第15课　独立自主的和平外…40

1、PAGE 独立自主的和平外交教学设计【课标要求】 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。【三维目标】 1. 知识与能力：掌握新中国的外交政策、和平共处五项原则提出的时间、主要内容和影响；万隆会议的时间、性质、议题、形势、“求同存异”方针的含义、结果。过程与方法： 会分析建国初我国的外交形势、能总结周恩来在新中国初期外交活动的基本史实。 3.情感态度价值观： 感受周恩来等老一辈革命家的外交风范。【教学重难点】1、教学重点：和平共处五项原则、万隆会议2、教学难点：建国初期国际关系的特点、“求同存异”的正确理解。【教学环节】环节一：导入新课教师引导 同学们，近代中国的外交是饱

2、受列强欺侮的屈辱外交。1840年，英国以坚船利炮打开了中国的大门，签订了第一个不平等条约南京条约。后来我们还学习了马关条约、辛丑条约等不平等条约的签订，从这些历史事件可以看出，建国之前的我国的外交是不平等，不独立，无自主权的，即所谓的“弱国无外交”。（根据已学过的知识导入，从旧中国的屈辱外交开始，提出问题，制造悬念，导入新中国独立自主的和平外交。）过渡 新中国成立后，从根本上改变了这种不平等、不独立，无自主权的状况。今天我们一起来学习第15课“独立自主的和平外交”。二、展示目标1、知道新中国的外交政策； 2、理解和平共处五项原则的内容和影响； 3、知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；

3、4、概括周恩来在建国初的外交成就。三、学习过程（一）学生预习：教师提出预习要求。1、通读全课；2、找出历史事件和知识点，做好笔记。（二）讨论问题：1、新中国奉行的外交政策是什么？（新中国奉行的是独立自主的和平外交政策；关键词：独立、自主、和平）2、建国初期（1949-1955年）的外交取得了哪些成就？建国后第一个与中国建交的国家是苏联；第一年与中国建交的就有17个国家。出示毛泽东与斯大林的合影照（为进一步发展两国人民的友好关系）毛泽东1949年12月率团访问苏联（照片），签订了新中国历史上与外国签订的第一个友好条约中苏友好同盟互助条约。这是新中国积极主动的开展外交活动的成果。3、建国初的外交环

4、境是怎样的？（指出二战之后所形成的美苏两大阵营冷战的国际背景及美国等一些帝国主义国家对新中国的敌视态度、孤立政策和对中国沿海实行封锁的情况，地图：美国对华的封锁）。设问：面对着当时对中国十分不利的国际形势，中国领导人积极主动、走向世界、广交朋友。取得了伟大成就。（三）、外交上的第二大成就：和平共处的原则的提出1、过渡：作为一个新兴的独立国家，新中国在积极主动展开外交活动的时候，我们特别重视搞好与邻国的关系，并在此过程中提出了一个著名的外交原则，这就是和平共处五项原则。（学生结合教材P77内容）2、处理基础知识：和平共处五项原则提出时间1953年，中印两国就西藏问题谈判的时候 提出者周恩来内容互

5、相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处首次确认1954，周恩来访问印度、缅甸时影响被多数国家认同，成为处理国与国之间关系的基本准则3、问题探究 (1)为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同？（核心理念：尊重、平等、和平；指出：这些理念代表了世界大多数国家的心声，在那个充满了霸权主义和强权政治的时代里，以尊重、平等、和平为核心理念的和平共处五项原则，犹如一股春风，温暖了世界各国的心灵，因此能够赢得各国的支持和认同。） (2)、强化记忆挑战自我：1分钟背会五项原则的内容。（提示：背修改后的提法）(3)、补充知识：日内瓦会议，中国首次以五大国之一的身份参加的会议。（图片

6、展示）(四)、以求同存异的智慧感动世界万隆会议1、过渡：和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟，但在具体的外交实践的过程中，面对着国与国之间客观存在着的巨大差异，如何才能将和平共处五项原则落到实处呢？下面我们就来看周恩来在随后的万隆会议上，是如何创造性地处理这个问题的。 2、同学们处理基础知识：万隆会议概况时间、地点1955 年 印度尼西亚的万隆参与国家众多亚非的独立国家 会议特点第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议讨论主题保卫和平,争取民族独立,发展民族经济等问题贡献提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功3、问题探究：小组讨论完成 （1）万隆会议上出现了怎样的变化？（一些国家在美国

7、的挑拨下，把矛头对准中国，企图破坏会议，改变会议议程） （2）周恩来是如何应对的？（周恩来从容镇定、因势利导，提出了“求同存异”的方针，促成会议取得了圆满的成功。）4、同学们带着问题看一段视频：参加亚非万隆会议，然后结合P78教材,分析“同”和“异”分别指什么。“同”是指遭遇相同：都曾受到帝国主义的侵略；面临的问题相同：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平；强调这些相同或相似的地方是我们亚非国家团结合作的基础，是我们这次会议应该重点关注的地方。“异”是指社会制度不同；建设道路不同；强调这些不同之处的客观存在的，它并不妨碍我们亚非国家间的团结合作。指出周恩来的应对方式和“求同存异”方针的

8、核心是：宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重，这一切感动了与会各国，也感动了世界，促成了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。（五）、附情感熏陶内容：（有时间可进行） 深情讲述：周恩来不仅是中国最杰出的外交家，还是一位伟大的革命家、政治家，坚定的共产主义战士，共和国的首任总理。再次回顾周恩来光辉灿烂的一生，突出周恩来崇高的精神品质和人格魅力。【课堂小结】明确一项政策独立自主的和平外交政策坚持一个原则和平共处五项原则牢记一位伟人周恩来总理知道一次会议万隆会议领悟一种方针求同存异【课堂练习】幻灯片投影部分（内容以选择题、问答题为主，注重知识的掌握）。【板书设计】第15课 独立自主的和平外交一、和平共处五项原则 二、周恩来出席万隆会议 1、背景：外交政策： 1、时间、地点： 2、性质： 2、提出：1953年： 3、主题： 1954年： 4、周恩来作用： 3、内容： 4、影响： 【教学反思】（一）效果预测：1、通过教学，基本上能够完成教学目标。课堂教学中，教师走入学生当中，能够指导学生用史实去论证观点。2、通过互动的教学设计，使学生在学习行为上具有主动性，创造性。使学生产生一种成就感，进一步激发他们的学习兴趣和学习的主动性。3、最后的课堂总