第3章 声的世界复习课件

1、声的世界(shji)复习课件第三章共四十三页声音(shngyn)的产生与传播声音是由于物体的 而产生。声音的传播需要 ，它可以在 中传播， 不能传声。声音以 的形式(xngsh)传播，它具有 。振动介质固体、液体、气体真空声波能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。340m/s大共四十三页乐音(yu yn)的特征（乐音(yu yn)的三要素）响度表示声音的 ，是由声源振动(zhndng)的 决定的。音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的 也不同。强弱振幅高低频率波形共四十三页令人(ln r

2、n)厌烦的噪声乐音与噪声(zoshng)的区别乐音通常是指那些 的声音。乐音的波形是 的。噪声通常是指那些 的声音。噪声的波形是 的。从环保角度看，凡_的声音都属于噪声。动听的、令人愉快有规律难听的、令人厌烦杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息共四十三页令人(ln rn)厌烦的噪声噪声(zoshng)的危害人们用 为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_ dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_ dB；为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。分贝（dB）0507090共四十三页令人(ln rn)厌烦的噪声噪声(zoshng)的控制减小噪声

3、对人们干扰的主要途径有： ； ； 。在声源发声处减弱（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在接收处减弱（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）共四十三页人耳听不见的声音(shngyn)人耳能听到的声波(shn b)的频率范围通常在 之间。 2020000Hz频率比可听声高的声波叫 。它具有 、 等特点，可用于 等。频率比可听声低的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来 。超声波定向性好穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波预报地震、台风和监测核爆炸共四十三页探究(tnji)活动发声(f shn)体在振动。共四十三页气体、液体和固体可以(ky)传声。探究(tnji)活

4、动共四十三页真空(zhnkng)不能传声。探究(tnji)活动共四十三页声音(shngyn)以声波的形式向外传播。探究(tnji)活动共四十三页声音具有(jyu)能量。探究(tnji)活动共四十三页声音的响度跟振幅(zhnf)有关。声音的音调跟振动的频率(pnl)有关。音色不同，声波的波形也不同。探究活动共四十三页估测声音传播(chunb)的快慢。量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟(mo yn)时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。探究活动共四十三页（1）探究音调(yndio)与频率的关系；用刻度尺设计(shj)实验（2）探究响度与振幅的关系。探究活动共四十三页比较(bjio)材

5、料的隔声性能某探究小组同学想探究围巾(wijn)、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾(wijn)、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验。 探究活动共四十三页减弱(jinru)噪声的途径共四十三页为什么凭听觉能发现(fxin)飞行的蜜蜂而不能发现(fxin)飞行的蝴蝶？共四十三页例题(lt)选解例1. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是( ) 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见(zh jin)指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些

6、，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A B C. D B共四十三页例题(lt)选解例2. 针对下图中的四幅图，下列说法(shuf)中正确的是( ) 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D共四十三页例题(lt)选解例3挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，就知道是生瓜还是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否(sh fu)正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是300多年前，一个奥地利人用

7、敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少(如图1一3所示)上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的?( ) A. 音调 B响度 C音色 D声速 A共四十三页例题(lt)选解例4. 图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) A响度与吸管长短的关系(gun x) B音调与吸管材料的关系 C音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 C共四十三页例题(lt)选解例5. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂究其原因，你认为正确的是( ) A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温(qwn)较低，噪声传

8、播速度变慢 D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D共四十三页例6. 大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了(如图所示)。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音(shngyn)惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。例题(lt)选解共四十三页例7.如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声请你分析(fnx)原因 例题(lt)选解玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.共四十三页 1、把门窗关闭后，传入室内(sh ni)的噪声明显减弱，这是否与“墙壁是固体，

9、传声性能比空气好”相矛盾？ 声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样(zhyng)，来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。分析：练习选解共四十三页2、声音在传播的过程中，下列说法正确(zhngqu)的是（ ） A、音调会逐渐变低 B、响度会逐渐变小 C、音色会逐渐变差 D、以上说法都有可能B练习(linx)选解共四十三页3、噪声严重影响着人们的生活和工作(gngzu)以下防治噪声的办法中可行的是 （ ） A、通过科学研究，使噪声不发生 B、将所有噪声源隔在真空中，以免噪声干扰 C、城市里穿过住宅区的高速公路两旁建隔音

10、墙，一般道路两旁植树种花 D、建筑工地不允许使用大型机械C练习(linx)选解共四十三页4、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（ ） A、在发声处减弱噪声 B、阻断噪声的传播途径(tjng) C、在人耳处减弱噪声 D、为了使闹钟的使用寿命延长A练习(linx)选解共四十三页5. 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于 ( )A雷一个(y )接一个(y )打个不停 B双耳效应C雷声经过地面、山岳和云层多次反射D电光的速度比雷声传播速度大共四十三页6、据报载：1960年，美国空军一架新问 世的喷气式飞机在俄克拉荷马城上空(shngkng) 做超声速飞行

11、实验，在飞机的轰鸣声 中，一个农场10000只鸡有6000只死 亡了。 请你用学过的声现象知识来解释这 一现象。 练习(linx)选解7、给你一支小试管，不增加其他器材， 设计两个发声的实验，并简述其发 声的原因共四十三页8、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播(chunb)的速度 物质空气氧气铝铁铅物质的密度(Kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度(m/s)330316510050001300根据上表(shn bio)提供的信息，可以得出的结论是（ ）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属

12、中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C共四十三页9、声音在15的空气中传播速度是 米秒。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈(mn x b tn)中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为 340声音在固体中传播(chunb)比在空气中效果好，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。共四十三页10、针对以下四幅图，下列(xili)说法正确的是（ ） 甲乙丁丙抽气A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力(yng l)越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气,手

13、机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D共四十三页11、当火车进站时，工人师傅总是(zn sh)用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率C共四十三页12、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较(bjio)，_叫声音调高，_叫声响度大。13、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性(txng)进行比较，老黄牛发出的声音_大，蚊子发出的声音_高. 水牛蚊子响度音调共四十三页物体(钟)振动(zhndng)产生声音（钟声）14、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏( s)城外寒山寺，夜半钟

14、声到客船”诗句中体现出的物理知识有： ， 。（写出两点） 根据声音的音色可以判断是钟声共四十三页15、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体(wt)的_产生的；（2） 。振动(zhndng)物体发声时振幅越大，响度越大共四十三页16、汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机(sj)听到回声，则此时汽车距高山有多远？共四十三页实验方案(fng n)的设计17、亚里士多德认为高音比低音传播得快

15、,请你用事实来论证他是正确(zhngqu)或错误的.共四十三页18、(1)你用什么实验证明声音的传播(chunb)需要介质？ (2)给你一张硬纸卡，齿粗细不同的木梳两把.你能研究什么?共四十三页 19、 如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察(gunch)到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：_. a b c共四十三页内容摘要声的世界复习课件。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来。声音的音调跟振动的频率有关。音色不同，声波的波形也不同。量出一段300m以上的距离，