人员素质测评_04人格测评ppt课件

1、第四章 人格测评.目录第1节 人格根本实际第2节 常用人格评定方式第3节 人格测评的常用工具.第一节 人格根本实际一、人格的概念与特征什么是人格?人格一词，由日本学者译自英文Personality，后直接引入中国。它来源于拉丁文Persona，原指戏剧扮演时演员所戴的面具，而后引申为演员所扮演角色的特征。 广义的人格是指个体所具有的一切质量、特性和行为等个别差别的总和，这种差别加上身体特征使得每个人都具有本人独特的个性。是包括才干、兴趣、态度、气质和思想、情感在内等行为差别的混合体，是个体典型且相当恒定的行为方式。.一、人格的概念与特征2.人格的特征1整体性2独特性与共同性3稳定性和可变性4生

2、物性和社会性.二、人格类型论与人格特质论对人格概念的不同了解，从而产生了众多的人格实际。某种人格检验一定有其实际假设，人格实际是人格检验的根底，对人格检验结果的解释，取决于对这种人格实际的了解。常见的人格检验实际主要有人格类型论和人格特质论。.一类型论类型论以为人格可以划分为互不相容的几种类型，如外向，内向等；类型论那么把类型之间看作是相互独立、分别的，偏重质的研讨。类型说研讨的中心问题主要有两个：一是类型划分的规范或根本维度确实定；二是类型的组合规那么。近代比较有影响的人格分类有荣格的心思类型论与约翰霍兰德的人格职业匹配实际。 .二特质论人格特质实际把人格认定为是由诸多特质构成的。所谓特质，

3、是指人拥有的、影响行为的质量或特性，它们作为普通化、稳定而耐久的行为倾向而起作用。特质被看作为一种神经心思构造，也是一种先在的倾向，使个体以相对一向的方式对刺激作出反响。特质论并不是把人格分为绝对的类型，而是通常以为存在一些特质维度，每个人在这些特质上有不同的表现。比如，慷慨是一种特质，每个人都可在不同程度上具备这种特质，成为其人格的特征之一。而人之所以有差别，就在于不同的人有着不同的特质表现程度，构成不同的特质构型，以此来解释人的行为差别。.二特质论特质论的另一个特点是，它的研讨大都采用人格检验和要素分析的统计技术，其结果又转化为人格量表，借以测定人格、预测行为。这对人格研讨的量化和运用起到

4、了推进作用。.三、人格实际与人格检验某种人格检验一定有其实际假设人格实际是人格检验的根底对人格检验结果的解释，取决于对这种人格实际的了解一个人格检验所得的结果可以用不同的人格实际来解释。.三、人格实际与人格检验根据不同的人格实际人们开发出了不同的检验量表，常见的人格检验有、等。.第二节 常用人格评定方式一、自陈量表二、评定量表 三、投射检验 .一、自陈量表自陈量表selfreport inventory是一种要求被试自行报告，回答关于他们在各种情况下的行为或感受等问题的丈量工具。这些纸笔检验的标题涉及病症、态度、兴趣、恐惧和价值观等维度，被试那么要阐明每个表达句和本人的情况相符合的程度，或对每

5、个标题的赞同程度。自陈量表法是最常用的人格评鉴方法。绝大多数自陈式量表都是纸笔检验 普通是一系列数目众多的陈说句 要求被试判别陈说句的内容能否符合本人的情况 .一、自陈量表自陈量表通常采用的标题方式有以下几种1是非式。例如：他曾经害怕本人发疯吗?是 否2折中是非式。例如：他喜欢户外活动吗? 是 否 不一定3选择式。例如：A当遇到失败时我会意志低沉。 B在大庭广众之下我会感到紧张。4文字量表式。例如：我所喜欢的人大多是A拘谨沉默的 B-介于A、C之间 C擅长交际的 5数字量表式。例如：我担忧考试失败 5 4 3 2 1 (5代表经常，4代表多次，3代表偶尔，2代表极少，1代表从不) .自陈量表的

6、特点1测试工具普通是调查表，多采用纸笔的检验方式，也可以经过计算机程序来测。2标题编制的数量多，大都包含多个分丈量表，以同时丈量多维度的个性特征。3测试分数易受标题的社会赞许性影响。4量表普通都建立了本人的规范化常模，作为评分和解释的参考。5.可以测试个体亦可测试团体。.一、自陈量表人格自陈量表的编制有多种设计类型，常见的有以下四种。1、以阅历建构的量表2、由要素分析建构的量表3、根据实际建构量表4、综合法建构量表.1、以阅历建构的量表它是最著名的以阅历效标为主的、强调实证效度的人格量表。完全根据阅历来选择标题。首先抽取已被公以为不同类型的几组被试，并以此为阅历效标，对被试施测编好的大批标题，

7、选出那些能把不同类型被试区分开的标题组成人格检验。著名的明尼苏达多相人格问卷(MMPI)就是采用阅历法编制的。它将大量标题施测于效标组(即临床上已诊断为各种心思异常的被试)和控制组(正常的被试)，比较两组被试对每题的反响，凡是能区别出效标组和控制组的标题那么保管下来，构成问卷。.2、由要素分析建构的量表要素分析是处置多变项数据的一种现代数理统计方法，它可以提示多变量之间的内在关系，主要目的是从众多的观测变量中概括和提取出少数的“共同要素，从而建立起最简约、最根本的构造系统。根据要素分析的统计结果来选取标题，详细方法是：先给被试样本施测大量的标题，然后经过统计分析得出几个要素。一种要素代表一种人

8、格特质，同一要素内的各标题之间有较高的相关，不同要素内的标题之间相关很低。丈量这几种要素的标题就构成了人格检验。.2、由要素分析建构的量表卡特尔与其同事协作，从多种字典、心思文献中搜集出17953个描画人格的描画词，进展聚类分析，得到171个类别，然后再做相关分析和要素分析，较完好地提出16种人格特性，据此编制了著名的卡特尔十六种人格要素检验。.3、根据实际建构量表要求在某种人格实际指点下确定所要讨论的个性特征的构造并据此编制检验，故又称推理法。用这种方法编制问卷时，标题选择必需使其内容能丈量要测的人格特征，内容效度是非常重要的。例如，爱德华个性偏好量表(EPPS)就是根据莫瑞(HAMurry

9、)提出的15种需求，选择了一套内容上反映这些需求的标题，组成了15个分量表，检验成就、依从、次序、表现、自主、亲密、省察、求助、支配、谦逊、助人、变通、坚毅、性爱、攻击这15种需求。对实际的科学性和系统性要求很高，这往往不容易保证。同时，由于根据内容本身取舍标题，因此会导致检验工程与检验目的联络太明显，即标题外表效度过高，这会影响检验的有效性。 .4、 综合法建构量表当今，编制问卷的趋势是将以上三种技术综合利用。详细方法是：首先根据实际想象编制和搜集标题然后将问卷施测于效标组和正常组，调查标题能否能区分被试，被试的反响能否如实际所预测的那样，据此挑选标题最后对标题做要素分析，看被试的反响能否符

10、合原来的实际想象，能否分量表之间相关低，而分量表内标题之间相关高。.二、评定量表法评定量表Rating Scale又称他评量表，主要以适用为目的，往往没有严厉的实际背景。评定是指由评定人经过察看来给被评定人的某种行为或特质确定一个分数。评定量表普通包括一组用以描画个体的特质或特征的词或句子，要求评定人在一个多重类别的延续体上对被评定人的行为和特质做出评价和判别。评定量表法是察看法与检验法的结合。.评定量表的类型1.数字评定量表提供一个定义好的数字序列，由评定者给受评者行为确定一个数值等级。例如，友好1 2 3 4 5敌对。.评定量表的类型2.描画评定量表1对所评定的行为提供一组有顺序性的文字描

11、画，由评定者选出一个适宜受评者的描画。例如，优 良 中 差。又如，勒氏(莱氏)质量评定量表Scale for Measuring Introversion Extroversion Qualities,又称内外向质量量表。内容：40个问题，每个问题后有5个不同的描画短句，按5级记分。标题举例：他和他人的议论如何？只回答他人的问题；沉默寡言；语至那么谈；言语流利；好多言结果解释：高分者为内向，低分者为外向。.评定量表的类型2.描画评定量表2也可将描画量表与数字量表综合起来，给每个描画一个等级。例如：儿童顺应行为评定量表评定儿童穿衣技艺时，由评定者根据知情者对受评儿童察看情况，在以下定义的六级数字

12、序列中选择一个：本人能穿各种季节衣服 5稍加提示，本人能穿各种季节衣服 4在提示下本人能穿夏天衣服 3在协助下东拉西扯地穿衣服 2被穿衣服时能伸手脚给予配合 1完全靠他人穿衣服 0.评定量表的类型3.规范评定量表呈现一组评定规范让评定者判别受评者，与描画量表的区别：规范之间不需求具有顺序性。如对住院病人出院时疗效判别，就是根据痊愈、近愈、好转、无效、恶化的任务用规范而选择其一种情况。.评定量表的类型4.检核评定量表提供一个由许多描画词、名词或陈说句构成一览表，评定者将表中所列与被评者的行为逐一对照，将适宜受评者行为特征的工程挑选出来，最后对结果加以分析。5强迫选择评定表量评定者在各工程中强迫选

13、择一种与受评者情况最接近的情况。例如：要求中学教师运用强迫选择方法来判别其学生在校行为，在下面五个陈说中只能选择一个。对该学生最好的描画是：友善 协作 有指点才干 学习努力 踏实才干.三、投射检验法广义的投射技术把那些真正的测评目的加以隐藏的一切间接的测评技术。狭义的投射技术把一些无意义的、 模糊的、不确定的图形、句子、故事、动画片、录音、哑剧等呈如今被测者目前，不给如何提示、阐明或要求，然后问被测者看到、听到或想到了什么。.投射技术来源于临床心思学和精神病治疗法，作为诱出被测者内心思想情感的一个手段。当不适宜采用直接提问或研讨的目的不宜暴露时，通常采用投射技术。适用于人格检验尤其是深层次的素

14、质的测试。三、投射检验法.投射技术的特点测评目的的隐蔽性内容的非构造性与开发性反响的自在性整体性 .投射技术的方式联想投射要求受测者根据刺激如字词、墨迹、图画说出本人联想的内容通常是最先引发的联想。如荣格文字联想测试、罗夏墨迹测试等。词语联想法是测评者大声宣读某个词，要被测者报告他的第一个想到的词，由此获得信息。.投射技术的方式构造投射要求受测者根据他所看到的图画等，编造出一个包括过去、如今和未来开展的故事，可以从故事中探测其个性。.投射技术的方式完成投射要求受测者将一系列句子补充成完好的句子。经过受测者的反响可以对受测者的家庭、社会与性态度、普通态度、品格态度进展解释。例如： 明星们经常 在

15、茫茫人海之中，她 当看到她时，我 最令我高兴的是 从受测者完成这些句子的情况可以反映出他们的一些个性特征。 .投射技术的方式选择陈列投射要求受测者根据某种原那么对刺激资料进展选择或予以陈列。例如，可以让受测者将一些描画人格的词按照好恶程度或适宜程度排序。从排序中可以分析出受测者的人格。 .投射技术的方式表达投射要求受测者用某种方法(例如绘画)自在地流露其个性特点。例如，可以经过书写、议论、唱歌、绘画等方式让受测者自在表达，从中分析其人格。如绘画测试：一座有门窗的房屋，一棵树，本人。大小、位置他随意设计。假设画的本人很小，能够是不自信；本人依在树旁，那么为依赖；枝叶线条简单，为儿童心思；房子的门

16、窗小或封锁，那么为自闭。 .罗夏墨迹图检验联想法.罗夏墨迹图检验.主题统觉检验Thematic Apperception Test，简称TAT是由美国心思学家默里和摩根Murray & Morgan，1935编制的。默里和摩根以为需求有时是外显的，有时是内隐的，主题统觉检验丈量的是个人的内隐需求。这套检验共有19张内容暧昧的图片，另有1张空白卡片。图片的暧昧之处在于它所描画的事件可以有好几种解释方式。施测时，要求被试去构建一个和图片中的人物有关的故事，描画导致图片中所示情境的缘由是什么，人物正感遭到怎样的心情，以及能够有怎样的结局。心思学家在解释这些故事时会思索以下要素：所涉及的人际关系的性质

17、，人物的动机，以及这些人物所显显露的现实感。主题统觉检验TAT构造法.个人对图画所编造的故事与他的生活阅历有亲密的关系。故事内容虽然受当时的知觉的影响，但其想象部分那么包括了个人认识的与潜认识的反响。在编造故事时，人们经常不自觉地把隐藏在内心的激动和愿望等人格特征交叉到故事中去，将个人的心思活动投射的故事中去。在解释结果时，特别要留意被试编造故事的主题，找出故事中的主人公和英雄人物。默里以为故事中的主人公或英雄人物就是被试假定是他本人的化身，进一步分析这些主人公或英雄的需求和压力可以了解被试的个性。主题统觉检验结果的分析与解释.主题统觉检验所根据的现实是：当一个人解释一个含义模糊的社会情境时，

18、他很容易像他所关注的景象一样暴显露他本人内心形状来。他完全倾心于解释那个客观的景象，变得非常天真，没有认识到他本人，也没有想到他人正在仔细地看他，这样一来，他也就毫无戒备，没有平日那么有警惕性参与者暴显露了本人内心深处的一些愿望而丝毫没有觉察。罗夏检验与主题统觉检验，目的都是为了诱导出被试者的生活阅历、情感、个性倾向等心声。主题统觉检验结果的分析与解释.逆境对话检验 由Rosenzweig在1941年编制，原名罗森兹威格图画波折研讨。有24张类似卡通的图片，每一张均画有两个面对面的人物画，其中一个对着另一个说了几句逆耳的话，这些话足以引起另一个人生气产生波折情景，被试扮演后者的角色，必需对这些

19、逆耳的话做出反响见以下图例。.投射技术在人格检验中很有价值。投射技术不适宜团体检验。所能提示的人格特质是有限的。投射技术的实施与解释需求训练有素的专业人员才干胜任，试题编写难度较大。被测者的反响及主试的解释具有很大随意性，检验质量难以检验。因此，只是一种辅助性检验工具。投射技术的评价.第三节 人格测评的常用工具一、气质类型实际与气质检验一气质的含义与类型1.气质的含义气质temperament是指一个人与生俱有的、心思活动典型而稳定的动力特征。所谓动力特征是指心思活动的强度(心情体验的强度、外显动作的强度、意志努力的程度等)、速度(知觉、思想反响的速度、心情体验产生的速度等)、稳定性(留意的稳

20、定性、心情的稳定性等)以及心思活动的倾向性(心思活动倾向于外部或内部)等等。.1.气质的含义1气质指人的典型的、稳定的心思特点，只心思过程在强度、速度及其指向性方面的动力特征的综合。心思过程的强度,是指心情的强弱、心情发生时的外部表情能否明显和经过意志努力抑制的程度。3心思过程的速度,是指知觉、情感发生的快慢和思想的灵敏程度。4心思过程的指向性,是指人的心思活动的倾向性。.2.气质的类型血型说以为气质与人的血型有关。日本学者古川竹二根据四种血型把人区分为四种气质：A型的特点是温暖、老实，稳妥、多疑、怕羞、依从、依赖他人、感情易激动。B型的特点是觉得灵敏、镇静、不怕羞、喜社交、好管闲事。AB型的

21、特点是一种混合型，其特点就是上述两种特点的混合。O型的特点是志向坚决、好胜、霸道、不听指挥、喜欢指使他人、有胆识、不愿吃亏。.2.气质的类型公元前5世纪，希腊医生希波克拉底把人的心情和行为方式分四种气质类型：抑郁质黑胆汁多、多血质血液多、粘液质、胆汁质黄胆汁多，在心思学史上大部分心思学家对气质类型都沿用了希波克里特的的“四分法。.2.气质的类型前苏联生理学家巴甫洛夫根据人的高级神经活动特点，提出可以从强度、平衡性、灵敏性这三个维度描画人的神经活动。巴甫洛夫进一步指出，这3种维度上的不同表现可以组合出4种神经系统活动类型，也即4种气质类型：强、平衡、灵敏型活泼型，相当于多血质；强、平衡、缓慢不灵敏型，相当于粘液质；强、不平衡型激动型，相当于