七年级语文上册第21课皇帝的新装精品同步测试新人教版

1、皇帝的新装【基础积累与运用】1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。皇帝的新装是世界经典的童话故事，以皇帝想穿一件漂亮的新装为主线展开故事，两个骗子提出“凡是不称职或者愚chn的人，就不能看见这件衣服”的说法。皇帝为了表示他的称职，穿上并不存在的“宝衣”举行了游行大典，赤身裸体，招摇过市，这可笑的骗局被一个不谙世事的小孩以一句真话揭穿。称职 愚chn 不谙世事 2.下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园。 改为 这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。 改为 那两个骗子请他走进一点儿，同时指着那两架空织布机问他。 改为

2、 于是他负了很多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。 改为 3.词语背对背（写出下面这些词语的反义词） 真（ ） 真实（ ）真情（ ） 真心实意（ ）词语巧开花（所写词语必须要含有“真”或“假”。）如：真真假假。 、 、 4.下列加点词使用不恰当的一组是（ ）A.红楼梦中的刘姥姥这一形象充满了喜剧色彩，其语言、动作、表情都充满着笑话。B.作为抗击非典的先进人物，钟南山近日表示：“灰霾比非典还可怕！”仔细想想这应该不是在骇人听闻，非典可以隔离处理，雾霾却无法隔离，人们无时无刻不在呼吸，如果空气出了问题，谁也逃不掉。C.人民日报一篇题为你不称职，意味着67万人缺席的文章一发出就在网上网下引起叫好

3、声。D. 按照中编办赋予的职责和国家林业局要求，西安专员办分别向国家林业局和陕西、甘肃、青海、宁夏四省（区）人民政府呈报了2012年度森林资源监督报告。5.下面标点符号使用有误的一项是（ ）A.“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职。”B.“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。C.“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。D.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意” ！6.关于童话大师安徒生，同学们了解多少？请聪明的你检索头脑中的知识库，将你所存储的资料给大家展示下。安徒生是 （国家）著名的 作家。安徒生的代表作有 、 、 你还知道哪些跟

4、他相关的内容呢？请写在下面。 7.给下面的新闻，拟一则标题。 “如果你是孔融，你会怎么做？”只因一个学生回答“我不会让梨”得了个大叉号；于是，简简单单的一道小学一年级的语文阅读题，又卷进了漩涡。孔融让梨的故事讲了多少年，其小小年纪就知尊老爱幼，懂得谦让，的确堪称美德典范。小学一年级以此为素材考察学生，目的自是为传扬中华美德，让孩子们懂得温良恭俭让。教书育人，毋庸置疑。只是，“让”自是美德，而敢于说出“不让梨”的真诚也是社会所需。事情经媒体曝光后，人们纷纷指责该教师的种种不是，实在大可不必。平心而论，如果你是老师，你会怎么判断？想必大多数人也会不假思索地判为错吧。因为在现行教育体制下，这早已成为

5、一种惯性思维标准答案只有一个，即使知道其他答案也合情合理，但为了“终极目标”也不得不将其“统一”掉。作为孩子，童言无忌方显其真，怎么想就怎么说才符合其天性。更何况，那些选择“让梨”的孩子，在现实生活中未必真能做到谦让。身教大于言传，德育，或许功夫更在标准答案外。切莫一味追求标准而忽略了美德的多样性，让“孔融让梨”的美谈沦为“皇帝的新装”，本想绚丽示人却连遮羞都不得。【课文研读】整体阅读8.请用简洁的语言概括这则童话的主要内容。（不超过50个字） 9这篇童话的线索是什么？请用一个字来表述，并进行简要分析。 10. 童话中描写了很多“假”的东西，请你找一找，哪些地方写了皇帝的“假”？ 11. 皇帝

6、、大臣、百姓等人的共同点是什么？ 12.安徒生在给我们讲述这个故事时，脸上的表情是怎么样的？ 文段精读阅读皇帝的新装结尾部分的6个自然段，回答问题。13. “那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸”如果改成“群臣在皇帝的后面装模作样”，好不好，为什么？ 14. “乖乖，皇上的新装真是漂亮”一句中“乖乖”一词怎样读才更有情景感呢？ 15.“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”一句中的“从来”有什么表达效果？ 16.最后一段“因此他摆出一副更骄傲的神气”，从“更骄傲”这个词，可以看出皇帝此时怎样的心理吗？ 17.作者借由小孩之口来揭示真相，想要表达什么？ 【课外桃源】光身国皇帝的新装续集岩雅山游

7、行大典结束后，皇帝回到了皇宫。白天所发生的一切，使他觉察自己的确蒙受欺骗，恍惚感到一种莫名的羞辱。他真的想哭，可是怎么也哭不出来眼眶里根本没有泪水。在一个绝密的刑讯室里，皇帝声嘶力竭地喊道：“这两个骗子，胆大包天，竟敢骗到我的头上，使我在百姓面前现丑。来人啊，把这两个骗子一刀一刀地剥皮、割肉，再下油锅！”“且慢！”骗子急忙叫道，“至高无上的皇上，您是天下子民心中的太阳啊！如今您对我们要杀要剐，易如反掌。但您是否想过，杀我们的事虽小，可损坏您的声誉可就大了。”“杀两个骗子，不会影响我的声誉。相反，这正说明我的伟大。”皇帝自信地说。“正因为您伟大，才不能杀呀！您想想：如果您杀了我们，人们必定会说这

8、是您被我们骗了。而以您的智慧，怎么会被人骗了呢？”“哦，不错！我是至高无上的皇上，我应该是天底下最聪慧、最有理智的人。我怎么会被人骗了呢？不过，目前这些百姓们议论纷纷，我该怎么办啊？”“以我等愚见，皇上要坚持下去。请您下一道圣旨，叫我俩继续制造新衣，然后您就赏赐给大臣们穿上这特制的新衣上朝。这样一来谁还会说您呢？” “对，这主意不错。”皇帝接受了两个骗子的主意，依此下了一道圣旨。于是，大臣们都像皇帝一样要光身子上朝，只是在暗中叫苦。而人们在暗地里嘲笑说，我国有一个光身子的皇朝。那些“诚实”的大臣们终于又想出了一个主意，联名上本奏请皇帝，用更多的新衣赏赐给本国有职位、学位和地位的人，让他们都穿上

9、这样的新装。皇帝准奏。于是，整个国家分为两个等级，凡穿“新装”的人都是上等贵族，穿布衣的人都是下等的平民百姓。光身子的人个个都趾高气扬，可以胡作非为；而穿衣服的平民备受欺压。凡遇到民间的诉讼案件，法官在审理时也严格地以光身子和穿衣服的标准分别对待。过了一些时候，平民中一些脑子比较聪明的人终于悟出了这个奥妙，也悄悄地脱下了身上的衣服，归列到了贵族中去。接着是愈来愈多的人“觉醒”，也都照样脱下身上的衣服，充当了贵族。最后除了少数脑筋顽固不化的人之外，都脱下了身上的衣服。于是，整个国家变成了一个光身国。（选自青春岁月校园版 2012年12期） 18.皇帝的新装一文中，“任何不称职的或者愚蠢得不可救药

10、的人，都看不见这衣服”是主线，这篇童话中类似的表述是哪句话呢？ 19.文中“诚实”一词有什么含义？ 20.请概括文中皇帝和骗子的性格特点。 21. 这篇童话中的人物为什么要你骗我，我骗你，骗来骗去？皇帝： 骗子： 大臣： 平民： 所以说，这是一个 的社会，每个人骗人都是出于 。22.读了两篇童话之后，请根据你的理解选词填空。让5岁的孩子 安徒生；让15岁的少年 安徒生；让25岁的青年 安徒生；让35岁的成年人 安徒生；让45、55岁的人思索和回顾安徒生。因为在人的一生中，安徒生带给他的不仅仅是启迪、欢乐、温馨，更多的是思索和悠远的人生体味。（品味 倾听 理解 阅读） 答案：1. chn 蠢 n

11、 2.即既 幅副 进近 负付3.假、虚假、假意、虚情假意。以假乱真、真假分明、假作真时真亦假、真假难辨。4.C.“笑话”应为“滑稽”。5.D 最后的叹号应该放在引号里。6.丹麦、童话卖火柴的小女孩丑小鸭拇指姑娘海的女儿。示例一：他出生在一个鞋匠家庭，生活穷苦，经过自己不懈的奋斗成为著名童话作家。示例二：在安徒生的祖国丹麦流传着一句话：有人可能不知道丹麦的国王是谁，但没有人不知道安徒生是谁。7.莫让孔融让梨沦为“皇帝的新装”8.这则童话讲述了皇帝、官员和百姓因愚蠢、虚荣而被骗的全过程，展现了一位孩童的纯真、直爽。9.骗（骗子行骗众人情愿受骗小孩揭穿骗局）10.“皇帝把身上的衣服统统都脱光了。两个

12、骗子皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。”明明没有衣服，皇上还转身子、扭腰肢。这些都是假的。11.钱财、官职、荣誉等利益使他们不敢说真话。12.他的表情是复杂的。他为诚实的小孩而高兴，为大臣、百姓的虚假而痛心，为愚蠢的皇帝而脸红。13.不好，原文采用了夸张的修辞，把群臣的愚蠢和丑陋形象刻画地具体鲜明，改后，这种效果不明显。14.言之有理即可，要读出人们当时阿谀奉承、溜须拍马的样子。15.这一词说明在此之前，皇帝每穿一次新装都向别人炫耀过，正说明这位皇帝爱新装成癖。16.为了完成游行大典，皇帝只好装出趾高气扬的样子。所以这个词表现了皇帝此时更加慌张、害怕的心理。17.作者是希望我们都能像小孩一样说真话，做真诚的人，拥有一颗纯真的心。（或：希望我们能建立一个真善