敬业的思想觉悟是做好教学工作ppt课件

1、做崇高师德的力行者 迁西一中 时翠敏 2021年10月.教师是一个正义廉洁、少有私心值得尊崇的优秀的群体。“教师育人既要靠真理的力量，更要靠人格的力量；教师是学生的楷模，应以本人优秀的人格本性去影响学生，这样的教育才是最生动、最有效、最深化的。. 敬业的思想觉悟是做好教学任务的前提 良好的业务素质是做好教学任务的根底 无私的奉献精神是做好教学任务的保证 .德不正，为人师之大害也； 业不精, 为人师之大忌也。. 教书、育人、奉献、进取 一、设定目的， 努力探求 .教育任务不仅是一种谋生手段，而且是一种生活方式。 教师敬重所从事的专业，意味着教师必需竭尽全力提高专业规范。教师敬重所从事的专业，必需

2、为本人设置一个斗争终身的目的。教师敬重所从事的专业，要不断加强使命感，要不断进展自我挑战。 . 毫无怨言，乐在其中 许多职业的从业人员都可以回绝八小时以外的任务，教师却不能这样做，教师经常牺牲本人的业余时间向效力对象提供专业效力。 .看着台下一双双纯朴的眼睛，我知道本人将与教育结下不解之缘了！ .命运选择了我做教师 爱就要爱的真，干就要干得好 当教师就要当学生欢迎的最优秀的教师！ .对教学任务极端热爱 惜时如金，勤劳治学 谦虚听老教师的课 约请老教师听本人的课 谦虚地倾听老教师的意见 .二、以身作那么， 充实自我 .研讨阐明： 教师假设采用民主的方式指点学生集体，学生将向着心情稳定、态度友好、

3、具有指点才干等方向开展；假设采用民主的方式指点和对待学生，容易导致学生心情紧张、态度冷漠、攻击性强、自制才干差；假设采用放任自流的方式对待学生，易于使学生向无组织无纪律的方向开展 .1、理想的教师应该是一个充溢爱心，以身作那么的教师。 爱是教育的前提，爱是教师的天职。 对学生严厉要求，时时处处做学生的表率。 教师本身光明，才干照亮学生；教师心中有火种，才干点燃学生。只需爱，才干博得爱 。 .教师没有了爱，就没有了真诚，任何方式、任何方法都是无效的，不论它有多新。教师没有了爱就没有了责任，任何言语都是惨白的，不论它有多美。 .了解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。 倘假设失去了了解，爱便显得

4、盲目和无知；倘假设失去了尊重，爱就会变为支配和控制；倘假设失去了宽容，爱就变成苛求；倘假设失去了平等，爱就变成了民主和功利；倘假设失去了给予和关怀，爱便显得空洞和惨白；倘假设失去了责任，爱就是轻薄的。 .一切教育的最终目的都可以用一句简单的话来概括： 教人聪明，使人高尚 。.他用实践行动通知了我们什么是责任心 既然父母把他们交给了学校，既然学校把他们交给了我，把他们带好就是我义不容辞的责任！ .2、理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。 一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召。 .3、理想的教师应该是擅长协作、具有人格魅力的教师。 竞争根底上的协作，协作根底上的竞争，

5、是现代社会的显著特征。 一个优秀的教师应该非常尊重他的同事，非常尊重他的指点，非常擅长调动协助他生长的各方面要素。 .三、爱岗敬业， 奉献自我.班主任职责班主任是学生全面生长的导师，应树立对学生终身担任的认识，努力成为学生知识上的启蒙者、思想上的引路人、人生道路上的导航者。.五镜认识望远镜认识，着远于学生的开展，展望学生的未来，规划好学生的明天。放大镜认识，擅长察看发现学生的优点、优点、提高、变化。显微镜认识，仔细察看、仔细任务，防备于未然。三棱镜认识，仔细研讨、不断学习、精雕细刻、点点滴滴做好学生任务。平面镜认识，客观公正、求真务虚、面向全体。.高考进入二本线以上36人，其中600分以上11

6、人，重点19人。文科状元赵海宝以642分的成果被北京航空航天大学录取。我所教的语文学科平均成果再次位居迁西县文文科第一名，在唐山市也名列前茅。 .班主任的苦与累起得最早的人是我，睡得最晚的人我， 负担最重的人是我，任务最烦的人我， 压力最大的人是我，是我是我还是我。.鼓励学生 “我能行置信我能行,才干我能行；大家说我行,鼓励才干行；今天咱不行,明天一定行；他在这点行,我在那点行；不但本人行,大家都要行；争取全面行,斗争才干行。 .他的潜力无穷大补弱治瘸，撤除一切自加在身上的藩篱。自信乐观，路在脚下，命运在本人手中。.按照记忆的规律去学习舍弃虚荣，舍弃侥幸，天上不会掉馅饼。一日一清，一周一总结，

7、一月一反响。一日学，一日功；一日不学，十日空。少量多次，经常复习持之以恒。分时段及时复习，各个击破，化整为零， 减少遗忘温故知新。.错误是财富，是提高的资本错误离胜利最近。假设说什么是胜利的秘诀，那就是迅速发现错误并处理它。只需从错误中学习，从错误中不断总结，不犯同样的错误，学习成果才会继续提高。.胜利就是简简单单的事情反复做把困难化解在每一次简单而有扎实的行动中。胜利原来如此简单。.拥有一颗感恩的心是一笔财富是他们给了鲜活的 生命，是他们给了 我暖和的家，给了 我深沉的父爱与博大的母爱父爱如山，母爱似海。父母的生活会因我而精彩，父母的 世界会因我而美丽。.只需真正付出，就一定有收获高考胜利于

8、斯人也，必先验其心志，练其毅力，自控其身，行动表达其为，所以动身忍性，胜利无所不能。.智者一切求本人，愚者一切求他人只需精神不倒，没有什么办不到；只需脊梁不湾，没有扛不起的山。要时辰记着：失败只需一种，那就是放弃努力。好的 习惯是胜利的根本。自我控制是最强者的天性。输掉什么，别输掉精神；放弃什么，别放弃努力。高喊：一次不行两次，两次不行三次，再试一次，我就胜利了！永不言弃！命运的 主宰是本人，本人的 主宰是意志。. 真心英雄在他我的心底流动在我心中曾经有一个梦要用歌声让他忘了一切的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多打动再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换他真心笑容祝愿他

9、的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不阅历风雨怎样见彩虹没有人能随随意便胜利把握生命里每一次打动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪.我如今就付诸行动 一切的一切毫无意义除非我付诸行动。我如今就付诸行动。一张地图，不论多么详尽比例多准确，它永远不能够带着它的主人在地面上挪动半步。一个国家的法律，不论多么公正永远不能够防止罪恶的发生。任何宝典，即使我手中的羊皮卷，永远不能够发明财富。只需行动才干使地图、法律、宝典、梦想、方案、目的具有现实意义。行动，像食品和水一样。能滋养我,使我胜利。我如今就付诸行动。. 必需毫不犹疑，起而行动，心中的慌乱方得以平定。我不把今天的事情留

10、给明天，由于我知道明天是永远不会降临的。如今就去行动吧!即使我的行动不会带来高兴与胜利，不会结出高兴的果实，但是没有行动，一切的果实都无法收获。我如今就付出行动。立刻行动！立刻行动！立刻行动！从今往后，我要一遍又一遍，每时每刻反复这句话，直到成为习惯，好比呼吸普通；成为天性，好比眨眼一样。 我如今就付出行动。.这些看似微缺乏道的小节，却让我深深懂得 :一个教师在学生面前，不可忽视每一个小节，这些小节能反映出教师笼统的高大与低微，它会直接影响着教育效果。 .一个有德之师，不仅要关喜好学生，更应该关爱那些成果差、表现差、短少暖和的学生。积极发现他们的优点，鼓励他们抑制缺陷，用爱心、诚心、耐心、恒心

11、去教育他们，塑造他们。 .煽动性的标语： 十年寒窗苦岂可止步，今日鏖战急胜利在望。怕吃苦莫入此门，寻清闲另觅他处。 勤学苦练三四五，安然笑迎七八九。 成人不自在，自在不成人 。要想让人瞧得起，就要做得了不起！ 同校同读岂愿屈居人后；同窗同窗焉能甘拜下风。 细节决议成败，课堂成就梦想，态度决议高度，信心捍卫辉煌。 .爱班见于点滴，违纪没有借口。 用度量去容忍不能改动的事情，用努力去改动可以改动的事情，用智慧来区分这两类事情 。走出班级，肩负班级荣辱；走出学校，肩负学校荣辱；走出国门，便肩负国家荣辱。 .不是每个人都拥有一个改动命运的时机，不是每个人都有这样可敬得意的教师们，不是每个人都有拥有青春

12、和安康，我们拥有这一切，有什么理由不全力以赴。 .2007年高考记录 19班高考进入二本线以上43人，其中600分以上15人，重点21人。王畅、吴明飞以662分、651分的成果分别荣获迁西县文科第一名、第二名的好成果。 .四、追求安静， 幸福自我。.没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的精神解放，就不会有学生精神的解放；没有教师的自动开展，就很难有学生的自动开展；没有教师的教育发明，就不会有学生的发明精神。 .好教师的质量： 友善的态度：他的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。 尊重课堂上每一个人：他绝不会把他在他人面像猴子般戏弄。 耐性：他绝不会放弃要求，直至他会做为止。

13、 兴趣广泛：他带我们到课堂以外，并协助我们去把所学习的知识用于生活。 好的仪表：他的语调和笑容令我感到酣畅。 公正：他会给予他应该得到的，没有丝毫偏向。.好教师的质量： 幽默感：他每天会带来少许的欢乐，使课堂不至于单调。 良好的品行：我置信他与他人一样也会发脾气，不过我从未见过。 对个人的关注：他会协助我去认识本人，我的提高依赖于他。 伸缩性：当他觉察本人有错，他会说出来，并会尝试其他方法。 宽容：他伪装不知我的愚笨，未来也是这样。 颇有方法：忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有觉察这是由于他的指点。 .教师的生长阅历十反思反思是指一个人反省和评价本人的思想、信心、价值观和行为的一种才干，

14、它可使教育任务者从阅历中进展学习，经过对教学与教育的思索，对教学实际进展审视，从而促进整个教育系统的完善与成熟。 .教师十条禁语 “他为什么这么没用 “他怎样这么笨“他几乎无药可救 “他再这样调皮，我就叫家长“他不努力，考不上好中学、大学，未来就没有出息 “他这样总是全班最后一名对得起他的父母吗“全班同窗不要向他她那样“某某同窗是全班最好的学生 “某某同窗品德不好是全班最差的“他不仔细学习可以，但不要影响其他同窗等 .美国心思学家斯托奇说过： “不要梦想一切的孩子都是我们眼中温顺的羔羊，很难想象一条大河中只需中规中矩的舒缓，没有湍急和咆哮会是什么样，跨越规矩、桀骜不驯是充溢亲和力的表现。 .教

15、室本是个犯错误的地方 在教室里，学习是从问题开场的，甚至是从错误开场的；在教室里，学生们还不成熟，容易出错，出错是正常的，不出错反而是不正常的；教室表达的是对人的价值和精神生活的关怀与尊重，而不是压制与抹杀。 .学生共同的愿望： 愿我们的教师多一些浅笑，少一些苛刻。多一些平等的交流，少一些霎时与惩罚。多一些友善，少一些高高在上。 .繁重不是教育的本质！憔悴也不是教师的本性！ .教育是长期投资的事业，教师的任务需求扎扎实实的态度，任何繁华的包装、宣传、炒作，都不能替代实真实在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。 .教师要的是静气 静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩

16、子对话，静下心来研讨学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思本人的言行和方式，以便更好的超越本人，静下心来细细地品味与学生在一同的分分秒秒，品味其中的乐趣，品味其中的意义。静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师本人。 .教师的幸福 我只是一名普通而平凡的高中教师，只是做了一些我该做的任务。但我以为我的人生是有价值的，由于我用实践行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范这一诺言；我的生活是精彩的，由于我已桃李满天下！我用我的勤劳和努力证明我的价值，在教育这个坐标上找到一个属于本人的实心坐标点，给我的孩子们打造一方无憾

17、的天空!让本人的良心无憾。 .我经常为本人今生选择了教师这个职业而庆幸，心中充溢着欣喜与赞赏。英国著名教育家伯特兰罗素说过一句话：“为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。 只因这个“爱字弥漫在教室的上空，教学就一定有了浓浓的诗情与画意。不断以来，教育拥有着世界上最美丽、最动人的字眼儿。它是一首优美的诗，一支动人的曲儿，教人懂得什么是爱并如何去爱。 .教师是幸福的，它的幸福在于不仅仅是把教学当作了谋生的手段，更重要的是我们能从中享遭到人生的许多乐趣。教师的授课是在与一个个鲜活的灵魂对话, 可以用本人的真诚去换取学生的真诚，用本人的耿直去构筑学生的耿直，用本人的纯真去塑造学生的纯真，用本人人性的愉快去影响学生人性的愉快。以春雨润物般的言传身教，潜移默化的感染学生，使他们在获得知识的同时，拥有了丰富而优美的情怀，提升了细致而敏锐的感悟力，让那一