第十六课时 _维护宪法的权威

1、第七课维护宪法权威(qunwi)，当好国家公民中等职业教育(jioy)德育课程国家规划新教材第十五课时 维护宪法的权威共三十六页一个国家需要一个怎样的章程，以便更好地管理国家？演奏出美妙(mimio)动听的音乐宪法(xinf)乐谱有何用？一、维护宪法的权威1、宪法是治国安邦的总章程共三十六页宪法(xinf)是治国安邦的总章程根本大法(n bn d f)，效力最高一、维护宪法的权威1、宪法是治国安邦的总章程共三十六页一、维护宪法(xinf)的权威1、宪法是治国安邦(zh gu n bng)的总章程宪法第五条规定：”一切法律、行政法规和地方性法律都不得同宪法相抵触。“一切国家机关和武装力量、各政党

2、和各社会团体、各企事业单位组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”依据宪法的规定，我国制定了教育法、高等教育法、义务教育法、职业教育法等相关的教育方面的法律。共三十六页共三十六页一、维护宪法(xinf)的权威1、宪法(xinf)是治国安邦的总章程宪法是国家的根本大法宪法是法律的法律。 马克思共三十六页一、维护宪法(xinf)的权威宪法是国家的根本大法，主要体现(txin)在三个方面：（1）内容上，宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题 国家的性质和根本任务 国家制度、社会制度、其他基本制度、 公民的基本权利和义务 国家机关的组织及职权 国家标志1、宪法是治国

3、安邦的总章程共三十六页一、维护宪法(xinf)的权威（2）效力上，宪法具有最高的法律效力 宪法是普通法律制定的基础和依据 普通法律和宪法相抵触无效（3）制定和修改(xigi)的程序上，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格1、宪法是治国安邦的总章程共三十六页共三十六页 第一届全国人大第一次会议(huy)通 过第一部宪法，共4章106条我国颁布(bnb)的四部宪法 第四届全国人大第一次会议通 过第二部宪法，共4章30条 第五届全国人大第一次会议通 过第三部宪法，共4章60条 第五届全国人大第五次会议通 过第四部宪法，共4章138条1952年9月20日1975年1月17日1978年3月5日1982

4、年12月4日共三十六页一、维护宪法(xinf)的权威 宪法是保持国家统一(tngy)、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础1、宪法是治国安邦的总章程共三十六页一、维护(wih)宪法的权威 宪法是发展中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐(hxi)的社会主义现代化国家的根本法律保障1、宪法是治国安邦的总章程共三十六页一、维护宪法(xinf)的权威依法治国，要求国家机关(gujijgun)及其工作人员不得做宪法禁止的事，也不得拒绝做宪法规定的事。2、依宪治国是依法制国的核心共三十六页3、自觉维护(wih)宪法的尊严一、维护(wih)宪法的权威共三十六页实践证明，我国现行

5、宪法是一部符合国庆的好宪法，在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥了极其重要的作用：保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设，促进了我国的社会主义民主(mnzh)建设，推动了我国的社会主义法制建设，促进了我国人权事业和各项社会事业的全面发展。3、自觉(zju)维护宪法的尊严一、维护宪法的权威共三十六页庄严(zhungyn)的天安门升旗仪式祖国(zgu)首都天安门金晶用生命护卫奥运圣火温总理眼含热泪看望灾民航天勇士在神六飞天前合影为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！艾青我爱这土地一、维护宪法的权威3、自觉维护宪法的尊严共三十六页3、自觉维护(wih)宪法的尊严一、维护宪法(xinf)

6、的权威法制宣传教育共三十六页做为不同(b tn)岗位上的劳动者，爱岗敬业、遵纪守法就是在以实际行动热爱祖国，就是在维护神圣的宪法。跋山涉水(b shn sh shu)进课堂添砖加瓦盖楼房挥汗如雨种庄稼默默无闻扫街道兢兢业业疏交通一、维护宪法的权威3、自觉维护宪法的尊严共三十六页 某中职学校的机械制造专业学生接到通知，本专业年满18周岁的同学都到学校大会堂去，参加学校所在地的镇人民代表大会代表的选举活动。对此，有以下三种观点：小张：这是我有生以来第一次参加人大代表选举，我一定要参加。小王：我们现在(xinzi)参加实习，这么紧张劳累，还参加什么人大代表选举？小李：学校让我去，我就去，但选举什么样

7、的人当人大代表与我关系不大。 二、坚持(jinch)公民权利与义务的统一1、增强公民意识共三十六页二、坚持公民权利与义务(yw)的统一1、增强公民(gngmn)意识 公民意识：公民个人对自己在国家中地位的自我认识，是公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的自觉意识。 健全的公民意识是现代社会文明的标志之一。共三十六页看泛滥荧屏的清宫戏，听到最多的两个词是“主子”和“奴才”，看到最多的场面是“主子”唯我独尊，“奴才”弯腰弓背。可以说清宫戏把封建社会皇帝与臣民、主子与奴才的关系演绎得异常(ychng)生动形象。“主子意识”和“奴才意识”是封建专制社会的产物。“主子(zh zi)意识”和“奴才意识”

8、共三十六页几千年的封建社会，使“主子意识”和“奴才意识”根深蒂固。尽管现在已进入二十一世纪，民主和法制进程不断加快，但这种意识仍然在一些领导干部的头脑中起着作用。 “主子意识”导致独断专行(d dun zhun xng)、作风粗暴；“奴才意识”导致不要正义、不讲真理。二者互立互生、臭味相投、相互作用，最终使党和人民的事业受到损害。主子(zh zi)和奴才依然存在共三十六页不要(byo)叫我老百姓，请叫我公民！ 什么(shn me)叫“老百姓”？在封建帝王时代，相对于统治阶级以外的人民，被称为百姓或者老百姓。与“老百姓”这个封建概念相对应的，是现代“公民”概念。公民是个法律概念，公民就是国家的主

9、人。共三十六页不要(byo)叫我老百姓，请叫我公民！ 中国人到底是老百姓还是公民？当然是公民！法律上，把我们(w men)的自由和权利规定得清清楚楚。老百姓是骂人的话。不要叫我老百姓，请叫我公民！共三十六页共三十六页让法治(fzh)精神和公民意识留在春天里农民工组合旭日阳刚由于翻唱汪峰的春天里走红。旭日阳刚的经纪人黎冬透露，他收到了春天里原唱者汪峰方面打来的电话，被明确告知旭日阳刚今后不能以任何形式演唱春天里。有人(yu rn)说汪峰小气，自己的歌自己没有唱红，别人唱红后要求别人不能再唱，又有人(yu rn)说，旭日阳刚为汪峰扬名，汪峰该感谢他们才对。共三十六页是非曲直(sh fi q zh)

10、总有说法，别把揣测留在春天里很多支持旭日阳刚的网友说，汪峰是在旭日阳刚唱红了春天里之后眼红，所以不让人唱了。对此汪峰在博客上回应说，如果真的是这样，那当初压根就不会带他们上自己的“怒放”演唱会。作为著作权人，现在他有权利要求对方不要在演出中再演唱其作品了。 共三十六页其实拒绝旭日阳刚继续将歌曲用于商演是汪峰的权利。看到类似的事情的时候(sh hou)，首先想到的不应该是世道人情如何诡谲，而是应该根据这在社会规则内到底是怎么回事来作判断，只有这样才能成为公民意识的觉醒。让法治(fzh)精神和公民意识留在春天里共三十六页牛群在担任副县长的时候，为蒙城引进了近五亿元资金。而“裸捐”也屡屡让人认为他在

11、“炒作(cho zu)。”很多人怀疑其借机敛财，经过组织调查审计，最后没有发现问题。听完组织的公正评价后，牛群当场放声大哭。如果怀疑他有问题，有地方讲道理，可以诉诸法律；但是在没有任何依据的情况下，就以最坏的恶意去揣度别人的作为，所以中国便少了很多愿意做实事的人。公民意识应比人情世故(rnqngshg)先出现在脑海 共三十六页中国社会流行“黑幕说”，一碰到事，人们习惯性的就要问：有路子没有？这种社会不信任的普遍存在，无疑会加大社会运行的成本，伤害国家的发展。这种现象的存在，一方面是由于整个社会缺乏公信力，另一方面就是来自(li z)公民意识的不足。如果认为有问题，可以追本寻源一探究竟，以法律为

12、依据真相，而不是靠揣度这种不靠谱的方式来伤害规则。我们(w men)都相信“黑幕” 共三十六页少些想当然，多些对法律(fl)的敬畏 全国各地频频出现小偷被打死的事情。在很多人叫好的时候，有网友说：“国家十三亿人，什么人都有。如果开了口子，假如某一天，你的仇家突然大叫你是小偷，然后对你一顿痛打，周围不明真相的群众只是(zhsh)听说你是小偷，然后将你打死或打残废，你的家人，你自己将如何面对？”小偷虽可恨，但罪不至死共三十六页7月23日晚，在浙江温州双屿下岙路段，D301次列车与D3115次列车发生追尾事故。这次事故已经造成数十人死亡。 霎时天崩地裂(tin bng d li)，人们都沉浸在这场突

13、如其来的灾难余悸之中。然而，我们在悲痛之中，也看到了许许多多的普通公民，用自己的朴素行动，诠释着一个公民的责任与担当。灾难中迸发的公民(gngmn)意识令人欣慰 共三十六页共三十六页人性的光辉因灾难(zinn)而得以升华部分逃出死神魔掌的乘客又回到车厢救人；虽然现场有点乱，但大家(dji)都互相帮着逃命；事故发生后，附近的路人、村民、温州市民纷纷赶到现场救援。其 中有一位市民开 了一辆七座的面 包车，来回拉了 四趟，救出许多 人。共三十六页谢谢(xi xie)观看共三十六页内容摘要第七课。第十五课时 维护宪法的权威。马克思。第五届全国人大第五次会议通 过第四部宪法，共4章138条。促进了我国人权事业和各项社会事业的全面发展。为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。艾青我爱这