第18课　科学技术的成就（…6

1、授课时间: 年 月 日课题第18课 科学技术的成就（二）课型新 授第几课时1课时教学目标(三维)1、说出“863计划”涉及的领域；知道此计划名称的由来和最先提出此计划的科学家；2、阅读材料并结合课本分析“863计划”制定的必要性。3、明确“863计划”实施带来的作用，理解科技是第一生产力。教学重点与难点“863计划”的制定（重点）“863计划”制定的必要性（难点）教学方法与手段1、情境导学法：利用亲身经历的科技实例导入本课。 学案导学法：在导学案的引领下完成教学任务，师生目标明确。 材料分析法：通过分析材料明确“863计划”制定的必要性。2、利用人人通多媒体设施进行学习。使用教材的构想利用导学

2、案进行梳理知识。通过课前分组收集整理资料制作幻灯片加深对“863计划”理解，运用具体的数字阐明“科技是第一生产力”的科学论断。学生通过学练结合，分析每次科技革命给经济带来的影响和大国崛起的因素，认识“863计划”制定的必要性，从而突破难点。太原市教研科研中心研制课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果从学生亲身经历的事情入手，引起学生对本课学习内容的兴趣与期待。一、情景导入导入语：同学们！伴随着科技的日新月异，我们上课学习的方式也发生了变化，今天我们借用“人人通”这种多媒体形式上课，就要感谢党和政府所制定的一个高新技术“863计划”的提出。“863计划”听

3、起来像一个秘密行动代号，但这个“秘密行动”意义深远、牵动人心。有人说，“863”改变生活，我们的生活会因这3个数字如何变化呢？今天，就让我们共同学习“科学技术的成就（二）”，感受高科技术带给我们的幸福和思考。多媒体出示学习目标：1、说出“863计划”涉及的领域；知道此计划名称的由来和最先提出此计划的科学家；2、阅读材料并结合课本分析“863计划”制定的必要性。3、明确“863计划”实施带来的作用，理解科技是第一生产力。二、教学内容教师提前布置任务，把学生分成八个小组，分别收集“863太原市教研科研中心研制课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果 计划”中八

4、个领域的科技成果。（一）问题导学，成果展示教师在教室内收集学生存在的问题，同时对学困生进行个别指导。多媒体出示四位科学家以及经历简介 一、自主学习根据导学案中提出的问题，阅读课文中相关内容，独立完成预习任务，并组内进行交流后，由一代表进行成果展示。1、“863计划”最初制定时涉及的领域有哪些？后来又加入了哪一领域？列举各领域在生活中运用的实例。（学生根据课前收集的资料，制作成幻灯片展示导学案中的问题）2、为何命名为“863计划”？最先提出此计划的科学家有哪些？太原市教研科研中心研制课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果在一系列的数字下感受高科技取得的成果

5、， 通过辩论，培养学生唯物辩证的评价方法，同时帮助学生正确的树立计算机网络意识。多媒体出示：截止2001年，863计划资助项目近5200余项，获国内外专利2000多项，发表论文47000多篇。投资仅150亿的863计划创造产值560多亿元，产生间接经济效益达2000多亿元。 863计划专家委员会成员中，45岁以下的青年专家已超过30%。15年间共培养了万名博士、硕士等高级科技人才，并为社会培训了数十万名人才。我国与世界先进水平的差距明显缩小，局部已形成优势，60%以上的技术从无到有，如今已进入或接近国际先进水平。辩论后教师做出总结：计算机网络技术是把“双刃剑”，我们应一分为二客观全面的看待。只

6、要我们正确上网，相信大家受益匪浅。多媒体出示：青少年网络文明公约（二）质疑解惑，合作探究过渡语：通过同学们的展示和老师提供给大家材料，我们一定已经感受到了“863”这一高科技术给我们生活带来的3、“863计划”的实行带来了哪些作用？二、合作探究1、辩论：青少年使用计算机网络技术利大于弊还是弊大于利？太原市教研科研中心研制课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果培养学生分析问题和解决问题的能力各种改变。但是，发展高科技是需要大量经费的投入的。比如：美国的“斯坦尼斯号航母从开始建造到最后退役，共需经费约330亿美元，折合人民币近3000亿元。而GDP是衡量一个

7、国家经济状况的最佳标准多媒体出示：1980年各国GDP：美国28625亿元日本10715亿元苏联9400亿元西德8484亿元中国3050亿元 对于这样一个经济还比较落后的国家而言，确实是一个挑战。中国作为一个发展中国家，是否应该花那么多钱去搞高技术的研究呢？三、针对练习，巩固提升根据材料，回答下列问题材料一 18世纪60年代，英国率先进行以蒸汽机的应用为标志的第一次工业革命，成为当时的世界霸主。但是清王朝闭关锁国，与之无缘，结果中国在世界上落伍了。材料二 2、我国现在经济比较落后，为什么要花那么多钱去搞高新技术的研究？（学生结合导学案中“针对练习，巩固提升”的内容进行小组讨论）太原市教研科研中

8、心研制课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果19世纪80年代，美国在以电力应用为标志的第二次技术革命中走在世界前列，成为世界第一强国。而中国已陷入半殖民地半封建社会的深渊，无力开展工业革命，与西方国家差距进一步拉大。材料三 第三次科技革命：20世纪五六十年代以来，世界经历了以原子能、计算机、航天技术、生物技术为标志的第三次科技革命，处于领先地位的美国、苏联成为世界上的两个超级大国。西欧和日本也迅速从二战的废墟中发展起来。材料四 到了20世纪70年代中期，高新技术的发明和使用层出不穷，令人应接不暇，各国科技竞争更加激烈。世界各国都把抢占科学技术前沿、发展高

9、科技作为进入21世纪的决定性因素。为此，许多大国纷纷出台了科技发展规划。20世纪80年代，美国率先提出“星球大战计划”，西欧提出“尤里卡计划”，苏联和东欧提出“2000科学技术进步综合纲要”，日本提出了“今后十年科学技术振兴政（1）每次科技革命到来都会给经济带来什么影响？一些大国的崛起说明了什么问题？（2）各国的高科技术划纷纷出台反映了当今世界科技竞争中的什么新特点？（3）中国在每次科技革命中的表现如何？今后将如何应对？太原市教研科研中心研制课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果针对本课目标进行检测，反馈学情策”。课堂小结：今天通过学习“863计划”，让

10、我们认识和体会到了什么是高科技，感受到了高科技的魅力，更让我们看到了中国的希望。同时我们也清醒地认识到，我国科技水平尽管有所提高，但是在一些核心技术上，仍然受制于人，青年一代任重道远，为了中华梦，需要不断学习丰富自己，不断创新。（四）当堂检测，达标反馈1.20世纪80年代。为了发展高新技术，美国率先提出了“星球大战”计划。同一时期中国也提出了（ ）A、“863计划” B、“尤里卡计划”C、“希望工程计划” D、“曙光”计划2.如果要你为 863 计划作个全面概括,你觉得最合适的（ ） A.保护未成年人的计划 B.高技术研究发展计划 C.加速国企改革计划 D.落实义务教育法的计划太原市教研科研中

11、心研制课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果3.1996年，被列入863计划第八个领域的是（ ） A.生物技术领域 B.海洋高技术 C.航天技术 D.信息技术4.20世纪末，人类进入信息化时代，此时代改变世界与人们生活的是（ ） A.以水力为主要特征的环保企业B.以转基因食品为主的生物技术C.以海洋技术为特征的海洋文明 D.以因特网为主要特征的数字化5.当今实现了“秀才不出门全知天下事”的原因是（ ） A、航天技术的应用 B、信息技术的应用C、生物技术的应用 D海洋高技术的应用6.在一次有关计算机网络的讨论会上出现了以下观点，其中不正确的是（ ）A、利用网络可以查阅各种资料 B网络不会给青少年网民带来危害太原市教研科研中心研制课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果C有利于增强青少年和外界的沟通和交流D、利用网络可以进行教学7.世博会上中国馆的动态版清明上河图，运用了哪项科技？（ ）A、航天技术 B、信息技术 C、生物技术 D海洋高技术8.提出“科学技术是第一生产力”的是（）A.毛泽东 B.刘少奇C.邓小平 D.江泽民 太原市教研科研中心研制课 时 教 学 设 计 尾 页（试用）板 书 设 计补充设计作 业 设 计1、完成本课练习册2、制作一份关于“863计划”科技小报3、根据导学案中的第一部分对