农村成人教育工作创新探讨(全文)

1、农村成人教育工作创新探讨（全文）【在时代的进展中，我国的教育事业得到了很大程度上的改观，整体的教育效益也十分高，同时，为了提高全体社会公民的文化素养，GJ加大了对农村成人教育工作的重视，积极开拓了一些全新的方式以开展成人教育工作。但是，现如今的农村成人教育工作存在较多的问题，农民对其不够重视，开展力度也较小。本文探讨了新时期，如何创新有效地开展农村成人教育工作，并尝试着提出了一些应对当前工作问题的策略。【新时期；农村；成人教育；农民一、现阶段国内农村成人教育工作开展存在的问题社会对农村成人教育的重视度不足。现阶段的我国，虽然十分强调教育工作的重要性，但是仅仅局限于学生的领域，对于成人教育工作，

2、社会并没有太大的重视度。农村成人教育更是如此，几乎没有得到丝毫的进展。同时，农村成人的文化状况呈现出很大的区域性，不同区域的农村，成人所拥有的基本文化水平也是不同的。因而进行整体的成人教育实为不易。没有切实的治理体制支持。当前的农村成人教育，包括多方面的内容，而不同的内容又经由多个部门领导进行治理，一份教育方案的执行，需要经由多个部门的共同协作，直到达成统一的认知，再进行落实。而其中所要耗费的时间是相当长的，很多时候已然延误了这份方案的开展。同时，由于没有切实的治理体制，治理农村成人教育工作的部门，仅仅在出现工作矛盾的时候，进行联系，其余时间则集中处理本机构的事务，导致经常出现教育内容分割的状

3、况，不同的教育部门所集中倡导的成人教育内容核心截然不同，给农村成人教育工作的开展造成了很大的压力。农村成人教育工作没有切实的资金来源。在时代的进展中，我国实时加大了对农村成人教育工作的重视，制定了一系列政策来引导其进行积极地进展，但是并没有大幅度地提高对农村成人教育工作的资金投入。因此，面对有限的经费，农村成人教育工作只能进行部分地开展，其教育内容也浅显地停留在基础文化观念的引导上，并没有其他教育形式的开展。农民并没有太大的参与兴趣。在农村农民的思想观念里，成人教育工作只是一个形式，处于成人年龄的自己再进行学习已然没有太大的作用，不会产生任何的改变，也就不会主动积极地参与到成人教育工作中。同时

4、，很多地方部门所进行的成人教育工作严峻缺乏实际的教育意义，有的以教育的名义诱导农民去购买一些没必要的产品，以实现自身的经济利益。有的地域开展的培训工作过于单一，不断重复同一种教育工作，使得农民的参与兴趣大幅度下降。二、新时期农村成人教育工作创新有效开展的策略建立健全农村成人教育工作治理机制。现有的农村劳动力，大都是文化素养较低的中年人，而具有较高文化素养的青年人都选择了出去城市打拼，导致了农村文化素养较低的现状。为了较好地开展农村成人教育工作，政府以及地方治理部门应当建立健全农村成人教育工作治理机制，发挥基层农村教育培训机构的作用，创新当前的教育形式，使得教育工作得到农民的认可。农村成人教育工

5、作开展较难的很大一部分原因在于治理上的混乱，政府可以对地方的成人教育资源进行整合，加强农村成人教育工作的治理，并设计相应的单一治理部门，由其开展地域内的农村成人教育工作。为农民创作转型的机会。农民之所以对教育工作没有太大的参与兴趣，主要原因在于其能带给他们的有用价值并不高，接受教育和不接受教育没有太大的区别。对于这种状况，相关部门要进行实时地改善。具体的改善措施可以从就业工作转型出发，为农民提供不一样的就业机会，如农业治理员、农场检查员、计算机应用人员等，而这些就业机会仅仅提供给接受教育工作的农民，这样的措施会对农民的思想观念产生最为直接的影响，使他们一致改变对成人教育工作的认识，积极地参与进

6、来，促使农村成人教育工作能够有效地开展。拓宽农村成人教育工作的资金获得渠道。若想提高农村成人教育工作的有效性，必定离不开健全的教育设施和设备，同时各项专业技能的培训也需要相应的费用支持，而现阶段的GJ经费是十分有限的。地方部门可以适当地与社会企业进行联合，签订劳动合同，由社会企业出资进行农民技能的培训，培训之后进入企业岗位。鼓舞专业素养较高的大学生进入农村。农村成人教育工作的开展，在时代的进展中，也需要具有较高文化素养的人才作为教师。为此，GJ可以采取一系列福利政策，吸引大学生下乡，鼓舞他们进入农村从事成人教育工作。在开展教育工作之前，为了提高大学生的专业水准，相关部门应当对其进行集中的培训，将新时代的思想观念及农业科技信息传授给大学生，使他们的思想更加贴近农民，懂得农民所渴望学到的教育内容，进而开展针对性的教育工作。三、结束语总而