第1课　中国人民站起来了1

1、新中国的成立和巩固单元复习教学设计课标要求：1、简述新中国成立的史实2、简述西藏和平解放的基本史实3、讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。4、知道中华人民共和国土地改革法，理解废除封建土地制度的意义。教学重点：巩固新生政权的措施教学难点：土地改革使农村土地所有制发生的变化教学过程教 师 活 动学生活动【创设情景，导入新课】（多媒体展示视频：没有共产党就没有新中国）同学们，咱们新一届政府上台后，出现频率最高的词是“中国梦”。大家想想实现中国梦的起点，也就是新民主主义革命取得基本胜利的标志是什么？今天，我们就来一起对“中华人民共和国的成立和巩固”这一单元进行复

2、习。【自主学习，梳理基础】前面咱们已经复习了基础知识，现在请同学们将本单元的历史事件用年代尺梳理出来。我们本单元的主题是新中国政权的成立和巩固。同学们依据梳理的年代尺咱们一起解决几个问题。年代尺上哪一事件标志新中国政权的成立？哪一事件为新政权的成立做了准备？为巩固新生的政权，中央人民政府采取了哪些措施？【合作学习，互背互查】1、第一届政治协商会议：时间、地点、起临时宪法作用的文件是？，采用？纪年。2、开国大典：时间、意义（ 国内、国外）？3、西藏和平解放：时间、人物、意义。4、抗美援朝：目的、时间、司令员、军队、英雄人物2个、重要战役、精神、结果。5、土地改革：原因（？严重阻碍？的发展）、地区

3、、时间、文件、内容、结果、意义。【自主探究，释难解疑】一、新中国成立的意义设疑：随着新中国的成立和巩固，我们迈出了实现中国梦的第一步。新中国的成立有何重大意义呢？二、建国初期国内外形势过渡：但是，新中国成立之初，面临着严峻的国际国内形势。面对当时严峻的国际形势，我们通过抗美援朝打破了这一困境，赢得了良好的国际环境。与此同时，国内还存在诸多的困境。大家都知道，西藏是通过和平方式获得解放。为什么我们当时采取方式解放西藏？同学们想想，用和平方式解决，好在哪里？那么土地改革又是怎样解决哪一方面的困境的？大家想想，我们可以借助土地改革的哪方面知识点解决这个问题？讲述：以上，就是在新中国成立初期，面对严峻

4、的国内外形势，我们为巩固新政权做的努力。大家来说说这些举措都是从哪些角度巩固了新政权。（政治、军事、经济）除了这些角度外，在这一时期，为巩固新政权，我们还做了哪些努力。大家翻到课本11、14、15课。简要归纳一下。这一系列举措，在国内使新政权得到社会各阶层的拥护，在国际上我们有了新朋友。为后面的发展营造了良好的国内外环境。【课堂总结，情感升华】通过本单元的主题复习，新中国的成立与巩固成为了中华民族伟大复兴的起点，是我们实现“中国梦”的起点。随后，在第二、第三单元，我们将见证中国共产党带领着中国人民探索到一条适合中国发展的特色道路，让“中国梦”的实现最终成为可能。【习题训练，巩固升华】2017年

5、3月7日上午，韩国国防部发布消息，萨德系统的部分装备，于2017年3月6日通过军用运输机运抵驻韩美军乌山空军基地。作为近邻，中国密切关注朝鲜半岛局势。据此回答问题。（1）19世纪末，日本以朝鲜为跳板发动了哪次侵华战争？战争对中国产生了什么影响？为维护亚洲和世界和平，20世纪50年代，新中国在朝鲜进行了哪场军事行动？涌现出了哪些英雄模范人物？（3）面对当前复杂的朝鲜半岛局势，你认为中国政府该如何应对？生答：新中国的成立。生依据年代尺回答问题并背记基础知识。两人一组，互相检查。生答：民族独立，人民解放，中国历史翻开新的一页。生回顾课文内容回答问题，深入理解抗美援朝巩固新政权的内涵。生依据材料回答、

6、理解西藏和平解放与巩固政权之间的关系。生依据课文中土地改革的内容理解土地改革与巩固政权之间的关系。生看书归纳：民族关系：实施民族区域自治；军事：组建新兵种；外交。（1）甲午中日战争；使中国半殖民地化程度大大加深。（2）抗美援朝；黄继光、邱少云等。（3）维护国家利益的前提下，坚持朝鲜半岛无核化原则；反对各方任何激化矛盾的举动，劝和促谈，维护朝鲜半岛稳定；推动联合国在维护半岛和平上发挥积极作用等。板书设 计 政治：西藏和平解放经济：土地改革军事：抗美援朝、组建新兵种民族关系：民族区域自治外交：和平共处五项原则一届政协开国大典准备成立巩固教后反思通过中华人民共和国的成立与巩固单元复习的课堂实践，我进一步理解了如何在初三复习备考中上好一节高效的复习课的内涵。一节好的历史复习课，最关键的让学生真正做到“温故知新”。本节课，首先通过年代尺将已经复习的基础知识进行有效梳理，依据年代尺理清本单元历史事件之间的关系。然后引导学生依据材料逐一挖掘这些历史事件的背景与影响，帮助学生理解它们之间关系的内涵。这些教学方法在后面的课堂实践中，仍然需采用并不断改进。但不足之处在于，引导学生分析材料的过程中，没有很好的进行学法指导。在