别人时，把需要解决的问题说清楚，不清楚的地方，可以礼貌地追问对方。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。

5、第16页，共23页。 作为被请教的人，要听清楚对方的问题，并给出清晰合理的建议。没有听明白问题，可以请对方重复一下。如果实在不方便，也要有礼貌的拒绝别人。第17页，共23页。 我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水我准备向班上记性最好的小林同学请教。举一反三第18页，共23页。 邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还我准备向班上的“智多星”小琪请教。第19页，共23页。同桌之间任选一个进行表演。第20页，共23页。明确分工：同桌之间先确定好模拟的角色，一人扮演情境中的“我”，一人扮演被请教的人。身临其境：根据自己所扮演的角色想一想，在请教的过程中，“我”可能会怎么说。实战演练：模拟情景。注意事项第21页，共23页。 选准时机？真诚致谢？ 及时追问？评议标准 说清问题？围绕下面四个标准，看看哪组可以获得最佳表演勋章！第22页，共23页。 这节课我们不