高考语文材料作文分类突破：梦想追求类

1、材料作文：梦想追求类1阅读下面材料，根据要求写作。青春是美好的，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。青春为梦想插上有力的翅膀，正是那一颗颗怀揣梦想的心，正是那永不停息的奋斗的脚步，装扮着最美好最珍贵的人生季节。请以“青春有梦想建功新时代”为主题，写一篇文章。要求：根据以上材料确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2阅读下面材料，根据要求写作。材料一：少年进步则国进步。梁启超材料二：2003年，黄震19岁时，我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，电视屏幕上奔腾的火焰点燃了黄震的梦想。从北大物理系本科毕业后，黄震明确目标，坚定选择，攻坚克难

2、，参与研制我国新一代载人飞船，为中国载人登月勇担开路先锋。今年39岁的他，已经成为我国载人航天领域最年轻的副总设计师之一。请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。（1）以优秀毕业生代表的身份，写一篇高三毕业典礼上“筑梦追梦圆梦”的主题演讲。（2）以青年代表的身份，写一篇“实现中国梦，青年勇担当”主题团日座谈会活动的发言稿。（3）即将进入大学校园的你，对专业选择有怎样的认识与思考？请结合自己的生涯规划写一篇文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3下面的材料，根据要求写作。自古以来，“追求正义，坚守

3、良知”的人格追求，“顺应历史潮流，勇于担责”的品格修养，“忧国忧民，心怀天下”的责任担当都是中国精神的内涵。随着时代发展，中国精神的内涵被不断丰富，如生命至上、永不止步、勇于探索等等。当今青年应传承精神，追逐梦想，承担自己的历史使命。校团委举行“传承精神，追逐梦想”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4阅读下面的材料，根据要求写作。香菱学诗是红楼梦中一个经典情节。香菱学诗经过了呆、疯、魔、仙四个阶段。首先香菱从黛玉那里拿了诗，诸事不管，一首一首的读起来，茶饭无心，坐卧不定。接着写她连房也不

4、入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠地。然后写她自己走至阶下竹前，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。最后写他从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”香菱苦志学诗，精血诚聚，她的诗也终于得到众人赞评。以上材料中，香菱学诗的经历也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验以“立志与勤奋”为主题写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5阅读下面的材料，根据要求写作。美国诗人惠特曼说：“做一个世界的水手，奔赴所有的码头。”古罗马哲学家塞涅卡说：“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都

5、不会是顺风。”习近平说：“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”以上材料触发了你怎样的联想和思考？请从中任选两则材料作为写作触发点，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；写成递进式结构，最好能做点辩证分析；不得泄露个人信息；不少于800字。6阅读下面的材料，根据要求写作。带着悲壮的激情，在艰难的道路上进行人生搏斗。路遥愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。鲁迅所谓“激情”，就是做一件事情，全身心的投入，可以感染自己，感染别人。但当下不少人耽于安逸，缺乏激情，不愿循着梦想的路“向上走”。身为年轻学子的你有怎样的体

6、验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。7阅读下面的文字，根据要求作文。“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。”这句话出自小说山月记，亦可视为世上无数才华横溢却拙于锻造、满怀理想又为现实所困的年轻人所做的自叙。对此，作为新时代的青年学子，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。8根据以下材料写作。“有人说，人应该遵从自己的内心，做自己喜欢的事

7、。有人却不以为然。”对此你有怎样的认识和思考？请写一篇不少于800字的文章，题目自拟。9阅读下面的材料，根据要求写作。 一段时间以来，“乘风破浪”成为热词。乘风破浪，体现为一种豪迈的志向，彰显着一种不畏艰险、勇往直前的精神。或许，这个词非常适合形容时下人们的心境和姿态。抗击新冠肺炎疫情的逆行者乘风破浪,他们以奉献精神和求实态度击退了疫魔；北斗的研制者乘风破浪，他们以自主创新的力量为中国人争了气；各行各业的建设者乘风破浪，他们立足平凡岗位拼搏进取，有一分热、发一分光无数个“我”集合成“我们”，乘风破浪、砥砺奋进,为同心筑梦写下一个个生动注脚。 校团委举行“青春逐梦，奋勇向前”的主题征文活动。请结

8、合上述材料写一篇文章，谈谈你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。10阅读下面文字，根据要求作文。我梦想时，感觉生命之美丽；我清醒时，感觉生命之责任。品读上面句子，你有怎样的联想和感悟？请写一篇论述类文章。要求：题目自拟，角度自定。文体明确，不要写成诗歌。不少于600字。不得透露考生姓名及所在学校校名等信息。解析1范文：作青春中国的追梦者，圆梦人青春是最美好的时光，因梦想而激昂，因奉献而厚重，因奋斗而精彩。今天的中国，经济辐射全球，中国速度震惊世界，这正是年轻人大展拳脚的好时代。那么青春的我们，怎样才能让梦想实现

9、？青春梦想绽放的最好方式是什么呢？答案就是青春的梦想只有接上时代的翅膀，才能飞得更高更远。我们不应辜负时代的重托，在积极成就自己梦想的同时，也要为社会的发展贡献力量。五四青年节前夕，习近平总书记在北京大学考察时深情寄语青年朋友，实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。我们广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。青年是一个时代最醒目的标记，更是推动一个民族蓬勃发展的强劲动力。回望历史，一代代青年人正是在不懈奋斗中促进社会进步，推动国家富强，追逐民族梦想。今天，新时代对青年寄予厚望追梦是青年肩头的使命，圆梦是青年未来的功业。追，是奋斗的姿态；圆，

10、是汗水的积累。科学发展日新月异、技术迭代瞬息万变、社会生活多姿多彩、人生选择丰富多元，很少有一个时代，像今天这样给青年提供如此广阔的舞台。时代改变着青年的生活，青年也在定义着时代的未来，只要志存高远、脚踏实地，时代的弄潮儿便有机会在实现中国梦的生动实践中激扬青春、放飞梦想。迈向富强的祖国有诗意与远方，同样也有困难和挑战，很少有一个时代，像今天这样呼唤青年的进取精神和责任担当。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”惟奋斗者进，惟奋斗者强，惟奋斗者胜。新时代激荡着青春的梦想，呼唤着昂扬的奋斗。只有将个人小我融入国家大我，才能真正实现青年有理想，国家有力量，民族有希望。实现中国梦的征途中，青年拥有无限

11、的机会去焕发自己的光彩。青年人当在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。这段时间，一则“21岁，你是什么颜色”的问句走红网络，参与者众，这恰恰映射出人们心底对绚烂人生的憧憬与渴望。一代代青年投身民族复兴的伟大洪流中，以未来为布，以智慧为笔，必能为青春中国这幅长卷绘就更加绚烂的图景。审题：这是一道引语类材料作文题。材料首先指出青春的美好与宝贵，其次，则以一个比喻句，强调了青春要有梦想，强调要有奉献精神和奋斗精神。而根据导语中给定的主题“青春有梦想建功新时代”，我们更可进一步生发：青春的梦想不能是狭隘的个人奋斗，要有格局，为民族和国家而奉献

12、，要在成就自己梦想的同时，要为社会的发展贡献力量，为实现伟大的民族复兴的中国梦添砖加瓦，也就是我们的个人梦想一定要和时代、民族乃至国家的需要紧密联系起来。写作时，既要点明青春的宝贵，也应论证对个人成长而言，怎样的青春才是有意义的青春有梦想、敢奋斗的。当然，行文至此，文章立意还只完成了一半，写作时还应思考青春应该有怎样的梦想，答案是显而易见的“建功新时代”的青春梦想。所以，写作时必须把个人发展和国家进步结合起来进行思考，论述“青年强则国强”的道理。立意：1.做建设美好家园的追梦人。2.青春当讲奋斗与奉献。3.美丽中国梦有我同行。4.扬奋斗之帆，逐复兴之梦。2范文：怀揣科研梦，守护报国情尊敬的老师

13、，亲爱的同学们：大家好！刚才听到同学们关于“筑梦追梦圆梦”的主题发言，我心潮澎湃，也想分享一下我的梦想与追求。我今天发言的主题是：怀揣科研梦，守护报国情。前不久，华为推出最新的旗舰机P50，令人难以置信的是：5G技术专利排名世界第一的华为，此次推出的却是一款5G功能缺失的手机！原因很简单：随着中美贸易摩擦的加剧和美国对我国的一系列高科技打压，让高端芯片领域始终依赖国外进口的中国企业猝不及防、无可奈何。这深深地刺痛了我的心！在国与国之间政治经济纷争盛行“丛林法则”的时代里，落后就要挨打！科技自强，自力更生，势在必行！于是，一个梦在我心中升腾：我要成为一名尖端科研工作者，将自己的汗水与智慧融入“大

14、国重器”的铸造中，为科技的腾飞、民族的复兴贡献自己的力量！同学们，做科研工作者第一需要的是爱国精神。科学没有国界，但科学家却有自己的祖国。爱国，是每一个生于斯长于斯的国民都应当具备的神圣情感。回顾民族百年兴衰史，在新中国初建、百废待兴之际，钱学森、李四光、华罗庚等留学青年，放弃国外优厚的待遇，立志科学兴国；在和平建设时代，孙家栋、王大珩分别担任我国北斗导航系统和探月工程总设计师、我国第一个光学精密机械研究所所长，谱写了“在祖国最需要的地方建功立业”的豪迈诗章这些国之脊梁，早已成为我人生价值坐标系中最亮的星，成为激励我热血沸腾、扛起时代赋予的使命的力量源泉。同学们，做科研工作者更需要吃苦耐劳与无

15、私奉献精神。每一项科技成果的推出，肯定会遇到数不清的难题，非坚韧不拔者，定难坚持。认清现实，迎难而上才是科研工作的正路，也是敬业精神的完美体现，地球探测科学的知名专家黄大年，就给了我巨大的震撼和深深的感动。“惜时如命”“科研疯子”“拼命黄郎”，这些都是对黄大年工作状态的真实写照。回国的2500多天里，他每天都在超负荷运转，始终“把每一天都当成最后一天来过”，几天不睡觉，熬着夜连轴转；为了不被强烈的超负荷累倒，就提前吃一把速效救心丸他深知中国在深地探测领域与世界领先水平的差距，只能通过加倍的努力来追赶。正是这样的“疯子”“超人”，成就了中国在地球物理领域中的多处“弯道超车”。杂交水稻之父袁隆平9

16、0高龄仍每天坚持下田观察研究我也要将自己的青春融进沉默而伟大的科研工作中，为祖国建设贡献自己的力量！同学们，我现在正读高二，我的理科成绩还不是最优的那一个，但谁又能阻挡我追梦的脚步？“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，请老师和同学们见证我的努力，相信有一天，我的个人梦想能与国家复兴梦交相辉映，共同迎来圆梦的那一刻。谢谢大家！审题：这是一道任务驱动型材料作文题。 题目以青年立志，实现志向为话题，以梁启超的经典名言和时代人物黄震（第26届中国青年五四奖章获得者）为载体，能较为充分地带动考生的思考和感悟，引导考生思考个人与时代等命题。材料一，说的是个人进步对国家的意义和价值。梁启超名言，“少年进步则

17、国进步”体现出青年与国家发展的关系，这是本次作文的一个总体方向。材料二，说的就是筑梦，追梦，圆梦。具体讲述了黄震的青春经历。可分为三个阶段，19岁时，明确奋斗目标；本科毕业后，为目标不懈奋斗；39岁时，实现了梦想。其中的关键词为：梦想、坚定、攻坚克难、先锋、副总设计师。可以梳理成三句话：人生要树立高远的目标；追求目标需要不懈的奋斗；实现目标是努力过后的水到渠成。试题有两个备选任务，要求学生任选其一进行写作。针对任务一：注意身份定位优秀毕业生应该指德才兼备，有家国情怀的毕业生，不能是精致的利己主义者或只是成绩好，高三毕业典礼要求有情境感，对象感，激发性。筑梦，追梦，圆梦，应该是个螺旋上升的循环，

18、不能只是一次性的。称谓要精准。立足材料中的关键词，在具体写作中应有侧重。筑梦，应侧重奋斗目标的明确，因为目标的设定与人生价值的大小相对。追梦，应侧重过程中要具有怎样的精神品质。圆梦，是值得让人欣慰的，也是最难写作的部分。如果匆匆结尾，势必影响文章的感染力。如能做出延伸，谈谈圆梦的价值和意义，效果会好些。比如，“圆梦，是一个梦想的结束，更是一个新的梦想的开始。”“每一个梦想的实现，都是国家进步的一块台阶；无数个梦想的实现，才能铺设出国家进步的宽广之路。”针对任务二：注意情境设置主题团日座谈会。发言稿的对象称谓要准确，符合团日的情境和对象，青年勇担当，担当的应该是国家所需，强调个人梦想和国家梦想的

19、同频同向共振。这篇发言稿的关键词是“中国梦”和“勇担当”。所以材料二的逻辑要回应筑梦，追梦，圆梦。写作时，可以结合材料一，从“为何要勇担当”来谈起，结合材料二，谈论“如何勇担当”，这个方面，可以从生活的方方面面来进行论述，比如，新冠疫情期间，勇为志愿者；自然灾害面前，勇为捐助人；复杂形势下，勇为国家尊严的维护者。通过具体情节，体现出勇为者的道德品质，结尾可紧扣关键词，结合发言稿的文体特征，发出号召。针对任务三，注意写作的方向专业选择要和筑梦追梦圆梦结合。不能只是个人的专业选择，要体现中国梦的需要。因身份设定为“即将进入大学校园的你”，意味着专业已经确定。谈论时，除了结合个人爱好外，更需立足专业

20、的历史传承、发展现状、未来前景来谈，这样有利于把个人目标和国家需要的统一起来，提高文章的思想高度。三个任务，设定的人物身份不同，语言风格也应不同。任务一，优秀毕业生演讲对象是学弟学妹，以内容分享和思想引导为主。语言上需要平易近人，也应体现出适度的文采。任务二，青年代表团日座谈会上的发言，语言既要赋予激情，又要深刻务实，事例运用上，要兼顾典型性、普及性和概括性、多样性。任务三，可以适当引入专业性的语言，增加文章的可信度，为了避免一味地空谈，可以引入专业上的名人事例及言论，增加文章的厚度。立意：1.青衿怀壮志，行稳方致远。2.淬青春之火，铸理想之志。3.心怀大志，奋而不怠。4.寸心筑梦，一生追梦。

21、5.循心之所向，择利国之业。3范文：传承中国精神，共圆复兴之梦大江流日夜，慷慨歌未央。穿历史云烟，我们感受到开天辟地的红船精神、坚忍不拔的长征精神；伴岁月峰头，我们触摸到独立自强的延安精神、自力更生的两弹一星精神。循着先辈们火红的足迹，我辈青年应将这份精神继承守护、发展弘扬。我愿用躬身入局的实践，守望万众一心、团结一致的中国精神。“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣”，这是一种足以跨越雄关、足以铸就钢铁长城的精神。新冠疫情肆虐，多支医疗队、数万名医护人员驰援湖北，用信念与病毒抗击；建筑工人夜以继日，创造了“十天十夜，火神山起”的伟大奇迹；口罩工人加班加点，用流水线向国人传递着质朴关怀只因中流多砥柱

22、，故能千古振英声。我辈青年，当坚守这份精神，架起中国精神为旗的帆船，驶向更辽远的大洋彼岸，展望更高远的梦想。我将以坚定不移的信念，守望自力更生、勇敢开拓的中国精神。从“一轮秋影转金波”的对月祈愿，到如今嫦娥四号的太空漫步；从“家书抵万金”的音讯难传，到港珠澳大桥飞架三地，联通南北。墨子升天、蛟龙探海、粒子探微、北斗观寰宇、天眼映苍穹正因为这种强大的自强精神，才助力了中国实现从跟随到领跑，得以一步步续写辉煌。展望前方，这份精神正等待着我辈青年矢志不移地继承和发扬。未来，我的梦想，是守望美美与共、兼济天下的中国精神。这份中国精神，是中国珠峰探测登山队登上珠穆朗玛峰之巅，用科技探测珠峰，为世界地理探

23、测事业留下中国足迹；是世界不和平的地方，头戴“蓝盔”的中国维和部队，守护世界一隅的和平稳定；还是世卫大会上，中国代表那句铿锵有力的“中国将会无偿提供中国疫情研究信息，为实现疫苗在发展中国家的可即性做出中国贡献。”此即更高更远的中国精神，为世界创福利，为人类谋福祉。中国思考，中国方案，中国行动，正在世界的每个角落掀起波澜。世界的明天，正等待着我辈青年人怀着充足的底气去勾勒、去塑造。“少年心事当孥云，谁念幽寒坐呜咽。”时代之水浩浩汤汤，我辈青年在时代的召唤前更方奋起，以信念为墨，以实践为砚，以奋斗为笔书写新的人生之梦，新的时代画卷。我们的父辈们已经率先垂范，用枕戈待旦的精神换来了令世界惊叹的中国奇

24、迹，续写中国辉煌，传承中国精神，我辈青年责无旁贷！万众一心、自力更生、兼济天下中国的精神远不止这些，因为中国精神不是一段段逝去的故事，也不仅仅是一种姿态的象征，中国精神还是一只正在吹响的号角，是一首还没有完成的史诗。作为高三学子，我们即将迎来高考的挑战，在中国精神的激励下，我们更应努力学习，夯实基础，勇敢迎接高考的挑战，因为中国的未来需要我辈去开创！愿我辈青年传承中国精神，共圆复兴之梦！审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料首先列举了坚守正义、良知，勇于担当，心怀天下等几类中国精神，并指出它们都属于中国精神。而结尾的一个省略号，则表明中国精神内涵丰富，而且在不同的地域、身份、时代中，都有着各

25、自丰富的内容。如古代的士大夫精神，到近代的红船精神、抗美援朝精神，再到当代的深圳精神、抗疫精神、登山精神、探月精神，以及如今的三牛精神，无数种精神汇聚成了“中国精神”。这种种不同的精神也彰显了材料第二段的主题：中国精神的内涵随时代发展被不断丰富。而材料第三段讲述的则是当今青年应该如何传承好中国精神的问题。写作时，可以从中国精神的发展趋势、中国精神的时代内涵、中国精神的传承发展、中国精神的现实成就等方面确定立意。考生在论证时，选取论据的角度是开放的，考生可以根据材料内容及含意，自由选取历史上不同时代的“中国精神”的代表精神进行延伸写作，考生可以通过具体的人物和事迹来阐释核心内容的具体内涵，也可以

26、联系亲身经历，谈感受和认识。明了中国精神内涵后，则重点要从“传承”这一角度出发，论述我们应该树立怎样的价值观，传承怎样的“中国精神”，考生注意不可否定中国精神。而在论述“追逐梦想”时，要注意不能仅论述“梦想”本身，而必须与中国精神结合起来，坚守正义之梦想，追求中国之发展。立意： 1.人无精神不立，国无精神不强。2.传承中国精神，圆我辈梦想。3.砥砺中国精神，续写梦想华章。范文菱花迎难志犹在，勤奋不辍终成才细读红楼梦，一众才貌俱佳的奇女子中，唯有一位让人叹服，为人不逊迎探，容貌不输凤秦，才华不让湘黛，她就是香菱，只可惜幼年罹祸，命途多舛，可是在此种境遇之中，她竟然决绝立志，勤奋学诗，精血诚聚，成

27、为学习的佳话，真是不禁让人连连称赞。历来人生的境遇难以由自己遂心地选择，许多人不能成功，往往用“得之我幸，不得我命”来安慰自己那颗受伤的心灵。所以困窘之中，多了很多庸常的叹息和无奈的悲鸣，屈服于环境的不利和主观的萎靡，因此亲手折断了自己可能成功的羽翼，徒留万般的假如和无尽的忧愤，蹉跎了自己的一生。想当年西楚霸王项羽，乌江决战亦非绝境，可他始终认为“无颜见江东父老”，一腔热血却难以再立新志，只留下杜牧“卷土重来未可知”的历史慨叹；当今华人影圈才华横溢的李安导演，大学毕业后事业频频失利，七年的岁月靠妻子养家糊口，如果不是他立志追逐自己的梦想，用时光和青春的汗水一路打拼，怎会达到自己事业的巅峰？由此

28、可见，美丽的人生需要你不忘初心，风吹雨打志向坚定，雷电霜雪勤奋不止。您看，让人怜爱的香菱即使不这样奋发努力，也会深得大家的怜悯和同情，可是她却从不以此卖惨，向别人求取什么。相反，追求在树下地上、阶下竹前，挖心搜胆，心无旁骛，潜心学诗。人生可贵的是，面对庸俗艰难的境遇不只是生活在伤口的痛楚之中，这种高雅的追求，尤为难得。我们很自然地想到脑瘫诗人余秀华，行动不便，口齿不清，在平常人看来，这种条件，嫁给健全的丈夫，还拥有了自己的孩子，应该是人生赢家。可是志向、勤奋和才华的叠加，让我们看到了一个厚积薄发的可敬的女诗人，余秀华曾说过：“女人最可怕的事，是欲望少了。”，这种所谓的“欲望”，何尝不是一种坚定

29、的志向和追求。可以断言，不管有人如何诟病，活成人间清醒的她，有飞翔高空的理想和诗句，也有脚踏实地的生活和坚持。青年滑雪冠军谷爱凌一跃成名，粉丝无数，有人喜欢她的天分，有人喜欢她的美丽，有人喜欢她的身姿，有人羡慕她的家世，其实都错了，她说：“我觉得天赋只是帮你在最开始滑雪时，有可能让你学习滑雪的速度比别人快一点。但当你开始练习如此有难度的动作时、当你必须去健身房开始训练时、当你必须进行心理建设时，这都是努力，99%都是努力。我觉得我真的把所有可做的东西全部做了。”原来美女冠军最注重最喜欢的是认准了方向的努力和勤奋啊！“青年，在任何困厄的处境中都有站起来的力量”，池田大作如是说。如今我们面临着百年

30、未有之大变局，看我们当下的青年一代，已经喊响了“无奋斗不青春”的口号，热血与青春的组合，足以激发出高远的志向和不辍的步伐！ 时代的召唤，家国的期许，谁的青春不热血，谁的人生不渴望精彩？志向不同，人生的风景也不同。只有坚定的志向和勤奋的付出，才会看到世间最美的彩虹。年轻人，向着朝阳，努力奔跑吧！审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料从香菱学诗的情节入手，提到香菱经过了呆、疯、魔、仙四个阶段。香菱学诗时行住坐卧都不离对诗歌的思考，可见其学诗的志向有多坚定。起初茶饭不思，坐卧不定，好似呆傻状态；然后专心一念，耳不旁听，目不别视，到了痴迷的程度；最后达到了这样一种境界：日有所思，夜有所梦，日思极深，

31、梦中来见。她与诗歌之间神意相合，融为一体，梦境都是诗意。香菱学诗之勤奋，达到了执着一念的境地，真的难能可贵。所以学诗的成功必是自然而然。而在工作生活中，如果我们发扬这样精神，又有什么学不会的呢？你的人生志向又何愁不能实现呢？作文要求的主题“立志与勤奋”，是一个关系型话题。立意要紧扣二者之间的辩证关系，没有志向的指引，勤奋努力就是盲目的，会无所依凭；只有志向没有努力就是空想家，渴望的成功就是镜花水月、空中楼阁，论证过程要讲清二者的辩证关系，不可偏废一方。另外，作文要体现出强烈的时代性，起到号召力的作用，作为写作的时代青年，一定要联系当今的时代，写出对大家的激励和鼓舞，强调立志与勤奋，二者相辅相成

32、，只有紧密结合，才能做时代的成功者和弄潮儿。立意：1.志向指引方向，勤奋助你成功。2.志向与勤奋的是成功的两只羽翼。3.揽志在胸，勤奋笃行。4.立志与勤奋紧密相关，是成才的的必由之路。5范文：目标是成功人生的方向追逐阳光是向日葵的目标，所以她总是自豪地面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载沉甸甸的金黄是麦苗的目标，所以他终在秋日里含笑他们因为拥有目标而走向成功，他们的成功向我们展示着一个道理目标是成功人生的方向。目标对于每个人而言都是必不可少的，它并不受现实的束缚，并不是说因为现实不好，目标便无望了。目标是属于现在而存在于未来的，它指明现实向未来迈进的方向，有了好的目

33、标，就等于有了好的方向就等于向成功迈出了第一步。大家所熟知的陈涉，那声“燕雀安知鸿鹄之志哉”，是多么豪放而远大的目标呀。正是因为有了“鸿鹄”之志，才会有后来的大泽乡起义，才会使陈涉成为我国历史上第一位领导农民起义的领袖。这向我们证明，目标是迈向成功人生的方向。又如，我国的伟大周恩来，在其幼年时就立下了“为中华之崛起而读书”的目标，正因为如此，他才会向着这个目标不断奋进，才会真正实现“中华之崛起”。是目标，让他坚定地迈出了第一步，最终成为受人爱戴的总理。当然，这并不意味有了目标便有了成功。毕竟目标只是一个方向，一个动力。空有目标而不赴诸行动，那目标便毫无价值。许多人不正是如此吗？他们大谈自己的目

34、标如何如何，却从不站在现实的角度向目标迈进，他们的目标是虚幻的，是空想，因为他们从不用奋斗与拼搏去实现目标。最终的结果，也无非是枉自空闲到白发，增添几声叹息罢了。作为二十一世纪的青少年，作为祖国未来的建设者，一方面，我们要树立远大的目标，另一方面，我们要不停地为目标而努力奋斗。目标是迈向成功的方向，是迈向成功的第一步，而奋斗则是迈向成功的保障，是迈向成功的第二步、第三步只有拥有奋斗、拼搏作为保障的目标，才是真正象征着成功人生的目标。正所谓“未曾经历，如何懂得？”未曾经历曾经的奋斗与艰辛，怎会懂得成功的来之不易？懂得不易才会且行且珍惜。没有了目标，人生会如没有帆的船在生活的海洋中漂荡，无法到达理

35、想的彼岸。正如向日葵、种子、麦苗一样，他们因为有了目标，才会有迈向成功的方向和动力，才会有获得成功的希望。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一是惠特曼的，“做一个世界的水手，奔赴所有的码头”，在所处领域内不断追求，穷尽自己的一切可能，侧重于眼界与胸怀。“做一个世界的水手”，“世界”强调一个人广阔的眼界与博大的胸怀，要能够突破本位的局限，从更高处放眼世界。具有了广阔的眼界与博大的胸怀，才可能奔赴世界各地不同的码头，才有可能发现世界精彩，取得事业的成功，实现人生的价值。材料二，塞涅卡的，“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风”，格言是通过比喻表意。“风”之于“码头”，即如

36、资源之于目标。直白地说，就是：一个人如果没有明确的目标，一切资源都不能有助于他的发展。侧重于目标，不管是近期还是远期，人生都需要有一个明确的目标。没有明确的目标，就会迷失方向，很难在人生的航程中顺利前行。第三则材料，是习近平的，“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生”，侧重于青年人要志存高远，为了理想能坚持不懈。题干要求“从中任选两则材料作为写作触发点，写一篇不少于800字的文章”，能够针对这三则材料中的任何两则，写出由此而产生的联想、思考和看法，都是符合写作内容的。如果选取材料一、二分析立意，第二则格言是从利用资源的角度在谈确立目标的重要性。这样，两则格言

37、虽然在“要立志”的大方向上相同，但一者志于多，一者志于一，立意正相反。写作时，可将两种观点作辩证的分析，察其殊途，明其同归，也可以执其一端，一破一立，以破为立。也可以认为，第二则格言是从实践层面在谈如何实现目标。如生活中需要目标；做一个有胸襟的人等。如果选取材料一、三分析立意，可写眼光与坚持；相信自己，坚持不懈等。如果选取材料二、三分析立意，可以写做一个持之以恒的追梦人；理想与坚持等。结构示例：可以结合名言“世上无难事，只怕有心人”“为中华之崛起而读书”等，引出论点“目标在生活中非常重要”。然后分别分析论述目标的重要性，如有了目标才能为自己定位好；有了目标，一如既往的坚持下去，目标可能会变成现

38、实；有了目标，才能充分利用自己的智慧、勇气等。最后，可以提出自己的期望或做法。如我们需要确定目标，坚持不懈，不断奋斗，成就完美的人生。立意：1.既要志向远大，又要目标专一。2.理想远大，坚持可达。3.心有目标，奋斗追梦。6范文：点燃青春的激情李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这道出的是青春的美丽。古人云：“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？”这道出的是青春的珍贵。青春之美，美在其燃烧之激情与旺盛之活力，读懂激情，才能读懂青春的内涵。“看庭前花开花落，望天上云展云舒”，青春不需要这样的恬静淡然。“采菊东篱下，悠然见南山”，青春不需要这样的循世逸趣。“不受尘埃半点

39、侵，竹篱茅舍自甘心”，青春不需要这样的超然。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，青春也不需要这种功业成空的慨叹。青春需要的是“生平只负云小梦，一步能登天下山”的志存高远，需要的是“天生我材必有用”的少年自信，需要的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的直面现实的豪迈激情。唯有激情，方能勇于追求，担负责任；唯有激情，方能直面困境，不断奋斗；唯有激情，方能成就理想，升华青春。我景仰，青年时代的毛泽东，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！”；我赞叹，长征时的毛泽东，“不到长城非好汉，屈指行程二万”“数风流人物，还看今朝！” 惊心动魄的豪言壮语，改天换地的历史事实，足以证

40、明：一个有激情的人，就会拥有直面困难的勇气和气魄！有如此激情的人，才是民族之精英、国家之栋梁，才能肩负时代之使命，担当历史之重任！的确，年轻的肌肤，姣好的容颜，强健的体魄，是青春的重要标志，但它不是青春的全部内涵。塞缪尔说，“青春不是年华，而是心境；不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流”。作为一个青年，我的每一根血管里都涌动着这激情四溢的血液。正是这激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：课堂上，面对老师出的难题，我敢于正面回答，不管对与错，不管别人怎么说，用激情设计出的答案毫不理会这细枝末节；运动场上，面对漫长的跑道，我敢于向它挑战，不管阳光有多炽热

41、，不管我跑得快或慢，激情产生的动力不会在乎这些小小的“绊脚石”；生活中，面对一道又一道坎坷，我敢于“迈步从头越”，激情给予我的勇气看不起这些微不足道的羁绊。这，就是我的青春旋律，充满激情的青春旋律！一个只将注意力放在个人享受上的人是不可能拥有胸怀天下的激情的，一个经不起一点小小打击的人，是不可能有承担重大责任的激情的。没有志存高远的理想，没有勇于担当的激情，便不可能有对信念的执着，不可能融入社会的大洪流中，去一展自己青春的才华，去开辟属于自己的事业天地。“岁月悠悠，衰微只及肌肤；热情抛却，颓唐必致灵魂；忧烦、惶恐、丧失信心，定使心灵扭曲，意气如灰。”让我们用激情点燃我们理想的火炬，用激情打造我

42、们美丽的青春，用激情成就我们的美好人生！审题：这是一道引语式材料作文题。路遥的话告诉我们，人生艰难，需要我们用激情去进行人生的搏斗；鲁迅先生则寄望于中国青年，希望他们能用激情面对人生，积极向上。第三段阐述了激情的含义，也指出了当下某些人缺乏激情的现实。在新时代发展浪潮中，人们不畏艰难，逐浪前行，需要搏斗的激情。激情对个体生命的成长有重要的意义和价值，它是人们全身心投入事业并实现梦想的内在动力，是家庭、社会、国家呼唤你时的担当和奉献精神，更是引领人们奋发图强、勇闯天下“向上走”的昂扬斗志，它具有感染、激励、带动他人，推动社会进步的作用。但当下人们安逸享受逐渐成风。梦想缺失，激情缺乏，学习不专注，

43、工作不热情，对不关己事漠不关心针对此类现象，青年学子应有自己的思考和看法，给出解决问题的途径。建议写成层进式议论文，先概述材料提出观点，然后可以分析激情究竟是什么，是对事业的执着，是做事的投入，是一种人格魅力；可以论述为何要有激情，拥有激情就有克服困难的勇气，对事业的憧憬和信心，有承担责任的自豪；可以论述如何拥有激情，要摆脱安逸，积极向上，要敢于追求，不负青春，要有对祖国和人民的热爱，有建功立业的雄心。立意：1. 激发激情，向梦想前行。2. 点燃激情，照亮未来。3. 身处平凡塑激情，攻坚克难显担当。4. 激情在我，心有家国。5. 激情前行，追求卓越。6. 虽处安逸，不减激情。7审题：这是一则引

44、语式材料作文。材料是选自小说山月记里的一句话，“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨”可理解为自己因不够自信，害怕最终得不到好的结果而不敢刻苦努力，体现了对未来成才结果的担忧，在前行路上，瞻前顾后，不敢付出过多努力；“却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍”可理解为不甘心自己是一普通人，不肯庸庸碌碌生活，体现了对现状的不甘和对生活的追求。“美玉”可理解为有才华的人，“瓦砾”可理解为普通人。结合材料和引导语“可视为世上无数才华横溢却拙于锻造、满怀理想又为现实所困的年轻人所做的自叙”可知，写作方向有，无论是否是美玉，都请勇敢刻苦努力；坚信自己是一块美玉，坚守初心，勇敢前行，突破困境

45、结合写作身份“新时代的青年学子”，可以围绕“成才”的话题展开写作。建议写议论文。青年学子担心自己不是可雕琢之才，故而不敢努力奋斗，刻苦学习；但又怀着自己要成才的理想，故而不敢放松自己。这是心中理想与现实行动之间的矛盾困境。如要突破困境，那就坚定理想，坚定行动，不犹豫不退缩，勇敢前行。行文时可以先写新时代青年学子是可雕琢之才，是美玉，接着分点论述勇于锻造成才，无需担忧未来；勇于突破困境，坚定理想成才；最后总结既要坚定理想，又要刻苦行动。 立意：1.坚定理想，勇敢前行。2.思考千遍不如行动一遍。3.在成才路上，理想与行动都要有。4.既要坚定理想，又要刻苦行动，方能成才。8范文：做自己喜欢做的事“做

46、自己喜欢做的事”，其实这句话说起来容易，做起来却很难。有这么一个故事：两个老朋友在公园里散步，一个是州长，一个是亿万富翁。州长向老朋友抱怨说他被政务搅得心烦意乱，经常失眠，并慨叹当初要是他当作家的理想不被生活改变，该有多好。而亿万富翁则向老朋友诉说金钱使他失去了自由，并对当年一个人坐在海边看潮涨潮落、晚霞翻飞的惬意念念不忘。这时他们看到大哲学家罗尔带着孙女在草地上放风筝的愉快场景，异口同声道：“他们真幸福！”于是，州长和亿万富翁走上前求教罗尔：“幸福是如何获得的？”罗尔看了看他们说：“做你喜欢做的事！”说完，又放起了他的风筝。原来，为自己而活，做自己喜欢做的事，竟然是成功的阶梯和内在动力；喜欢

47、，也是幸福的源泉。有一次记者问爱因斯坦“你的成功是否是因为你的天赋”时，爱因斯坦风趣地说：“有天赋的人很多，而成功与否关键看你对从事的事业的热爱与勤奋。”热爱者，喜欢的另一种表达而已。你可能贫穷也可能富有，你可能平凡也可能伟大，你可能失败也可能成功，而所有这些都不是幸福的真正源泉。换句话说，不管你是腰缠万贯还是勉强糊口，不管你是达官显贵还是一介草民，只要你找准了自己的位置，只要你所做的是你所喜欢的，你就会全身心地投入，你就会体悟到其中的乐趣，从而不仅会使你走向成功，还会使你获得幸福。人生苦短，来去匆匆，我们要想在短暂的生命之旅中有意义地存活，就必须淡泊名利，忘却世俗，脚踏实地地去做你喜欢做的事

48、，为喜欢而活着。如果上班时间不能做自己喜欢做的事，那就八小时以外去做。你可以看书、运动、听音乐，都可以作为一种消遣，只要你喜欢做，能按自己的心意而行，就可让身心彻底的放松，有助于解除疲劳，有助于心情平静而舒畅，从而体会生活的丰富多彩和快乐充实。做你想做的事，说你想说的话。不要随波逐流、不要害怕吃苦、不要一味地去依赖他人的帮助或馈赠，而应当依靠自己的辛勤劳动。真实地面对自己，尊重内心的感受，冲破世俗的罗网，冲破内心的矛盾，勇敢地做一次选择，这也是人生一大快事。有勇气和魄力、有意识和毅力的人，才能从生活的沼泽地中走出来。只有找到自己想做的事情，你才会改变现状。人活一世不容易，活出一个真我，做自己喜

49、欢做的事，让自己活得更潇洒，更自在，更快乐！审题：这是一道思辨性材料作文题。材料中，前者“遵从内心，做自己喜欢的事”强调的是兴趣、自主和独立，指出人应该为梦想而活。而不认同这一观点的，其实也可以有多种解法，如“只做对自己有利的事”，这一观点可能是着眼于可期的效益的功利思想；或者“把不喜欢的事做好”，体现的可能是适应、责任和坚持。自己的责任，勇于承担；自己的工作，一一做好。无论喜欢与否，无论他人是否去做。因此，写作时，应该抓住不同观点之间的核心，然后展开思辨性讨论。如对于“做自己喜欢的事”和“做不喜欢但对自己有利的事”，对于这一思辨关系，讨论的重点就应该在于赞扬梦想和纯粹内心的可贵。对于“做自己

50、喜欢的事”和“把不喜欢的事做好”，就可以论述追求梦想和坚持责任的思辨关系。当然，是否选择自己喜欢的事，其实跟我们高考后的专业选择和生涯规划也有莫大关系，因此，写作过程中也可以针对两者谈谈自己的生涯规划应该如何选择。比如可以写“着眼前景与追逐热爱并不冲突”，先举例说明追逐热爱的重要性，再举例说明着眼前景的好处，两者形成对照，对照说明追逐热爱与着眼前景并不冲突，个人可根据自身实际，选择自己目前最想要的东西即可。立意：1.坚持热爱，前途光明。2.选我所爱，爱我所选。3.着眼前景与追逐热爱并不冲突。4.遵从内心，选己所需。9范文：青年乘风破浪，梦想定会实现一段时间以来，“乘风破浪”成为热词。乘风破浪，

51、体现为一种豪迈的志向，彰显着一种不畏艰险、勇往直前的精神。想当年，朝鲜战争如巨浪，欲将新中国的锐气扑灭，中国青年凭借乘风破浪般的魄力和勇气，将美帝国主义美梦打破；改革开放40年，一代青年企业家迈着坚定的步伐，面对国际的不认可，硬踏出一条属于中国的发展之路。这些事实告诉我们：面对复杂形势，青年只有乘风破浪，才能走出困境。青年人没有乘风破浪的勇气和魄力，就无法做到“十年饮冰，难凉热血”；没有乘风破浪的毅力和决心，就不可能做到“马行千里，不洗尘沙”。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。今天，新时代的宏伟蓝图已经绘就，新的征程已经开启。面对时代发展的浪潮，作为新时代的有志青年更要“乘风破浪”，当好“舵

52、手”，紧跟时代发展的巨轮，破浪前行、扬帆远航，成为时代的弄潮儿和追梦人。坚持不懈，才能“乘风破浪”。每一份荣誉光环的背后，都伴随着日日夜夜的勤奋汗水，成绩的背后是日积月累的坚持。我们的青年一代无论处于什么岗位，一定要端正态度、用心去完成每一项任务，不要怕吃苦，勇于挑战自我，主动思考，努力终究会闪光。只有足够努力，足够坚持，才会足够幸运，我们的时代不会辜负每一份努力和坚持。不畏艰险，才能“乘风破浪”。“破浪”是要拿出挺身而出的勇气和势在必得的信心。在这次新冠肺炎疫情中，广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。如今，疫情还没有终结，这也意味着对广大青年担当使命的考验仍在继续。作

53、为青年一代，我们要勇担时代使命，不畏艰险、勇往直前，做时代的先行者。勇于探索，才能“乘风破浪”。青年一代是脚踏实地的一代，更是会创新的一代。我们既要汲取前辈经验，也要在前辈多年的探索经验上推陈出新，创造新的价值，而不是取代原有价值。俗话说：“机不可失，失不再来”，在高速发展的当今社会，我们看待事情的眼光一定要放的长远，不要只看当下，在面对机遇时，一定要快很准的把握住。有的青年人可能觉得“乘风破浪”离我们太遥远。可曾想，我们的求学之路也是正如此，步入青年的行列，我们不断经历考试、选拔，一路走来，乘风破浪，稳扎稳打，行稳致远，不断向前。而我们所有青年人的经历汇集在一起，便是一代人“乘风破浪，行稳致

54、远”的光辉篇章。青年乘风破浪，梦想定会实现。作为新时代的有志青年，要挺起脊梁、勇挑重任，树立正确的世界观、人生观、价值观，在报党报国、服务人民中实现自己的价值。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一共五句话。第一句话是引子，引出“乘风破浪”这一关键词。第二句话，阐述了“乘风破浪”所体现出来的精神，即“一种豪迈的志向”“一种不畏艰险、勇往直前的精神”。第三句话是总括，引出后面的举例。第四句话列举了“抗击新冠肺炎疫情的逆行者”“北斗的研制者”“各行各业的建设者”所体现出来的“乘风破浪”的精神，其中最后一个例子是对前面三个例子的总结，并且由个例推而广之，“乘风破浪”的精神体现在了各行各业之中。最后一句话是对整则材料的总结，所有人“乘风破浪、砥砺奋进，为同心筑梦写下一个个生动的注脚”。这则材料意在启示考生，要树立远大的理想，朝着理想乘风破浪，不断砥砺奋进，并且要在实现理想的路上和祖国前途命运结合起来。任务要求是写一篇征文，征文主题是“青春逐梦，奋勇向前”。“青春”意味着写作身份为新时代青年，“追梦”是对理想的追求，“奋勇向前”则是“乘风破浪”精神。在写作中不能仅仅满足于列举一些事例，而要做更深入的思考。如“乘风破浪”需要我们具备坚定的信念、创新能力等；历史上的