心理健康辅导员专题培训 团体辅导 第七章 自测题 答案(共7页)

1、HYPERLINK /main.php 心理健康辅导员专题(zhunt)培训团体(tunt)训练 第七章 自测题回顾(hug)第 1 次答卷开始时间2015年10月 21日 星期三 10:33完成于2015年10月 21日 星期三 10:42耗时9 分钟 3 秒成绩100 超出最大限度 100(100%)Question 1 分数: 5 思维过程分为七个阶段，以下对各阶段的描述正确的是（ ）。选择一个答案 A. 联系阶段：根据逻辑关系（包括顺序、序列、先后、组别、分类或归并等）对事物进行归类 B. 观察阶段：通过语言、文字或艺术图形的方式，与其他人交流信息 C. 信息交流阶段：通过与其他事物进

2、行比较，从而检验一种新事物 D. 推理阶段：推论从特定时间以后的某个时间、空间将发生的事情。 正确这次提交的分数：5/5。Question 2 分数: 5 （ ）通过克服困难，以实现预定的目的的心理过程，它具有引发行为的动机作用,但比一般动机更具有选择和坚持性。选择一个答案 A. 想象 B. 意志 C. 记忆 D. 动机 正确(zhngqu)这次提交(tjio)的分数：5/5。Question 3 分数(fnsh): 5 以下对青少年的创造力描述正确的是（ ）选择一个答案 A. 创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上 B. 创造力是一种低水平的思维能力 C. 创造力是指个体结合敏锐、流畅

3、、变通、独创等思维特性 D. 创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性。 正确这次提交的分数：5/5。Question 4 分数: 5 下列活动中，能引导学生练习分类技能的是（）。选择一个答案 A. 大汉堡与小薯条 B. 韦恩图游戏 C. 拯救阳光城 D. 古老的密码 正确这次提交的分数：5/5。Question 5 分数: 5 下列活动中，训练学生创造力的是（）。选择一个答案 A. 韦恩图游戏 B. 大汉堡与小薯条 C. 拯救阳光城 D. 古老的密码 正确(zhngqu)这次(zh c)提交的分数：5/5。Question 6 分数(fnsh): 5 活动“神探柯南”的训练目标

4、是（ ）。选择一个答案 A. 注意力 B. 观察力 C. 想象力 D. 信息交流 正确这次提交的分数：5/5。Question 7 分数: 5 下列活动中，能培养孩子理性分析的活动是（）选择一个答案 A. 邻居一堆堆 B. “哈姆雷特”表 C. 哑剧串串烧 D. 镂空的书 正确这次提交的分数：5/5。Question 8 分数: 5 就学习相关的思维潜能而言，团体训练可以包含（）训练。选择至少(zhsho)一个答案 A. 创造力 B. 决策力 C. 理解力 D. 注意力 正确(zhngqu)这次(zh c)提交的分数：5/5。Question 9 分数: 5 下列有关于“神探柯南”活动目的,正

5、确描述的是（）。选择至少一个答案 A. 帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略 B. 引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性 C. 提高学生观察敏锐度，训练观察力 D. 帮助学生了解信息交流的重要性和难度 正确这次提交的分数：5/5。Question 10 分数: 5 下列有关于“复制藏宝图”活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案 A. 引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性 B. 提高学生观察敏锐度，训练观察力 C. 帮助学生了解信息交流的重要性和难度 D. 帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略 正确这次提交的分数：5/5。Question 11 分数

6、(fnsh): 5 下列有关于“寻找王小华”活动(hu dng)目的，正确描述的是（）。选择至少(zhsho)一个答案 A. 教会学生根据具体指导，完成一系列移动与定位 B. 帮助学生掌握方向知觉和查看地图的技能 C. 提升学生的空间知觉和空间想象力 D. 训练学生能够有条理地给出一系列关于移动与定位的指导语 正确这次提交的分数：5/5。Question 12 分数: 5 下列有关于“超音速战役”活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案 A. 培养基于符号的抽象创造力 B. 培养学生的创造力、动手操作能力和语言表达能力 C. 培养学生团队合作，进行创作的能力 D. 学习速记技巧，发展速记策

7、略 正确这次提交的分数：5/5。Question 13 分数: 5 下列有关于“知识拍卖场”活动目的，正确描述的是（）。选择至少一个答案 A. 帮助学生改变偏科的学习态度，树立全面发展意识 B. 协助学生练习团体合作、创作以及言语说服技术 C. 引导学生重新审视每种学科的趣味性、意义和价值 D. 提升学生的空间知觉和空间想象力 正确这次提交(tjio)的分数：5/5。Question 14 分数(fnsh): 5 想象力的丰富(fngf)与否不会影响青少年思维过程的发展。答案: 错 对 正确这次提交的分数：5/5。Question 15 分数: 5 意志力具有引发行为动机作用，但比一般动机更具

8、有选择和坚持性。答案: 对 错误 正确这次提交的分数：5/5。Question 16 分数: 5 想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程，是一种高级的认知过程。答案: 对 错 正确这次提交的分数：5/5。Question 17 分数: 5 五、六年级是抽象语词概念发展的关键时期。答案: 错 对 正确(zhngqu)这次提交(tjio)的分数：5/5。Question 18 分数(fnsh): 5 教学评价需要设定固定的模式和统一的答案标准。答案: 错 对 正确这次提交的分数：5/5。Question 19 分数: 5 小学阶段的学生已经能够运用“假设,进行逆向思维。答案: 错 对 正确这次提交的分数：5/5。Question 20 分数: 5 越少的限制和约束越有利于展开想象的空间。答案: 对 错 正确这次提交的分数：5/5。窗体顶端窗体底端窗体底端窗体底端内容总结（1）HYPERLINK /main.php 心理健康辅导员专题培