直线导轨、滚珠丝杠地装配与调整教学设计课题

1、实用文案教学文本目录 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark25 o Current Document 一）教学任务分析2 HYPERLINK l bookmark27 o Current Document （二）教师情况分析2、教学目标设计，（三）学生情况分析2（四）教学资源分析3（五）教学目标设定一51（ 一）知识内容设计6（二）技能内容设计8（三）情感内容设计9（四）重点难点突破-9 HYPERLINK l bookmark47 o Current Document （一）教学方法设计11三、教学过程设计（二）学习方法设计12 HYPERLINK l boo

2、kmark45 o Current Document （三）教学过程设计13 HYPERLINK l bookmark55 o Current Document 一）课堂教学反馈设计16四、教学评价设计，（二）学生学习评价设计-16（三）教学效果总评设计-17i ariri-i i-adii-i i-fidii-i liridfi i nrid-i i aridi i-Brid-l i-fidii-i i-Bdii ii-add-i i-adii-lnid-i i nrid-i i d*d i-fadd-i i-fidii-i i-fid-i i brid-i 萨! radii i i-fid

3、-i i iirid-i i nrid-i i aiid-i i-add-i i-firid-i rfiri-i i srid-i i Bfld-i i riri-i i-iidd-i i-ariii i rfidfi i iiad-i i aid-i i aid-i 卜iiii+1rlaa.* rritB-f-rriia-tTr- i i ma i i fcsu i i I.E4 i,i.b4 I. kb i.k a i b ku M i i L lb i bk 4 I I.B4 lebj . .a i L tu . 4 lebj i -. lkb . i.a bk 4 .su i.i.bu

4、 i -. .! .a i .su i I.I.B4 i ,. llb 1.i.a bKd i i i.i.bu i . i i-kb I I附件：学材设计19文案大全实用文案数控铳床装调与维修比赛项目任务五：直线导轨、滚珠丝杠的装配与调整一、教学目标设计（一）教学任务分析数控机床装调维修工国家职业标准明确提出：数控机床机械功能部件 的装配与调整是该工种必备技能。由于直线导轨、滚珠丝杠具有传动效率高、 摩擦阻力小、灵敏度高、定位精度高、精度保持性好等特点，所以广泛应用于 现代机械传动系统。因此，直线导轨、滚珠丝杠的安装与调整被设置为数控机 床装调维修专业的典型教学任务，该任务符合岗位职业能力要

5、求，使教学真正 做到了 “学以致用”。（二）教师情况分析担任该任务教学的老师，是一位具有22年教龄的高级实习指导教师、高级 技师，具备扎实的数控维修专业理论基础和娴熟的操作技能。该教师长期工作 在教学一线，了解中职学生特点，熟知技能形成规律，掌握现代教学理论并能 够在教学实践中根据教学实际情况合理应用。通过分析，该教师完全具备讲授 该任务的水平。（三）学生情况分析本任务的教学对象是中职数控机床装配与维修专业二年级一班的40名学 生。该班学生已进行过钳工基本技能训练和简单装配训练，具备一定的实际操 作能力，学生学习过极限偏差与技术测量、机械基础、机械制图 等专业基础课程，具备了一定的专业理论基础

6、知识。学生特点：该班学生基础知识较为薄弱，在学习方法和学习兴趣上存在不 足，但整体思维活跃，喜欢动手，喜欢探究问题，团队意识强，具备开展任务 驱动教学的学习基础。文案大全实用文案（四）教学资源分析该任务教学在一体化实训室进行，配有10套THWMZT-1B 型数控铳床装调 维修实训装置（见图1）和多媒体设备，将讲授区与操作区紧密结合，实训室 布局如图2所示，便于开展理论实操一体化教学。图1 TH WMZT-1B型数控铳床装调维修实训装置文案大全实用文案机床实训柜物品翼放区电用桌工作椅子实物小铳床的口丫口日口与口口叫蚌区D内口口口号口7四讲授区示斛作区 口 口 口 O O O O O O D 口

7、口口口 O D 口 口口口图2 一体化实训室布局图使用教学资料：数控机床故障诊断与维修（刘江主编）、 THWMZT-1B 型数控铳床装调维修实训系统使用手册（与实训设备配套）和量具、量仪 和测量技术（顾小玲主编），如图3所示。前两本教材均对直线导轨、滚珠 丝杠的装配与调整工艺步骤进行了比较详细的描述，能满足学生学习过程中信 息资讯的需要，但对量具、量仪的使用要求和技巧没有进行分析和说明。根据 本岗位职业能力要求，在教学上使用量具、量仪和测量技术这本教材补充 了该部分内容，并在教学过程中给予重点强调，特别是量仪的使用注意事项需 反复强调。文案大全实用文案取世授樽离专货货酢巨ill I川会和小使用

8、手册Uke-Fk ManwlTTOwgl- 1B 型 四降在氐茨茕维修实训最统 :文物小镣床发那科数控系统I量具 量仪 与测量技术图3 教学资料（五）教学目标设定综合以上对教学任务、教师情况、学生情况和教学资源的分析，根据目前职业教育”以就业为导向，以能力为本位，以技能为核心”的指导思想，以职业标准和教学大纲为依据，设计本任务的教学目标如表1所示：表1 教学目标设计三维目标内容要求预期效果知识目标1.了解滚珠丝杠、直线导轨相 关零部件名称及作用。达到：记忆-理解一 简单应用一综合应用 的递进效果。完全达标学生 比率为80%;部分达标学生 比率为15%;基本达标学生 比率为5%2.掌握直线导轨安

9、装精度对机 床精度、使用效果的影响。3.掌握滚珠丝杠安装精度对机 床精度、使用效果的影响。能力目标1.能正确安装直线导轨，并达 到两导轨平行度安装要求。达到：表象记忆一模 仿一理解一应用一拓 展的递进效果。完全达标学生 比率为80%;部分达标学生 比率为10%;基本达标学生 比率为10%。2.能正确安装滚珠丝杠，并达 到滚珠丝杠的等高度和平行度 要求。文案大全实用文案情感目标1.感受学习机床装配的乐趣， 在训练中培养自信。达到：注意一遵守 一热爱一品格形成 的递进效果。完全达标学生 比率为90%;部分达标学生 比率为5%;基本达标学生 比率为5%。2.养成严谨认真、规范操作和 安全文明生产的良

10、好习惯。3.培养学生的团队意识，养成 互相帮助、团队协作的工作习 惯。、教学内容设计教学重点：直线导轨、滚珠丝杠的安装方法。教学难点：直线导轨、滚珠丝杠的装配精度检验(一)知识内容设计.了解直线导轨、滚珠丝杠相关零部件名称及作用，熟悉THWMZT-1B 型数控铳床装调维修实训系统的机械结构，机械结构爆炸图如图4所示：.分析直线导轨安装精度对机床精度、使用效果的影响；.分析滚珠丝杠安装精度对机床精度、使用效果的影响。.知识拓展(1)介绍导轨的种类。(2)介绍滚珠丝杠副安装方式。(3)介绍直线电机在数控机床中的应用。文案大全实用文案图4 THWMZT- 1B型数控铳床装调维修实训系统机械结构爆炸图

11、教学重点：设备的机械结构及相关零件的作用。教学难点：安装精度对机床精度、使用效果的影响。(4)进行以下知识拓展1)导轨的种类；2)滚珠丝杠副安装方式；文案大全实用文案3)直线电机在数控机床中的应用(二)技能内容设计(1)安装THWMZT-1B 型数控铳床装调维修实训系统直线导轨，达到与基准导轨平行度误差0 0.04mm的要求重点：直线导轨安装工艺。难点：杠杆百分表使用方法。图5 杠杆百分表使用示意图(2)安装滚珠丝杠，实现滚珠丝杠两端的等高度误差&0.03mm的要求。O重点：滚珠丝杠安装过程中等高度的调整。图6 百分表测上母线使用示意图难点：准确测量丝杠上母线 数值文案大全行度的调整。图7 百

12、分表测侧母线使用示意图(1)科学态度：勤于思考、认真实践、勇于探索、不怕困难(2)职业素养:严谨认真、操作规范、安全文明生产(3)团队精神:团队意识，互相帮助、团结协作实用文案(3)安装滚珠丝杠，达到与直线导轨平行度误差0 0.03mm的要求重点：滚珠丝杠安装过程中平学习内容：将百分表触头接 触到丝杠侧母线上，测出两 端数值，算出差值。使用铜 棒敲击调整轴承座位置，使 滚珠丝杠的平行度误差0 0.03mm ,如图7所示。难点：百分表压表方法和移动速度，轴承座的调整方法(三)情感内容设计(4)感受成功：享受乐趣，增强自信(四)重点难点突破策略针对以上知识和技能设计的重难点分析，通过以下策略和具体

13、措施进行突 破，以期达到良好的教学效果，见表2:表2 重点、难点突破策略和具体措施序号重点、难点突破策略具体措施1重点：认识设备的机械结构及相关零件。学材设计在学材设计中将相关零件图片和实物对照，并以填空的方式加深学生对零件的认知。2难点：分析、理解、掌 握安装精度对机床精 度、使用效果的影响。企业反面案例讲解搜集企业装调反面案例并进行讲解，使学生认知安装精度不达标对机床的影响。文案大全实用文案3重点：直线导轨安装工艺。动作示范巡回纠错录像回放教师进行直线导轨安装示范使学生初步具备 该操作的感性认识；学生任务实施过程中，教师进行巡回纠错，进一步加强学生操作规范；通过录制学生的操作过程并回放，使

14、学生了 解自己操作过程中的缺点，加强学生的理性 认识。4难点：杠杆表使用技巧及注意事项。视频学习动作示范准备杠杆表操作规范的视频，供学生学习使用；教师针对杠杆表的使用进行操作示范，在做 中教。5重点：滚珠丝杠安装过程中等高度的调整。动作示范巡回纠错录像回放教师进行滚珠丝杠等高度调整示范使学生初 步具备该操作的感性认识；学生任务实施过程中，教师进行巡回纠错，进一步加强学生操作规范；通过录制学生的操作过程并回放，使学生了 解自己操作过程中的缺点，加强学生的理性 认识。6难点：百分表准确测量丝杠上母线数值。动作示范视频使用准备百分表操作规范的视频，供学生学习使用；教师进行百分表测量丝杠上母线的操作示

15、 范，在做中教。7重点：重点：滚珠丝杠 安装过程中平行度的 调整。动作示范巡回纠错录像回放教师进行滚珠丝杆平行度调整示范使学生初步具备该操作的感性认识；学生任务实施过程中，教师进行巡回纠错，进一步加强学生操作规范；通过录制学生的操作过程并回放，使学生了文案大全实用文案解自己操作过程中的缺点，加强学生的理性认识。8难点：百分表压表方 法、走表速度及调整方 法。动作示范视频使用准备百分表操作规范的视频，供学生学习使用；教师进行百分表压表方法、走表速度及调整 方法动作示范，在做中教。三、教学过程设计（一）教学方法设计为了体现以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与启发式 的教学原则，以任务

16、驱动教学法为主，针对课程性质和本班学生特点，采用讲 解和示范操作等方式相结合进行教学，如图8所示：.任务驱动教学法通过对教学任务、教师情况、学生情况和教学资源的综合分析，整个教学 过程采用任务驱动教学法，将“学习过程工作化，工作过程学习化”，以落实“从 做中教，从做中学”的职业教育理念。.讲解法考虑到学生的理论基础和认知能力，在任务引入和任务分析环节辅之于讲 解法。运用准确的语言向学生讲解任务知识点，强调注意事项。通过该教学方 法，使学生能较快地掌握该任务的知识点，并且有针对性地向学生讲解重点内 容。.示范操作法考虑到实训操作的安全性和规范性，在任务准备阶段，采用示范操作法， 规范操作动作，讲

17、解注意事项和操作要领。文案大全实用文案任务驱动教学法讲羿法学习过程工作化工作过程学习化树庖磔作动作讲解注意事项和操 作要领示范操作;讲辞洋翘曲识点学生能系统的掌撵 该课期的知识点图8 任务驱动为主、讲解和示范相结合的教学方法（二）学习方法设计本学习任务充分利用教学资源，遵循“听一遍不如看一遍，看一遍不如做 一遍，做一遍不如比一遍”的技能认知规律，采用“听、看、做、比”相融合 的学习方法，如图9所示。在“听、看”过程中，以教师讲解和示范操作为主； 在“做、比”过程中，主要采用：小组合作探究法、实践学习法、对比分析法、 分组比赛法等形式，积极鼓励学生以小组为单位进行合作探究，发现问题、讨 论问题、

18、解决问题。通过实践学习，提供给学生更多的动手机会，培养他们勤 于动手，乐于动脑的好习惯。通过自评互评，在提高学生的学习兴趣的同时， 提高学生团队意识及归纳总结的能力。让学生在该任务的学习中，既提高了专 业能力，又提高了方法能力和社会能力，从而提高了综合职业能力。文案大全实用文案图9听、看、做、比”相融合的学习方法（三）教学过程设计根据任务驱动的教学方法，结合该任务的具体情况，设计出教学过程。全 过程体现出以学生为中心，以能力为本位的教育理念。完整的教学过程包括任 务引入、任务分析、任务实施、任务反馈四个环节，教学过程流程如图10所示。图10教学过程流程图文案大全实用文案1.任务导入教学 环节教

19、师的活动学生的活动设计意图要求与队形任 务 导 入教学 常规分组、排队点名。分组、排队教学准备检查工作服、工作 帽穿戴情况。整理仪表教学准备0 0。0 0 0。o o D (3 DLr T-T L -I T TT-rEEiaSglS-.A A. A A. A u ! * I-： 1说3心京安全教育。学习安全知识认识任务； 理解任务。安全生产教育启发学生； 激发兴趣。1 K S X 1情景 引入通过具体任务情 景，任务引入。要求：保持安静； 仪表整齐； 精神饱满。鼓励为主； 培养信心。2.任务分析教学 环节教师的活动学生的活动设计意图要求与队形任务 准备1.提供本任务相 关技术资料；2.提供量具

20、、量仪 规范使用的视频.查阅教材及技术 资料，完成学材中 的问题；.观看视频资料和 教师操作示范，完 成学材中的问题。通过学材的使 用，使学生掌 握具体知识 点，保证任务备赛嘉 00 2任 务并进行操作示范。的顺利开展。根据已有知识，结培养学生主动 探究学习的习 惯；培养团队 协作的职业素 养。分制定引导学生自主设合学习资料，以小要求：仔细观察； 积极思考； 准确示范；析工艺计装调工艺。组讨论的形式确定 装调工艺。确定 工艺点评各组的工艺， 做出必要调整，最 终确定装调工艺。根据教师点评，调 整并确定装调工 艺。确保工艺的可 操作性，保证 任务的顺利完 成。小组讨论； 工艺合理。3.任务实施教

21、学环节任务实施教师的活动学生的活动设计意图巡回检查，个别指 导，小组指导。学生以小组为单 位，根据工艺实施 装调任务，并进行 记录和检验。“做中学”，培 养职业技能和 职业素养。录制视频，过程记 录。过程回放，错误更 正。观看工作过程，彼 此点评错误操作并 更正。通过回放学生 操作过程，加 深学生对错误 操作的认识。 O要求：操作规范； 分工合理； 团队合作。要求与队形文案大全实用文案.任务反馈教学 环节教师的活动学生的活动设计意图要求与队形任 务 反 馈教师对每组进行教 学效果评价。学生进行自评、组 内互评。使学生了解自 己的操作与技 能要求的差 距，明确规范、 准确、熟练的 重要性。 0

22、0要求：公平公开； 相互认可； 团队意识。教师对本次教学活 动进行小结并填写 学生成绩考核表。学生总结本次学 习情况。使学生明确学 会了那些知识 和技能，还有 那些不足，激 发学生自觉学 习的主动性。知识拓展（穿插在教学过程中进行）教学 环节教师的活动学生的活动设计意图要求与队形教师对导轨的种类 进行介绍。观察教师展示的 图片，认识圆周运 动导轨和滚轮导丰富学生知识 面，增强对不 同种导轨的了 e e e e e e 0 e e 轨。解。知 识 拓 展教师对滚珠丝杠副 安装方式进行介绍。了解分析滚珠丝 杠副的三种支撑 方式。丰富学生知识 面，增强对不 同滚珠丝杠副 支撑方式的了 解。WWWpW

23、W要求：保持安静； 注意听讲；教师介绍直线电机 在数控机床中的应 用。了解直线电机的 特点及应用，完成 课后作业。丰富学生知识 面，了解新技 术的应用，并 提高自学的能 力认真记录。四、教学评价设计教学评价包括“对教师教的评价”、“对学生学的评价”，以及“对教学效 果的总体评价”三部分，目的是对教学质量进行监测。通过对教师、学生和教 学效果的评价，教学效果会从不同角度得到反馈，促使教师及时改进策略，制 定整改措施，完善教学设计方案，最终形成教学过程PDCA循环，进一步提高文案大全实用文案教学质量（一）课堂教学反馈设计学生对教师的评价采用课堂教学反馈的形式，见表4所示：表4 课堂教学反馈表序号调

24、查项目1你是否知道本任务的学习目标是口否2你是否对本任务的学习感兴趣是否3在训练过程中，教师是否到你的工位进行指导口是否4操作上的问题经教师指导后是否得到解决是否5全班在课程训练中纪律情况如何 口好口良好口差6你是否能够专注地学习训练是口否7教师讲课的速度是否合适是否8教师的示范，你是否能够看清楚是否9在本任务的学习中，你遇到的难点是：10在本项目的学习中，你遇到的难点是如何解决的：11你是否按要求完成了本任务的学习是否12如未完成，原因是：（二）学生学习评价设计教师对学生的学习评价，采用学生自评、组内评价和教师评价相结合，评 价设计见表5所示：文案大全实用文案表5 学生学习评价表上课时间学生

25、姓名填表人指导教师评价项目评价标准自组师总ABC评评评评导轨平行度/mm0 0.040.04 0.08 0.08完成时间/min 30滚珠丝杠等高/mm 0.08完成时间/min 40滚珠丝杠平行/mm 0.08完成时间/min 40两导轨的中心距110mm士 0.2士 0.3 0.3丝杠与导轨的中心距55mm士 0.1士 0.2 0.2操作规范好一般不好小组合作情况默契一般欠缺需要什么帮助（或提出什么建议）注：评价为A,得10分，评价为B,得8分，评价为C,得4分。（三）教学效果总评设计教学效果总评是指对全班学生的学习效果进行统计，通过计算达标人数比率来衡量整体教学效果，评价设计见表6所示：

26、表6 教学效果统计表序号评价项目达标人数统计比率1遵守纪律，穿着防护用品2安全文明训练、环境整洁、道路通畅文案大全实用文案3合理使用工具、量具4工艺过程合理5技能操作准确、动作协调6训练专注、无过错行为出现7按时完成课堂训练作业文案大全实用文案附件：学材设计学习任务：数控铳床直线导轨和滚珠丝杠的装配与调整、任务引入（一）任务来源数控机床装配与维修专业二班的同学们进行了数控铳床的拆卸练习，十台 THWMZT-1加数控铳床的X轴已被拆卸,根据教学计划，将由一班的同学将十台 设备的X轴安装、调整完毕。（二）任务名称（三）任务要点.明确设备的装配要求；.正确安装直线导轨和滚珠丝杠；.正确记录操作过程，

27、装配内容；.分组进行操作，注意组员之间互相学习，互相帮助、任务准备（一）链接知识和技能请同学们查阅教材与技术资料，完成以下内容:.平行度问题1:两条直线导轨的平行度公差带的形状为,基准是文案大全实用文案问题2:用百分表测量直线导轨之间的平行度误差时，应该使用钟表式还 是杠杆式，二者有何不同？表座应该安置在,才能保证基准正确。问题3:在图片下的横线上写出对应的量具名称。.直线导轨问题1:直线导轨的结构及应用问题2:直线导轨的安装时必须要有哪些工艺要求？问题3:在图片下的横线上写出对应的零件名称问题 4: 直线导轨的特点是和 高，小。问题5:直线导轨滚动体的形式有 和。问题6:直线导轨安装后，发现

28、工作台滑动时阻力不均匀，其产生的原因 是什么？怎样解决该问题？.滚珠丝杠文案大全实用文案问题1:滚珠丝杠副的结构是。问题2:检测丝杠与导轨平行度误差的方法是什么？测量滚珠丝杠平行度误差时压表量为什么要控制在0. 10mm以内？请同学们观看视频及教师示范，并回答以下问题:.杠杆表的使用要点1:表杆与测量面的夹角越越好要点2: 压表量为 mm 左右。.调整滚珠丝杠等高度表杆在两个方向应与丝杠并通过丝杠要点1:要点2:文案大全压表量控制在 mm 以内实用文案要点3:滚珠丝杠等高度的装配采用 装配法6.调整滚珠丝杠与导轨平行要点1:表杆应与丝杠 并通过丝杠要点2:压表量控制在 mm 以内。要点3:移动

29、表座速度要。三、制定装调计划1.设备、工具、量具THWMZT-1E数控铳床装调维修实训设备配套工具配套工具；内六角扳手（9件套）、活动扳手（150mnr 250mm）、呆扳手（1417)在图片下的横线上写出对应工具的名称文案大全实用文案配套量具、量仪；百分表(010mnj)、杠杆百分表(0.8 x 0.01mm) 游标 卡尺( 300mm, 0.02mm)、深度游标卡尺( 200mm, 0.02mm)和磁力 表座。.学习资料 THWMZT-1E数控铳床装调维修实训系统使用手册。.制定工艺以学习小组为单位，按照人人有岗位的原则，根据所掌握的知识制定直线 导轨、滚珠丝杠的装调工艺。第 组 组长：工

30、艺步骤工艺内容组内分工4.确定工艺根据点评情况，调整并确定本组装调工艺文案大全实用文案第 组 组长：工艺步骤工艺内容组内分工四、任务实施具体操作可根据工艺步骤进行，按要求填写任务记录表任务记录表操作人员操作项目数据记录员日期任务内容工艺步骤实测记录完成时间任务1安装直线导轨任务2安装滚珠丝杠文案大全实用文案根据教师录制的操作过程视频，点评其中出现的错误操作错在哪？为什么？怎么改？五、任务反馈根据实际操作情况，填写下表学生学习评价表上课时间学生姓名填表人指导教师评价项目评价标准自组师总ABC评评评评导轨平行度误差/mm0 0.040.04 0.08 0.08完成时间/min 30丝杠等高误差/mm 0.08完成时间/min 40丝杠平行度误差/mm 0.08完成时间/min 40两导轨的中心距误