高考安徽数学：理科难度适中 文科难度加大

1、3/32019高考安徽数学：理科难度适中 文科难度加大2019年6月7日下午5时 ,高考的第二门学科数学考试也正式落下帷幕。据知情人士介绍 ,今年的数学试卷难度总体适中 ,其中理科数学难度整体偏低 ,而文科数学那么较往年难度加大 ,预计理科数学均分将超过文科610分。记者在考后第一时间采访了安徽省含山中学高级数学教师 ,曾屡次参加模考命题的胡承志老师 ,请他对文理科数学试卷做出点评。据了解 ,由于今年数学试卷采用的全国卷 ,对于回归课本更加重视 ,也更注重对“双基(即根底知识和根本技能训练)的考察。考察的重点在于解三角形、立体几何、概率统计、解析几何以及函数与导数等核心内容 ,对运算求解、等价

2、转化、分类讨论、逻辑推理、空间想象、数形结合等数学思想、方法、能力也进行了全面考查 ,且去安徽卷相比 ,回归课本更加明显。理科数学：难度不大但区分度高据胡承志称 ,今年的理科试卷整体难度不大。虽然今年是首次回归全国卷 ,但他相信所有的学校老师都会认真研究近几年的全国卷。近年来 ,全国卷在难度上维持了稳定 ,而且从题目上看 ,今年的题型也应早被一些资深的教师预测到。“如17题会考“解三角形 ,选择和填空各有一道“数列题 ,19题会考“频率分布直方图等 ,所以相信学生们会觉得入手很简单 ,可以很好的发挥自己的水平。胡承志说道。具体分析 ,从选择题来看 ,第6题的“三视图较为新颖 ,尽管平时考生也会

3、遇见很多这样的题 ,但此次7/8的球体能很好的考察学生的空间想象能力;填空题第16题阅读量较大 ,而且把“线性规划作为填空压轴题也不多见 ,但难度也适中;解答题各种题型都很常规 ,而且区分度应该很好 ,可以较为客观的反响学生的水平 ,函数与导数题和往年一样 ,作为压轴题 ,难度是有的 ,关键表达在分类讨论思想是否可以得到充分的贯彻。“总体而言 ,相信学生们会考出一个自己满意的成绩。文科数学：没有偏题怪题总体运算量较大从考生反映来看 ,今年的文科数学应该较往年偏难 ,胡承志也表示 ,尽管没有偏题、怪题 ,但由于今年文科数学的运算量大 ,对于考生来说会是一个很大的挑战。首先 ,今年的文科数学对文科

4、学生最为薄弱的“三角函数的图像与性质、“空间想象能力、“函数与导数的应用三大难点考查的题型较往年多了 ,从题型上就会让许多文科学生会感觉难度加大。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。其次 ,由于17题考查了“数列 ,难度虽然不大 ,但在选择和填空中也考查了4个与“三角函数与解三角形的题 ,包括选择题的压轴题第12题 ,和另外一个难点“导数的

5、应用结合在一起后 ,试卷整体运算量较大 ,加上文科学生平时的计算能力比理科学生要弱一些 ,这样的运算量会在考试中给学生很大的压力。“而且今年文科试卷中的解析几何题是一道探索性问题 ,这也是文科学生平时训练时感觉难度大的一个问题。胡承志坦言。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重