幼儿园交通安全安全教育教案（36篇）

1、幼儿园交通安全安全教育教案（36篇）幼儿安全教育交通安全教案篇1一、活动目标1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。2、理解红灯停，绿灯行的重要性，强化幼儿的安全意识和遵 守规则的能力。3、体验模仿游戏的快乐。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。二、活动准备1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。3、课件视频：汽车过十字路口。4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、 绿色蜡光纸，画上眼睛）。5、音乐我是小司机、方向盘若干。三、活动过程：（一）导入活动味性，不利于幼

2、儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了 情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟 悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们 都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由 此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进 去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教 师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。幼儿安全教育交通安全教案篇4一、活动目标:1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵 守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学

3、习方法。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、 汽车道。三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题101、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要 注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了， 现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以 及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的 对

4、面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说 信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知 道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？ （人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用11（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们

5、认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。 车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔 学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔 叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。幼儿安全教育交通安全教案篇5设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点, 是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但 稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马 路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯 及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成

6、自觉遵守交通规则的意 识，提高自我安全防护能力。活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。122、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的 密切关系。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规 则的意识，提高自我安全防护能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：1、儿歌小小孩学常识动画。2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。3、课件：幼儿交通安全宣传片上学路上。4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面L 几个小

7、朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2： 一个人跨越护栏横穿 马路被飞驰而来的汽车撞倒。）2、师：小朋友刚才你们看到了什么？ 是什么原因造成危险事情的发生？小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安 全我们一定要遵守交通规则。13 二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则, 我们一起来看看吧！（播放动画小小孩学常识）师：动画里面的 小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停, 绿灯行，黄灯亮了等一等。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来做一个小游戏，遵守规则的小朋友。请小朋友们

8、看 信号灯过马路。小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、认识几种常见的交通标志。师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有 很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么 做？4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。三、观看交通安全宣传片上学路上师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段 动画片上学路上，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对， 我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片上学路上）14四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，安全小卫士 男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起

9、去上学，路途中要注意交通 信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错 误）交换角色再次游戏。小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很 出色。下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？ 好五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止 手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。活动简评：活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩 子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些 基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。教学反思：为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力, 老

10、师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累, 调整。我想，随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法， 那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿安全教育交通安全教案篇615一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵 守交通规则。3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、学情分析：学生们对品德与生活的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流， 喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。三、指导策略：1、以活动贯穿全课。2、让学生在游戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。4、在

11、交流合作中实现活动的有效互动。四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。2、精心布置活动场景。3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录:16（一）展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全 班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？生：有信心！2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是 人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。学生认真地听着，仔细地看着师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听

12、到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我 们一定要注意交通安全。（板书活动主题）（二）、游戏活动?在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。 老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加17游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。 其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）2、师：孩

13、子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生L我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如 果慢一点就好了！”师：你的建议挺不错！生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽 误时间。3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种 情况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走， 一定不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走, 什么时候不能走？师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!18生：

14、老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行 人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的 作用。（将标志贴在黑板上）幼儿安全教育交通安全教案篇7活动目标：1、情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用，初 步培养幼儿遵守交通规则的意适。2、识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。3、胆表述自己的想法，发展想象力和创造力。重点难点：认识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意 义。活动准备：1、动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志，并收集有关交 通知识的资料。2、记图片若干保存相机中3、图片若干：指示标记、警铃标记、

15、警告标记及高速公路上的 标记，线路背景图一张。4、狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。活动过程:191、游戏我是小司机师：今天，我们来做个游戏一扮小司机，你愿意扮就选一个方向 盘吧。播放我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开 车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问：这是什么？你在哪里见过?它有 什么用途?引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。讨论：如果没 有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像开

16、始我们小朋友扮小司机乱撞 那样，容易发生交通事故。2、放课件，看视频汽车过十字路口引导幼儿讨论：汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?、引入：看电视图片及线路图。1、通过故事，引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。2、以小狗春游时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象助小狗， 敢于发表自己的见解。3、引导幼儿回顾小狗春游遇见的标志，并把相应标记放在线路 图上，向幼儿介绍标志的含义。二、认识一些常见交通标志及其重要性。1、出示各种标志，引导幼儿说出名称及作用。2、找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名

17、称。3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规 则的意识。三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相 应的动作。四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记，去讲给爸 爸或妈妈听。教后反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产 生很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让20 幼儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼 儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的，并且 在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，

18、培养一定的安全 意识。幼儿安全教育交通安全教案篇8一、活动目标：1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特 定的规则。2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。3、引导幼儿理解各种交通标志。二、活动准备:1、环境布置：小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。室外创设一条“模拟马路”。2、知识准备：幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。幼儿已有一定的安全意识。3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交 通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。21三、活动过程：1、故事引入。以故事乡下老鼠逛公园引入话题，教育幼儿 理解各种标志。2、理解标志。以帮

19、小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这 是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标 志所代表的意思。4、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮 演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。幼儿安全教育交通安全教案篇9活动目标：1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规 则的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。22活动过程：一、

20、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。(1)教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。 小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那 段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红 绿灯都有什么用处呢？(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样 过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽 车又是怎样过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。(1)教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马 路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细, 说的也很对。那老师还想问一问，在我

21、们的生活当中自行车应该在什 么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通 规则？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察, 并做指挥交通状。教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交 通的？23小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在 了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老 师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我 们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场， 每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时 提醒幼儿要看一看，听一

22、听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时 要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能 力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积 累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好 方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿安全教育交通安全教案篇10教学目标：1、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。2、掌握紧急情况下的逃生策略。教学过程：一、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。24当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他 们中有人被敲

23、诈，有人被欺负，甚至有人被杀害,此类案件比比皆是， 甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培 养正确的安全防卫心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可 无。采取的应对措施：第一、要学法、守法、懂法、用法。第二、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生 遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之 遇，求助于警方帮助。第四、要谨慎交友。二、紧急情况下的逃生策略（一）地震（二）火灾三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童 不准骑自行车上街。四、家居安全

24、酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:251、用电安全2、安全使用煤气3、游泳时要注意安全五、食品安全六、校园活动的安全1、在走廊里和上下楼梯时不能推操打闹，以免误伤同学。2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。3、上体育课严格按老师要求练习，正确使用体育器械，在健身 器上运动时，也要注意安全。七、保持心理健康与身体健康1、有基本的医疗保健知识，和对常见传染病的预防保健知识， 可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。2、按时打防疫针。3、加强体育锻炼，提高肌体免疫力。4、自觉抵制不良生活习惯，拒绝诱惑。5、保持健康的心理，乐观向上。幼儿安全教育交通安全教案篇11活动内

25、容：安全过马路26活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行 的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的 危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？ ”2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想 不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3, 2, 1, 好了

26、，睁开小眼睛。”27“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈 妈上街的时候有没有见过？ （幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋 友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯 吗？ （幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知 道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不 好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反 复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，

27、这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍 红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌28“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？ 每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友 的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第 三遍。）10、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？ ”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街 上的护栏等等）11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。附：儿歌交通灯，会说话黄灯说，请注意红灯说，快停下绿

28、灯说，请走吧牢记他们说的话按照红黄绿行动 做个文明好娃娃。293、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置 了红绿灯，不管是车还是行人,看见红灯都要停下，看见绿灯才能走， 这样才不会发生交通事故。引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。（三）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客, 乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看 一看小司机是不是遵守交通规则。2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数 量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。（四）

29、、活动延伸1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通 的。幼儿安全教育交通安全教案篇2设计意图幼儿教育指导纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和 生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保 健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍幼儿安全教育交通安全教案篇12活动目标1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规 则的意识和防护能力。2、体验和大家一起合作游戏的快乐。活动准备红绿灯，车辆模型，交通符号指示活动过程一、共同布置场地1、教师和幼儿一起做热身运动：2、认识几种常见交通标志及信号灯

30、标识。认识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？幼儿积极的回答。二、走进游戏，获取体验师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了 路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞 车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。个别幼儿扮演警察,部分幼儿扮演行人,在模拟的环境中，体验，感知。30游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。教师要及时的指导和提醒!出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。三、整理场地 提醒幼儿放到原来的地方整理好。四、活动反思幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规则的重要 性，

31、并通过和其他的幼儿的合作交流，获取了更多的知识和乐趣，更 进一步增强了幼儿的安全意识。幼儿安全教育交通安全教案篇13一、活动目标。1、了解一些常见的交通指挥手势。2、认识一些交通标志。3、培养幼儿自觉遵守交通规则。4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。5、乐于探索、交流与分享。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。二、教学重点、难点。1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。312、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。三、活动准备。1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右 转等3、警帽，哨子。四、活动过程。1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼

32、儿说说交通警 察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指 挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发 生什么事？3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等 交通标志。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事 故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安 全。5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮 演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶,32 按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交 替扮演做游戏。五、教学反思。本

33、人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并 积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥 交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的 游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业, 包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、 公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。幼儿安全教育交通安全教案篇14活动目标:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意 识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏

34、的情景创设。3、课件看望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件（一）边讨论。33(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈 妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有 一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一 路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。 这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝 宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走

35、哪里？(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什 么时候可以走？(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去 奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危 险吗？(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记,34走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯 行，确保安全是第一。）4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认 识。场景一：人行道和车行道 师：前面有两种

36、道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯, 要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结， 启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟 着一个走”。幼儿安全教育交通安全教案篇15、指导思想:35为贯彻落实教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树 立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的

37、意识，提高自救 自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制 定本方案。二、活动时间：星期四上午9点30分三、活动地点：幼儿园多功能厅、大操场四、活动人员：全体大班幼儿五、活动准备：与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置： 斑马线粘贴、红绿灯，话筒、音响等六、活动流程：场地一：多功能厅1、欣赏交通安全故事短片。2、带幼儿观看交通安全知识图片。3、认识交通标志：36(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生 活的关系。(2)学会看交通标志，遵守交通规则。(3)布置小任务：鼓励幼儿设计交通标志。场地二：现场交通演练(全园幼儿)1、请交警宣教员讲解交通

38、安全知识、教幼儿学习简单的交通手 势指挥操。2、现场演练一一安全过马路以级段为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。(1)通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。(2)学习安全过马路。学习看红绿灯过马路：先看左边是否有车辆行驶，如果没有才能 走入车行道，再看右边是否有车，如果没有就可以踩在斑马线上安全 过马路了。七、组织实施：1、各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好。2、请幼儿观看交通安全知识短片。3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。375、观看交通安全知识图片展。6、组织幼儿进行交通安全游戏。7、活动结束，各班幼儿在教师带领下有秩序地

39、回教师，教师小 结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。幼儿安全教育交通安全教案篇16一、教学目标：1、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学 习目的，增强学生安全意识。2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针， 切实加强安全教育与管理，确保学生安全。二、教学过程：1、由交通标志连连看引入同学们：我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关 心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事 情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友 安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈

40、谈交通安全。“你们 知道这些标志吗？ 通过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和 知识，才能做到有法可依。2、小兔诊所38以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。3、珍爱生命请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环 节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对 别人负责，人人都应珍爱生命。4、交通安全法内容及交通事故原因分析主要讲述安全法中对小学生的要求，让同学们意识到法律的 约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都 有义务从我做起，创造美好家园。5、观看交通安全视频此视频中故意设计了

41、一些错误，存在着不少的交通安全问题，在 视频结束后向学生提出。（比如打电话报警no,不是U9；又比如 打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说: “你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌 握了交通安全的知识，印象深刻。6、游戏模拟路口请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人， 分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的 动作，比一比，哪组配合最默契。39 惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活 动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可 以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意

42、识，减少幼儿身 心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒 自己或他人注意交通安全。活动目标.幼儿能认识简单的交通标记。.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强 幼儿遵守交通规则的意识。.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。重点难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守 交通规则。活动准备.课件；.儿歌去郊游音乐；3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程一、活动导入：视频情景感知 观看过马路的视频7、交通安全知识抢答以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识8、交通安全拍手歌你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍

43、二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民9、总结为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!幼儿安全教育交通安全教案篇17教学目标401、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游 戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的 场所嬉戏。2、了解道路交通安全法实施条例的有关规定。3、知道在道路上哪些是危险的游戏。4、加强幼儿的安

44、全意识。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。教学过程一、故事引入：师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和 音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供 了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很 多家庭带来了不幸。二、明辩事理：1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么 事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急 匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑 玩滑板溜冰。2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？41儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事 故发生在刹那，血的

45、教训不能忘，自身安全要保障。3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道 路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩 耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。出示道路交通安全法实施条例有关规定，读一读行人不得在 车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既 妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、 踢毯子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生 事故。三、正确判断：1、师：你曾经玩过这些危险的马

46、路游戏吗？谈谈自己的感想。在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天 桥上嬉戏2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所， 想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。四、总结：42安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍 惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都 成为注意交通安全的小模范。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿 进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事 件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精 力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

47、课件、图片的运用，吸引孩子的 注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩 子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的 效果。幼儿安全教育交通安全教案篇18活动目标:1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的 重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。活动重点：43幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景 中运用所知道的交通安全知识。活动准备：物质

48、准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红 绿信号灯标志,汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、 非机动车道、人行横道。活动过程：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：1、幼儿观看课件1上学路上，教师提问：刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是 违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓 励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。2、幼儿观看课件2认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，

49、行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）44二、设置情境，幼儿模拟过十字路口:1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、 非机动车道，机动车道。2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模 拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任 意穿行。引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？ 他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼 儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的 作用。但不是每个路口都有红绿灯，

50、没有红绿灯的路口由谁来指挥交 通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手 势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。三、创设游戏情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼 儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋 友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示:45 在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应 看看两边没有车辆时再过马路。幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣 的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总

51、结, 鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯:今天大家表现得都很出 色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿 贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉 我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子 安安全全。幼儿安全教育交通安全教案篇19活动设计现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩 子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是 否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催 我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。活动目标1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。

52、2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。活动准备1、红、绿灯道具各一个。462、游戏红灯停、绿灯行音乐。活动过程1、观看幻灯片一一宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧 大灰狼也在路边玩耍。2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。3、孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片一一就在这时绿灯 亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了, 这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也 回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。4、引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废 气喷在了身上变成一个大黑球了。6、引出主

53、题一一原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注 意的交通规则。7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉 快的氛围中结束本次活动。附童谣红绿灯路上汽车轰隆隆，你来我往急匆匆。我可不学小糊涂,47闭着眼睛闯红灯。交警叔叔真威风,教我右侧来通行。红灯红灯不要动, 绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯注意看，叔叔让停我就停。幼儿安全教育交通安全教案篇20活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点, 是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但 稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即 将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽

54、然对 交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次 活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自 觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通 安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。483、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规 则的意识，提高自我安全防护能力。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标 志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5

55、、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。心理：观察马路上的交通标志。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马 路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考49教师提问：小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢?教师归纳：过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通 道。二、活动展开.出示图片认识集中常见交通标志.观看视频大眼猫过马路的故事，体验交流。(1)教师：大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？教师归纳：大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被

56、车撞到，这 样太危险了。(2)教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走 呢?该什么时候走呢？教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(3)教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样 才能避免那样的危险吗？教师归纳：行人要走人行道；不能在马路上玩耍；（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司 机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人看到交警不在， 翻越栏杆横过马路。）问：“刚才你看到了什么？ ”“是什么原因造成了危险事情的发 生？ ”“你想对他们说什么？ ”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要 遵守交通规则。（二）认识信号灯标识

57、及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它 告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机， 女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们 生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很 多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志, 提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要

58、怎么做？50归纳:指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行 人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做 的事情。禁止标志：在红色圆里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对 某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此 处危险要注意，要远离。出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常 见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内 画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色

59、三角形 内画不同图案的标志叫（警示标志）。小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片 里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。（三）学习指挥手势，现场指挥511、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作 用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我 们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则， 认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直 行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯

60、手势）。大家说说是什么意 思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。（四）游戏：“交通安全伴我行”师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏, 你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的 意愿选择不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，进行现场 指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥 手势进行行驶。三、结束集合队伍，讲评情况：交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得 非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩 子