福建师范大学2020年8月课程考试《学校心理健康教育》作业考核试题非免费.doc

1、学校心理健康教育期末考试A卷姓名：专业：学号：学习中心：成绩：需答案75149 5932一、（共10题每题1分，共10分）1.（）指主体修改或重建自己的活动格式以适应客体的特征或变化。A.适应B.平衡C.顺应D.同化2.从纵向看，学校心理健康教育内容反映心理健康教育的观念知识、（）三个层次。A.方法和技能B.情感与态度C.价值观D.信念3.心理健康教育课是一门（）的课程，最能体现现代教育理论所要求的“主体教育观和“个性发展观”。A.学生本位.B.教师主导C.社会支持D.心理辅导4.心理健康教育课的主要任务与功能之一就是塑造学生良好的（）。A.心理素质B.学习氛国C.人际关系D.心理品质5.专门

2、的心理健康教育课程要求以（）的方式，有目的、有计划、有组织地对全体学生施加心理健康的影响。A.个别教学教学B.团体教学C.集体教学D.针对性教学6.从目前中小学心理健康教育课程的实际运作状况来看，（）的缺乏仍然是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要瓶颈。A.丰富的教育资源B.良好的课堂氛围C.必要的教学设备D.高素质的专业教师队伍7.（）模式的特点是一切操作基于咨询工作的目标，在该模式下，咨询者首先要明确规定目标和有关的方法，然后再从目标出发而规定并实施-系列具体的操作。A.放任模式B.传统模式C.任务模式D.目标模式8.（）是心理健康教育顺利开展、取得成效的前提和保障。A.全体教师的心

3、理健康B.心理老师的心理健康C.全体学生的心理健康D.语、数、外各学科老师的心理健康9.（）是学校实施心理健康教育的重要支持性途径之一。A学生的心理健康B对学生心理健康的辅导C教师的心理健康与心理健康辅导D学校对心理健 康的支持10.社会结构、（）、价值取向都会不同程度地影响到各家庭系统及其 成员并产生互动效应。A.意识形态.B.个体差异C.行为表现D.个体期待二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）1.心理健康是“个体心理在本身及环境条件许可范围内”所能达到的最佳适应状态，它具有（）。A.动态性B.时代性 C.个体差异性 D.年龄差异性 E.文化相对性2.心理健康的标准就是个体适应（）A

4、.正常B.良好C.-般D.较好E.非常好3.我国现行的学校心理健康教育模式主要有两大类（）。A.医学模式B.教育模式C.哲学模式D.社会学模式4.学校心理健康教育目标的特点包括（），A.层次性B.对象性C.阶段性D.系统性5.学校心理健康教育的中间目标从对象看，可以分成（）。A.正常学生B.大多数正常学生C.异常学生D.少数异常学生E.不正常学生三、（打“或x，共5题每题3分，共15分）1.顺应是心理健康的最终目标和最佳状态。2.学生的心理适应和发展适应在其成长过程中是相互独立的。3.心理健康教育等于心理辅导和心理咨询，做好二者就提高了学校的心理健康教育。4.心理素质是人的全面发展的重要组成部分，在人的整体素质结构中居于核心和基础地位。5.我国心育本土化的关键在于提高自己的心理水平。四、（共5题，每题3分共15分）1.顺应2.心理障碍3.广义的心理问题4.融合型心理健康教育课程5.自助系统五、（共5题，每题5分，共25分）1.请简述心理健康的内涵。2.谈谈你对心理健康标准研究现状的认识（四大缺乏）。3.请简要回答你对学校心理健康教育模式的几点认识。4.学校心理健康教育的总目标。5.请简要回答在学科教学中渗透心理健康教育的过程中，教师该如