重温三国历史再现三国魅力-PPT课件_第1页
重温三国历史再现三国魅力-PPT课件_第2页
重温三国历史再现三国魅力-PPT课件_第3页
重温三国历史再现三国魅力-PPT课件_第4页
重温三国历史再现三国魅力-PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩38页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、重温三国历史,再现三国魅力 主 办 人:历史备课组 杨芹 时 间:2019年12月 单 位:银川第十二中学滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢:古今多少事,都付笑谈中。三国演义开篇词,杨慎作探究问题一:为何那个时期会英雄辈出?第一部分东汉末年军阀割据形势图222年,孙权称王,国号吴,定都建业。221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀汉,定都成都。220年,曹丕自称皇帝,国号魏,定都洛阳。魏蜀吴军阀混战袁绍曹操官渡之战曹操统一北方孙刘联军赤壁之战三国鼎立魏蜀吴晋统一探究问题二:三国鼎立的局面是怎样形成的?探究问题三:三国鼎立

2、局面的形成是历史的进步还是倒退?结束了东汉末年众多军阀混战局面;三方互相牵制,在一定程度上避免了战乱,有利于社会经济的发展;为西晋统一全国奠定基础。政治经济全局认识:三国鼎立局面的形成是历史的进步。治世之能臣、乱世之奸雄 东汉名士对曹操的评论探究问题四:你认为曹操是怎样的一个人?(如何评价历史人物?)毛泽东说:说曹操是白脸奸相,书上这么写,剧里这么演,老百姓这么说,那是封建正统观念制造的冤案。鲁迅说:其实曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。我虽不是曹操一党,但无论如何,总是非常佩服他。如何评价:从历史事实来看,曹操能谋善断,唯才是举,志向远大,他以统一大业为己任。“挟天子以令诸侯”,他重视

3、农耕,大兴屯田,统一北方并发展了北方经济,为西晋的统一和我国经济社会的发展作出了伟大的贡献,是一名杰出的政治家、军事家、诗人。 第一关 摩拳擦掌齐上阵第二关 猜一猜 第三关 视听问答 第四关 趣味猜词 第五关 综合问答 第二部分:赛三国知识请大家背诵杜牧的赤壁念奴娇.赤壁怀古 苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。一、给下面的三国俗语填上对应的历史人物1、( )面前耍大刀自不量力 2、(

4、 )下江南来得凶,败得惨 3、( )打( )一个愿打一个愿挨4、( )借箭有借无还 5、( )三上卧龙岗就请你这个诸葛亮 第一关 摩拳擦掌齐上阵6、( )进曹营一言不发 7、( )之心路人皆知 8、( )绣花粗中有细 关公曹操周瑜黄盖诸葛亮刘备徐庶司马昭张飞三国演义书中人物被塑造得栩栩如生,其中,有些人物已经成为不朽的典型。如:1、人们常把有智慧的人赞为( ),2、把奸诈的人骂作( ),3、把量窄的人谓之为( ),4、把性烈的人叫做( ),5、把忠厚的人称作( ),6、把昏庸的人说是( )。 7、“小霸王”是( ), 8、“凤雏”是( )。 第一关 摩拳擦掌齐上阵二、根据称呼填空诸葛亮曹操周瑜

5、张飞刘备刘禅孙策庞统第一关 摩拳擦掌齐上阵三、根据成语说出相关的三国人物1、望梅止渴2、乐不思蜀3、割须弃袍4、煮豆燃萁5、刮目相看6、七擒孟获7、鞠躬尽瘁8、如鱼得水一、下列诗文描述的与哪位历史人物有关?(诸葛亮)2、豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。 (张飞)1、面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。 (关羽)第二关 猜一猜3、纶巾羽扇,身衣鹤氅,面如冠玉,眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概。 4、身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂朱。(刘备)7、常山有虎将,智勇匹关张。(赵云)8、追欢作乐笑颜开,不念危亡半点哀。(刘禅)5、头戴三叉

6、束发紫金冠,身披兽面吞头连环铠;手持画戟,坐下嘶风赤兔马。 吕布6、赤壁遗雄烈,青年有俊声,弦歌和雅意,杯酒谢良朋。 周瑜1、两表酬三顾,一对足千秋。2、天下英雄谁敌手,曹刘。生子当如孙仲谋。 3、雄姿英发,羽扇纶巾。谈笑间、樯橹灰飞烟灭。4、功盖三分国,名成八阵图。5、老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。6、出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。诸葛亮孙权周瑜二、根据诗词或对联判断人物曹操刘备师卧龙,友子龙,龙师龙友;兄玄德,弟翼德,德兄德弟。猜猜看:这幅对联涉及到哪几个三国人物?上联:诸葛亮、赵云下联:刘备、张飞谜底从下列人物找:A鲁肃、B关羽、C张飞、D黄盖、E颜良、F陆逊、G刘表、H周仓

7、、I孔明、J孙策 三、关于“三国人物”的谜语:1、孔雀收屏 2、小鸟展翅 3、遍地铺金 4、山东安静 5、凿壁偷光 6、相貌堂堂 7、汉朝文书 8、四面屯粮 9、给爷爷出主意 10、海空优势11、闭门复习 12、再三谦让一、观赏视频,问答:反映什么故事情节、历史人物?第三关 视听问答舌战群儒二、赏邮票,说故事情节诸葛亮智斗东吴投降派请问卧龙先生在家吗?三顾茅庐第四关 趣味猜词要求:(1)每队派两名选手参加,一人比划一人猜,比划者可用语言提示,但不能说出答案上出现的字(同音),(2)每队共10个人物,猜不出可以跳过,猜出一条得10分,累计得分。 第一组 曹 操 马 超 关 羽 刘 禅 周 瑜 董

8、 卓 孔 明 吕 蒙 孙 权 貂 婵第二组 刘 备 司马懿 张 飞鲁 肃袁 绍 曹 丕 赵 云 陆 逊 吕 布 小 乔第五关 综合问答1、识 图 题:ABCA的建立者是B的都城在C的国号是曹丕成都吴D1、曹操统一北方的关键性战役是A、官渡之战 B、赤壁之战C、巨鹿之战 D、垓下之战2、奠定三国鼎立局面的重要战役是A、官渡之战 B、赤壁之战C、巨鹿之战 D、长平之战BA2、基础题1、官渡之战与赤壁之战的共同点是:都发生在三国时期都是以少胜多的战役结果都形成了南北对峙的局面都是统治阶级内部战争,目的是争夺统治权A、 B、C、 D、D3、提升题杜甫1、诗中的“老臣”指谁?2、这位“老臣”辅佐了哪 两

9、位皇帝?3、诗中融入了哪一典故? “三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。” 4、材料解析诸葛亮刘备、刘禅三顾茅庐5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。上联:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。下联:取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。示例三顾:三顾茅庐上联:收二川:收取东川、西川;排八阵:摆设八阵图;六出:六出祁山;七擒:七擒孟获下联:东和:东和孙吴;北拒:北拒曹魏水面偏能用火攻:火烧赤壁不求同年同日生,但求同年同日死!桃园三结义备用题谢谢曹丞相的箭!草船借箭万事俱备只欠东风鞠

10、躬尽瘁死而后已诸葛亮草船借箭坐享其成三个臭皮匠顶个诸葛亮周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨刘备借荆州有借无还司马昭之心路人皆知张飞绣花粗中有细关于“三国”的歇后语猜一成语三顾茅庐6、争分夺秒要求:1、针对三国演义展开提问,考查掌握的熟悉程度。2、每队可选1名选手参加,两队交替回答。战役时间对手特点兵力结果影响官渡之战赤壁之战200年208年袁绍曹操10余万3-4万20多万联军5万以少胜多以少胜多为统一北方奠定了基础导致了三国鼎立局面形成曹操刘备孙权曹胜袁败曹败,孙刘胜两次重要的战役十万人三四万人曹 操袁 绍 公元200年官渡官 渡 之 战夜袭乌巢,烧毁袁军粮草以少胜多乌巢曹操刘孙、刘联军孙以少胜多曹

11、操蒿里行中的东汉末年景象白骨露于野,千里无鸡鸣,生民百遗一,念之断人肠。 三国时期的经济发展:魏国 :兴修水利,保护农桑。北方出现“家家丰足,仓库盈溢”的景象。蜀国:诸葛亮,注意减轻赋税、奖励农耕,重视水利,蜀国农业有了较大发展,丝织业“蜀锦”很发达。诸葛亮还改善了同西南少数民族的关系,促进西南地区开发。吴国:造船业水平较高,水上交通发达。江南经济发展。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 曹操龟虽寿观沧海 曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。诗人曹操(1)袁绍骄傲轻敌(2)曹操虚心谨慎,有勇有谋。(1)“挟天子以令诸侯”政治优势(2)招贤纳士,唯才是用。实行屯田 经济基础统帅:政治:经济:策略:偷袭乌巢指挥得当为曹操统一北方奠定了基础1、官渡之战中曹操为什么能够以少胜多?合作探究2、北方士兵,不习水战,易生疾病1、曹操骄傲自满;孙刘联军团结3、孙刘联军

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论