第五单元课文（四）作业设计-（同步练习）-2021-2022学年语文二年级上册

1、部编版教材二年级语文上册作业设计 序号 第五单元作业目标描述认知水平1能根据拼音正确拼写词语知道（A）2能辨别同音不同意思的字理解（B）3能掌握“的、得、地”的用法应用（C）4能把句子写生动具体理解（B）5能体会并朗读不同文本的感情色彩理解（B）6能根据任务需要提取文中相关内容知道（A）7初步体会课文讲述的道理理解（B）8感受和体会语言表达的多样性应用（C）9能联系生活实际，学会交际应用（C）10能留心观察生活，学会解决问题，并表达出来综合（D） 设计者： 单 位：12 坐井观天基础达标拼一拼，写一写。zu jn un tn k这一课我们学习了的故事。一只小鸟口了，到处h jn yn w bn

2、 w j找水，小鸟落在边，告诉青蛙天，青蛙认为小 hu jn d鸟在说大，天不过口那么大。你认为他们谁的案对呢？用“喝”和“渴”填空。我知道的辨字小秘诀:渴了想要水,喝水要用嘴.( )望 ( )药 口( )( )酒 ( )茶 解( )我还会读出不同的语气来呢！三、选字填空，再在方框里加上恰当的标点符号。 呀 吗 哪 吧不信，你跳出井口来看一看（ ） 天不过井口那么大，还用飞那么远（ ）天无边无际，大得很（ ）你从什么地方来（ ）素养提升四、根据课文内容完成练习。1.小鸟和青蛙争论的是（ ）天有多大 井口有多大2.小鸟经常在天上飞，而青蛙天天坐在井里，所以小鸟（ ），青蛙（ ）。目光短浅，见识少

3、 目光远大，见识广五、如果青蛙跳出井口，它看见_，它会说_。13.寒号鸟基础达标一、读句子，根据语境写字词。qnln y l qu zhnzhn 白天天气还很，刮起了大风，下起了大雪，k zh min fn fn jin落叶到处都是。对扬扬的大雪，小动物们会怎样度过寒冬？二、给加点的字选择正确读音，用“标出。当作( dn dn) 哀号(ho ho)崖缝( fn fn)将来( jinjin) 趁天晴( chnchn) 枯草(k)寒冬腊月( l l )狂风怒吼(hu hu )三、照样子，写一写例：冻得直打哆嗦 冷得像_热得 _ 热得像_高兴得_ 高兴得像_素养提升四、根据课文内容完成练习1.把下面

4、的四字词语补充完整。寒_腊_ _寻_找_ _纷飞 得_且_我会用上面的词语填空。（填序号） （ ），（ ），寒号鸟冻死在冷得像冰窖的崖缝里，学习了课文，我明白了我们不能（ ），要抓紧时间做一切该做的事。3.我还在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人，我来讲讲他的小故事。14、我要的是葫芦基础达标一、拼一拼，写一写。ln j k xi dn家的这 果树很奇怪，花儿了还不结果。兴兴z yn z y着它看了好久，发现上面有许多虫子，他 地说:“得让伯伯 xin zh yi zh个办法这些虫子。”二、读下面的句子时应该用什么语气？读一读，选一选。急切 赞美 期盼1.多么可爱的小葫芦呀！（ ）2.你别光盯着葫

5、芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！（ ）3.我的小葫芦，快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！（ ）素养提升三、根据课文内容完成练习：1.照样子把 句子换个说法，意思不变例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么？我们怎么能随地扔垃圾呢？2.学习了我要的是葫芦这篇课文，我们知道种葫芦的人错了，他错在（ ）A.他很有主见 B.他不懂果实和叶子的关系 C.他听邻居的劝告 四、如果让你见到种葫芦的叔叔，你会对他说些什么呢？能不能用不同的句式学着说一说。种葫芦的叔叔， ！种葫芦的叔叔， ？第五单元综合测评书写展示我能把每个字写美观！一、拼一拼，写一写。k jn yn h1.一只小鸟口了

6、 落在 上,想找水。qn ln k2.天气的时候，喜鹊衔来 草忙着做窝，寒号鸟却整天出去玩。ln dn zh zh居对他说：“你别着葫芦了，快一 吧！”积累运用二、给下列字选择正确的音节。fng fng缝（ ）补 裂缝（ ） 门缝（ ）dngdng 上当（ ） 当（ ）时 当（ ）作hoho 号（ ）叫 号（ ）角 学号（ ）三、选字填空。 峰 锋 蜂刀（ ） 山（ ） 蜜（ ）幕 墓 慕扫（ ） 银（ ） 爱（ ）吵 抄 炒（ ）菜 （ ）架 （ ）写四、辨一辨，写一写。y 树（ ） （ ）里 作（ ）fn （ ）数 （ ）芳 （ ）飞hu 书（ ） 说（ ） （ ）妆dn （ ）梢 （ ）

7、子 园（ ）五、根据句子内容选择合适的词语（只填序号）。自言自语 一言不发 甜言蜜语 千言万语1.今天小明很不开心，坐在沙发上（ ）。2.种葫芦的人（ ）地说：“我的小葫芦，快长啊！”3.小丽要转学了，告别时，我们把（ ）化作深深的祝福。4.狐狸用（ ）骗到了乌鸦嘴里的肉。六、照样子写一写。冷得直发抖 热得（ ） 急得（ ）飞快地跑来 （ ）地（ ） （ ）地（ ）可爱的小鸟 （ ）的（ ） （ ）的（ ）七、照样子，写句子。 例：不用飞那么远。 还用飞那么远吗？1、叶子上的虫不用治。 2、这么小的雨不用打伞。 例：天空飘着气球。蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。 3、池塘开满了荷花。 4、马儿奔

8、向草原。 八、如果为下列内容选择音乐朗读，你会怎么选？（只填序号）轻松愉悦 悲伤沉重 抒情闲适 充满激情太阳出来了，可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。（ ）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。（ ）他盯着葫芦，说：“我的小葫芦啊，你多么可爱啊！快长啊，长得赛过大南瓜才好呢！（ ）4、龙船驶过江面，花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”（ ）九、根据课文内容连一连。坐井观天 要注意事物之间的联系。寒号鸟 要学会根据情况变化思考和解决问题。我要的是葫芦 看问题要全面，不能自以为是。刻舟求剑 不能只顾眼前，得过且过，要做长远打算。十、林林要过生日，想请小莉来参加，他们会怎么对话呢？请补充

9、完整。 不好意思，那天我要去参加围棋比赛，没办法参加。 等你明年再举办生日派对时，我一定提前安排好时间。阅读理解十一、阅读短文，完成练习。三只白鹤一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼，非常开心。三只白鹤吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢?1.三只白鹤为什么要把鱼埋起来?用“”在文中画出来。2.