高中语文人教版必修四《第5课苏轼词两首》教案

1、第5课苏轼词两首你从北宋走来，带着风雨，挟着你的诗文；你从古代走来，携着 沧桑，印着你的超然。你让后人景仰，让后人敬慕，你的为人、你的 诗文、你的品行，亦将永恒后世。你用豁达乐观的态度化解掉人生路 途中的坎坷磨难，你用如椽大笔写出了千古第一豪放词念奴娇赤 壁怀古，你用豪情抒发了 “千古文人的英雄梦”。温馨晨读自主学习美 字 体诗酒文章峨眉山前高山仰止 9书画辞赋赤壁矶下景行行止O赏美文喜欢苏东坡（节选）方方中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外 喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相 当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都 趋于完美

2、都富于魅力者实在是凤毛麟角。所以，我总觉得自从有了苏 东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照比照下显得黯然 失色。结果却是“扶病入西州”，从而产生“退隐的雅志”、困于“轩冕”的“遗恨”，而谢安的“遗恨”正是苏轼引以为“不早退”的戒鉴；“退而相从之乐为慰”：下阕设想辞官归隐后的情景一在归家途中，每有“佳处”那么可尽情游玩；同时设想兄弟相聚，可尽兴喝酒唱歌，无拘无束，而这些“相从之乐”正是对归隐的最大抚慰。（二）阅读下面这首宋词，完成78题。满江红东武会流杯亭东武南城，新堤固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜，卧红堆碧。 枝上残花吹尽也，与君更向江头觅。问向前、犹有几多春，三之一。官里事，何时毕

3、。风雨外，无多日。相将泛曲水，满城争出。 君不见兰亭修禊事，当时坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴，空陈迹。【注】东武：此处指密州治所诸城。相将：相随，相伴。7.以下对这首词的理解，不恰当的一项为哪一项（）A.词的上阕写微雨蒙蒙、树林山岗上花叶狼藉的暮春景象，将 “红” “碧”活用为名词，代指花、叶，十分形象和精炼。B.词人眼见“枝上残花吹尽”而与友人试着向江边寻春而不得,表达出被贬密州之后内心的极端痛苦之情。“官里事”四句，写词人感叹官衙事务纷繁，自然界又多风 雨，轻闲而明丽的日子竟没有多少，说明聚会流杯亭是很难得的。D.“满城争出”渲染出全城百姓观看曲水流觞现场的盛况。“满“争”二字，描绘出万

4、人空巷的热闹情景。解析：B项，“寻春而不得”有误，词中有“犹有几多春，三之 一”；“极端痛苦之情”的表述与全词感情基调不符。答案：B.这首词的下阕表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。答：答案：表达了词人作为地方长官与民同乐的惬意和自得之情; 蕴含着词人对时光易逝、物是人非的人生感慨。（意思对即可）（三）阅读下面这首宋词，完成910题。浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鸥鸨啼。此情惟有落花知！【注】 沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。.以下对这首词的理解和分析，不恰当的一项为哪一项（）A.首句连用三个动词“压”“贴”“飞”，赋予画面动感和蓬勃

5、 生机。B.次句将时空交互在一起描写，季节是春天，天气是初晴，地 点是池馆内外。C.开头两句用华丽的辞藻勾勒出一幅春天的画面，呈现了一股 清新的春之气息。“沙上”二句，“沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹏鸽的栖息之 地，也可能为词人举目所见之景。解析：C项，“华丽的辞藻”不正确，词人的语言是平实的。答案：C.下阕表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。答：答案：表达了词人内心凄凉孤寂、思念故乡的感情。“鸿雁”常与传递书信相关，“不闻鸿雁信”表达了词人思乡而不得音讯的苦恼;“鹏鸽”啼声常有凄切思念之意，它的啼叫勾起了词人对故旧的思念;“落花”含有悲情的意思，借“落花”进一步表达出词人内心的凄凉

6、 和孤寂。（四）阅读下面这首词，完成1112题。临江仙苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应, 倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静毂纹平。小舟从此逝, 江海寄馀生。.这首词写于苏东坡贬谪黄州之时。请说说词人是怎样把写景、 叙事、抒情、议论四者结合起来的。答：解析：从内容可以看出，上阕写景叙事，下阕议论抒情，这是宋 词的常用写法。回答时，注意结合词句进行分析。答案：此词上阕全是叙写东坡深夜醉归，用语仿佛平直，但最后一句“倚杖听江声”透露了词人心中情感的波涛，我们仿佛听见了词人心中的不平之音O但当时他是遭贬之身,这种不平表现得相当含蓄。下阕一、二两句是议论性的

7、抒情，词人心中对官场的厌倦之情自然地 表现了出来。第三句写景，景写得极美，显示了词人对大自然的热爱。但尽管“风静毂纹平”，但词人的心中并不平静，内外形成了比照。最后两句是直接抒情，词人希望能乘一只小船漂泊于江海之上，去寻 找他理想的境界，去度完他的余生。.苏东坡用词极为准确传神，请举例说明。答：解析：此题考查对诗词语言的鉴赏能力。可以先找出精练传神的词语，再结合语境、意境进行分析，意思对即可。答案：“归来仿佛三更”中的“仿佛”二字传神地刻画出了词人醉眼朦胧的情态。夜已深，但词人由于豪兴淋漓，喝酒太多，以至于分不清时辰了。“倚杖听江声”中的“倚”字写出了词人历经宦海风浪，身体已经不可防止地衰老的

8、无奈。三、创新语用.在横线处填写恰当的苏轼的诗句，使其成为一个文段的中心 句。一座山，视角不同，会得出完全相反的结论和观点。比方泰山， 你可以说它有地质科学价值岩层比拟古老，太古代的变质岩层是 地球最古老的岩石，距今已有25亿28亿年；你可以说它有文化价 值从古到今，留有大量的石刻书法和诗文；你可以说它是一座宗 教之山，有道教、佛教建筑，有佛经，有道士；你可以说它是一座帝 王之山，当你站在泰山之巅，看到群山如拱，你就知道历代帝王为何 那么喜欢到泰山行封禅大典所以，你关注的角度不同，对一座山 的注解就会不同。答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同.依据下面的句子，再续写两句话，使之构成语意连贯的排

9、比 句。面对赤壁战场，苏轼感慨万千，唱出大江东去；,9 9 9 9答案：（例如）依据历史记载 杜牧借古讽今 吟成阿房宫赋历尽人世辛酸 司马迁忍辱负重著就史家绝唱. 一天晚上，云淡风轻，苏轼、黄庭坚和苏小妹对月赏梅。苏小妹轻吟一联：“轻风扶细柳，淡月失梅花。苏黄二人细细咂摸，顿 时为之绝倒。请用简练的语言描摹该联的意境。（不超过50字）答：解析：“扶”“失”是关键。“轻风”徐来，“细柳”动态不显，“扶” 字与“轻”“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描 绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句的“失” 字，非常贴切。勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这两句诗 的感染

10、力。答案：纤弱的柳枝因风儿的轻拂相偎而摇曳生姿，素雅的梅花与朦胧轻笼的淡月相融一色。喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始。对于苏子诗文，用什么 样的溢美之词都不觉得有过。在中国，如假设游历名山名水，如假设中秋 月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、 水、月都会大为逊色。历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得 最有意味的是苏东坡（“不识庐山真面目，只缘身在此山中“）；最具 文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡（“欲把西 湖比西子，淡妆浓抹总相宜”）；而中秋自有了苏东坡大醉而作的“明 月几时有？把酒问青天”后，其他便都“余词尽废”。无论苏东坡是 在思亲，或在怀

11、旧，无论他自品孤傲，或自作潇洒，无论他心情畅快， 或心情苦闷，总而言之，但凡他有所作，其作品都几乎可列入同类作 品“之最”。当年神宗陛下每逢“举箸不食”时，人们就知道他必是 在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每日 读之不肯放手，其妻难以忍受，章便为苏而休了妻。一个人的才华到 了这种地步，实在是让人除却佩服仰慕，再无话可说。苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的才华盖世，还因为 他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富 于情感的天性。他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们不由自主地 为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太出众而一生 受小人陷害

12、：坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个 “元祐党人碑”，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁 静的日子，然而他也并没有因了这些而整日蓬头垢面哀哀切切，见人 便“痛诉革命家史”。困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生：他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃,就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧，如此等等，仿 佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。一个人能活

13、 得如此举足轻重，那该是件多么有趣的事。中国的文化倘假设将苏东坡 连根须带枝蔓地挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而失重。 正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，才让 我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度。（有删节）写作延伸能力提升；。课内素材豪放旷达的苏轼作为文人，难免就喜欢在政治上毫不避讳地抒发己见。几乎就是 才华同义词的苏轼也不例外，作为保守派的苏轼对王安石的变法维新 更是狂炮猛轰。北宋神宗元丰二年，变法推行的第十个年头，面对苏 轼犀利的批判，王安石终于坐不住了。苏轼因此被贬湖州，接着又遭 逮捕，送到汴梁受审，史称“乌台诗案”。大量跟苏轼有交往的文人

14、 墨客都受到株连，就连已经逝去的苏轼的老师欧阳修及其家人也未幸 免。苏轼本人更是遭受一百天的牢狱之苦。后来王安石变法失败辞世 后，宋哲宗昭命苏轼代拟敕书，苏轼丝毫不以政见不同而在敕书里公 报私仇，反倒是高度评价了他的这位政敌，文中有一段曰：“瑰玮之 文，足以藻饰万物；卓绝之行，足以风动四方。”这个给予王安石的评价，苏轼自己也是当之无愧的。东坡居土的这种高风亮节、大公无 私的精神实在令后人感动。运用角度“大公无私”“高风亮节直面困难”“宽容与大度”“心态与人生”“乐观与豁达”等。运用例如.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，乃是定律。然而，大风大浪 并不能击垮每一座坚固的城池，暗云并不能遮挡每一束暖阳，

15、秋风并 不能黯淡每一寸春光。任尔东西南北风，我自揖然不动。挺直了腰板， 凄风冷雨只能望而却步。于是，这风雨摇曳的世界便只能在他面前匍 匐了。秋天的黄州，月洒寂寞梧桐，烟笼缥缈孤影。苏轼，这个注定 半生寂寞的旷世奇才，尽管是“相顾无言，惟有泪千行”，尽管是“高 处不胜寒”，尽管是“十年生死两茫茫”，“谁见幽人独往来”，相思之 苦，贬谪之伤，寂寞梧桐，几重重压，他，东坡先生那个伟岸的身躯 挺起了他高洁不屈的脊梁，那高山仰止的高大身躯挡住了脊背之后那 一片凋敝的天空。于是，如梦的人生化作一樽江月，一蓑烟雨，历尽 萧瑟，唱出了 “谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡” 的铮铮誓言。于是，他手

16、持铜鼓，高唱“大江东去.是什么让苏轼在政坛挥洒豪气？又是什么让苏轼离开政坛而 释然豁达？才四十岁，你就自称“老夫”，你是埋怨政敌把持的长安 城太小，所以甘愿自请出任地方太守。你的千百位侍从簇拥着你，头 戴锦帽，身披貂裘，千骑横卷平冈，这是你一腔冲天豪气的宣泄。你 要体验“沙场秋点兵”的满足感，这是你的豪情。但“乌台诗案” 了 结后，你被贬黄州，面对突如其来的风雨，你却“竹杖芒鞋轻胜马”, 更有一份悠闲的自在，如此沉着，气定神闲。你终于悟透一个道理： 政坛就像一张赌台，要想摆脱无常的大喜大悲，只有一种选择，那就 是拿得起，放得下。既如此，何不吟一首陶渊明的归去来兮辞， 在江海湖山中寄托一生呢？苏

17、轼的拿得起是拥有时的聊发少年狂；苏 轼的放得下是缺失时的释然一笑，欢畅豁达。（选自十年高考优秀作文）突破心灵的围城每一个天资聪颖的才子背后都会有一个充满神奇色彩的故事。苏 轼当然也不例外。“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。” 从这首卜算子中，我们仿佛看到了那个像薄命的红颜一样、内心 充满着孤独与失意的身影。他就是苏轼，天生的聪明使他才高八斗， 命运的坎坷却又让他四处漂泊。真的好像一只仙鹤，没有人垂怜，却 又不肯栖身于寒枝，寂寞中的他内心充满的是困惑，孤独中的他流露 的是无奈。“常恨此身非我有，何时忘却营营。“这里，我们清楚地看到了 他壮志难酬的伤感，还有内心的悲愤。“哀吾生

18、之须臾，羡长江之无穷”，这里，我们充分感受到个人 能力的有限。这样看来，苏轼真的是很伤感的。然而，苏轼就是苏轼，他一生都在用睥睨一切的眼光来审视身边 的世界，用他的旷达与豪迈向那个不公平的命运宣战，并取得了完胜。风流倜傥的才子，经历了年轻时的潇洒不羁之后，凭借着满腹的 经纶登上了政治舞台。然而，“木秀于林，风必摧之”，天生善良、刚 正不阿的苏轼始终以忠于朝廷为己任，政治上既不赞同王安石的改革 变法，也不欣赏司马光的顽固保守。儒家正统教义的浸淫，使得他不 断探索，希望国家能以一种稳健的步伐走出当时的困境。然而，朝廷 却没有给予他这个机会，面对他一次次为自己美好的愿望所做的努 力，朝廷给予了他最大

19、的恩典发配，而历史上颇受关注的“乌台 诗案”那么是他人生命运的转折点。这一事件，使他失去了政治上的话 语权，却赢得了思想的解放。站在那无日无夜，无始无终，滔滔滚滚的江边，面对着茫茫苍苍, 萧瑟凄凉的黄州。苏轼摇头轻叹之余，更有一种昂扬的心态自心底油 然而生。朝廷放弃了自己，但自己却不能放弃人生。眼前的苦难只是 对自己操守和意志的一种考验，而内心久积的块垒上他的豪情又一次 汹涌澎湃。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”站在高高的赤壁上，他 想到的是雄姿英发的周郎，他为心目中的英雄放声歌唱。虽然嗓音里 夹杂着些许伤感，虽然语气里透着点滴的凄凉，但那种天生的豪迈却 是无论如何也掩饰不住的，因为他是苏

20、轼。政治上的失意并没有使他消沉，内外交困的苏轼，努力为自己探寻到一个精神上的突围口，并以有力的还击使他的对手目瞪口呆。他 成功了，他的成功源自他的旷达与豪迈。点评历史材料，是我们经常选用的写作素材，文章对“鸟台 诗案”的了解很充分，对苏轼的认识也很深入，这样，就通过历史的真实感充分表达了写作中心。另外，本文通过丰富的想象，提高写作 开展等级营造浓厚的气氛，进而使文章变得生动有文采。课后巩固知能强化一、基础巩1.以下各组词语中，加点字的字形、注音都正确的一组是（）A.纶巾（hhi）酒酹（电） 樵悴（qiGo）卷起（j u玄n） B.华发（周 毫杰（h百o） C.狼狈（bM）吟啸（xi立o） D.

21、料峭（qi豆o） 泠然（16ng） 故垒（固）橘橹（W）雨具04）蓑衣（SU。） 萧瑟（S。）解析：A项，“纶”应读9U云n,樵一憔；B项,毫一豪，“橹”应贬谪（zh6）读lii; D项，“泠”应读Hug。答案：C2.以下各项中，对加点词的解释错误的一项为哪一项（）A.橘橹灰飞烟灭橘：挂帆的桅杆。橹：一种摇船的桨。这里代指曹操的水军。B.多情应笑我，早生华发华:通“花”,花白。C. 一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。D.己而遂晴，故作此 已而：已经。解析：D项，已而：不久，过一会儿。答案：D3.以下各项中，与其他三项所用修辞手法不同的一项为哪一项（）A.惊涛拍岸，卷起千堆雪B.谈笑间，橘橹灰飞烟灭C.江山如画，一时多少豪杰D.恰似一江春水向东流解析：B项为借代，其余三项为比喻。答案：B4.补写出以下句子中的空缺局部。(1)念奴娇赤壁怀古中表现诗人旷达之情的句子是:9 O(2)念奴娇赤壁怀古中描写周瑜轻松沉着大败曹军的诗句是:，O(3)苏轼的定风波中，一句写雨滴打在竹 林上发出响声不要感到扫兴，如果把它当作美妙的音乐来欣赏，就 “”了。对客观事物、客观存在不要太在意，不妨 去欣赏它。答案：(1)人生如梦一尊还酹江月(2)谈笑间橘橹灰飞烟灭莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行二、阅读鉴赏 (一)阅读下面这首宋词，完成56题。