HSE观察与沟通管理基础知识ppt课件

1、 主要内容目 的名 词 解 释管 理 要 求2目的规范员工的平安行为减少损伤事故的发生进一步提高员工的HSE认识目的3 主要内容目 的名 词 解 释管 理 要 求4 名词解释 对一名正在任务的人员察看30秒以上，以确认有关义务能否在平安地执行，即为HSE察看。包括对员任务业行为和作业环境的察看 。HSE 察看5 名词解释 能够导致人员损伤或其他事故的物设备设备和环境的形状。不平安形状6 名词解释不平安行为 能够对本人或他人以及设备、设备呵斥危险的人的行为。 7 名词解释HSE察看与沟通各级管理人员含班组长，在日常任务中有认识地关注员工操作及作业行为、环境、设备设备。以鼓励的态度一定被察看员工的

2、平安行为；以诚实的态度阻止被察看员工的不平安行为；对能够导致事故的物的不平安形状及作业环境提出改良建议。8 主要内容目 的名 词 解 释管 理 要 求9 管理要求察看与沟通 平安察看既要识别不平安行为或形状，也要识别平安行为或形状。 平安察看与沟通的重点是察看和讨论员工在任务地点的行为及能够产生的后果。人员是HSE察看与沟通的关键所在。 10 管理要求察看与沟通 相关管理者应开展HSE察看与沟通，不得由下属替代。 察看到的一切不平安行为和形状应立刻采取行动，否那么，是对不平安行为和形状的答应和默许。11 管理要求察看与沟通的方式有方案的HSE察看与沟通 随机的HSE察看与沟通 由个人或多人执行

3、。 有直线指点关系的人员23人组成HSE察看小组。 HSE察看与沟通分为有方案和随机方案两种方式。内容包括察看内容、察看的区域、察看与沟通日程安排以及报告的要求。12 管理要求察看与沟通方案内容至少包括察看时间察看区域察看对象方案管理 覆盖不同的作业时间段。 覆盖不同岗位、不同区域的交叉HSE察看与沟通。重点关注消费和施工区域内的各种作业活动及作业环境、设备设备运转形状。 覆盖不同区域察看对象。 13 管理要求管理者最低频次观察与沟通范围公司副总师以上领导、相关职能部门的主要领导1次/季安全联系点及其他单位二级单位领导和管理人员1次/月本单位所属区域车间领导和管理人员2次/月本单位所属区域班组

4、长1次/周本单位所属区域察看频次和时限与员工进展沟通讨论的时间察看时限察看员任务业过程的时间14 管理要求方案管理 HSE察看与沟通方案由本人制定 公司副总师以上指点的HSE察看与沟通方案由总经理办担任搜集汇总。 其他人员的HSE察看与沟通方案交同级平安管理部门或平安员审核备案。实施方案15 管理要求HSE察看与沟通活动方式 处级以上人员利用参与“指点干部平安联络点活动的时间开展HSE察看与沟通。 班组长以班组为单位，随机开展班组和区域内作业行为的HSE察看与沟通。 其他人员其他人员可以在参与指定的班组平安活动时，或结合日常巡检任务时开展。开展HSE察看与沟通活动16 管理要求HSE察看与沟通

5、卡 公司担任一致制造HSE察看与沟通卡，并发放给相关人员； 察看与沟通应按HSE察看与沟通的方法与内容进展。 每次HSE察看与沟通终了后，填写“HSE察看与沟通卡 ，交察看者所在单位的同级平安管理机构留存； 公司副总师以上指点的“HSE察看与沟通卡由总经理办搜集后，转交公司质量平安环保处留存。17 管理要求HSE察看与沟通的方法察看赞赏启发沟通讨论表扬六步法18 管理要求察看 现场察看员工的行为，决议如何接近员工，并平安地阻止不平安行为。立刻阻止察看到的不平安行为。打招呼并自我引见，解释来此目的。 察看时间30秒以上，否那么，察看绝对不会完好。19 管理要求表扬对员工的平安行为进展表扬。 鼓励

6、平安行为，员工会养成和坚持良好习惯。 一定平安行为和指出不平安行为一样重要，甚至更有效。20 管理要求讨论 与员工讨论察看到的不平安行为、形状和能够产生的后果，鼓励员工讨论更为平安的任务方式。 探求原委-讨教而非教导； 表达关怀-针对后果而非行为。 回想一切察看内容，倾听对方的意见，和对方交换意见。 必需采用一种接受的态度；一种讯问的态度。21 管理要求沟通 就如何平安地任务与员工获得一致意见，并获得员工的承诺。懂得倾听的人，才会博得对方的尊崇。积极评价他看到的情况。 团队内的每一位员工都有助于发明平安情况与纠正不平安行为。22 管理要求启发引导员工讨论任务地点的其他平安问题。 鼓励员工发明平

7、安情况与防止不平安行为。 只需表达员工的价值，才干提高员工的参与度。23 管理要求 鼓励员工平安的作业行为，同时也让察看者本人的平安绩效得以提升。赞赏对员工的配合表示赞赏。 整个团队都必需一同努力，鼓励平安行为及防止不平安的行为。24 管理要求察看与沟通内容察看与沟通内容员工的反响工具和设备个人防护配备员工的位置 人体工效学 环境整洁规程25 管理要求 察看人员的反响是很 重要的，由于它是其它行为的 线索。需求调查，以确认他能采取正确的行动以防止再度发生。员工的反响 员工在看到他们所在区域内有察看者时，他们能否改动本人的行为(从不平安到平安)。 员工在被察看时，有时会做出反响，如改动身体姿态、

8、调整个人防护配备、改用正确工具、系上平安带等。 这些反响通常阐明员工知道正确的作业方法，只是由于某种缘由没有采用。察看与沟通内容123426 管理要求 员工身体的位置能否有利于减少损伤发生的几率。 察看员工的位置时，察看重点便是列在HSE察看与沟通卡中的损伤缘由。 被撞击被夹住高处坠落绊倒或滑倒接触极端温度的物体员工的位置触电接触、吸入或吞食有害物质接触转动设备搬运负荷过重接触振动设备察看与沟通内容12327 管理要求 员工运用的个人防护配备能否适宜，能否正确运用，个人防护配备能否处于良好形状。 察看员工运用个人防护配备时，先查看被察看者的头部 维护情况。然后由上而下到 脚部，确认身体每一部分

9、 均遭到维护。 和员工讨论时，要确认 所用的个人防护配备适用于该 项任务、防护情况良好，而且被适当的运用。还应检查防护配备有否损坏。个人防护配备察看与沟通内容123428 管理要求 员工运用的工具能否适宜能否正确，工具能否处于良好形状，非标工具能否获得同意。 要平安的运用工具与设备，应防止以下的情况：不适宜该作业未正确运用工具与设备工具和设备本身不平安工具和设备察看与沟通内容1229 管理要求 能否有操作程序规程，员工能否接受过培训、了解并遵守操作程序规程。 事故和损伤能够原因于以下任何一项： 没有建立 不适用 不可获取 员工不知道或不了解 没有遵照执行规程察看与沟通内容有章可依 有章必依 定

10、期审核和更新12330 管理要求 办公和作业环境能否符合人体工效学原那么。 察看人体工效学风险要素的技术和方法，与察看其它损伤的缘由一样，但是同时也要思索任务本身和任务环境对平安的影响。 人体工效学察看与沟通内容1231 管理要求环境整洁整洁杂乱 作业区域、任务场所能否整洁有序，资料及工具摆放能否适当等。 一个环境整洁的区域就是一个平安的区域，一个整洁的区域比起一个杂乱污秽的作业区，员工任务得更有效率。 察看与沟通内容1232 管理要求察看与沟通统计 各单位、各部门应仔细审核、分析、汇总和统计本单位每月上交的HSE察看与沟通卡。 每月5日前将本单位HSE察看与沟通的结果进展统计分析，填写“HSE察看与沟通结果统计表 报上级平安管理部门。33 管理要求 公司质量平安环保处每季度对 HSE察看与沟通讯息进展对比分析，提出HSE察看与沟通的改良建议，构成HSE察看与沟通分析报告，在全公司通报。 HSE察看与沟通结果的统计分析包括： 对一切的HSE察看与沟通的信息和数据进展分类统计； 分析统计结果的变化趋势； 根据统计结果和变化趋势提出改良建议。察看与沟通统计34 管理要求察看