汉字真有趣第三课时

1、1汉字真有趣第3课时（成果展示课）A课时目标.了解汉字的多种呈现方式，多角度感知汉字的趣味性。.通过本次综合性学习，培养学生搜集资料的能力。.在实践中增强团队合作能力和人际交往的能力，并在研究中激发学生探究的兴趣。A教学过程板块一成果展示.引入：经过这段时间的学习和探究，相信大家对汉字有了更深刻的认识。这节课就让我们来举办 一场趣味十足的汉字交流会吧！（教师板书：趣味汉字交流会）课件出示汉字交流会的要求：课件出示：各小组有展示任务的同学按照顺序依次准备上场。展示的同学语言流畅，声音洪亮。观看的同学保持安静，认真倾听。观看完毕后请给予热烈的掌声。.各小组依次进行汇报、交流、展示。预设各小组展示情

2、况：（1）谜语组：展示成果。生：大家好，我们是谜语组，我们查找到了很多字谜。在查找这些内容时，我们才发现，原来汉字 也可以这么有趣！我们发现猜字谜也有秘诀哦！猜字谜时可以用很多方法。课件出示：合成法（谜面：一字十八口； 一字口十八；十八中有口； 口中有十八。 谜底：杏呆 束困）加字法（谜面：有耳听不见。 谜底：龙）减字法（谜面：夫人莫入。 谜底：二）离合法（谜面：给一半，留一半；要一半，扔一半；彼此各有一半。 谜底：细 奶 跛）（边讲解边出示相关谜语）游戏分享。现在我们想在班里进行一次“谜语大王”的游戏，我们将搜集的部分谜语放进了 PPT中，等会儿看 看哪个小组猜出来的谜语最多，我们就会将自己

3、组编写的字谜天下（本组成员展示制作的字谜天 下）送给这个组作为奖品，你们想要吗？（想）那就请睁大你们的眼睛，准备一开始！（播放PPT）课件出示：一箭穿心（打一字）谜底：必一人在内（打一字）谜底：肉九号（打一字）谜底：旭七十二小时（打一字）谜底：晶十五天（打一字）谜底：胖一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了 一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木 棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋 子放在瓷盆上。（打四个字）谜底：林杜刘孟千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（

4、打一字） 谜底：香有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（打一字） 谜底：曼 奖励抢答最多的小组。师：谜语组的同学们不仅自己感受到了汉字的独特魅力，而且还将有趣的字谜分享给了同学们， 怎么样？大家觉得有意思吗？（太有意思了）（2）谐音组：展示成果。a.生：大家好，我们是谐音组的成员。我们通过查找搜集了一些含谐音的歇后语、古诗、对联、笑 话和小故事。这是我们搜集到的对联（课件出示搜集到的对联图片）和歇后语（课件出示摘抄的歇后 语）。我们组的男生和女生想分别朗诵一首含谐音字的诗，看看大家是不是火眼金睛，一下就能找到古 诗里的谐音字。（男生女生分别配乐朗诵，其他学生找谐音字）b.我们还想跟

5、大家分享一个谐音字的笑话，现在请我们组的同学讲一讲，大家掌声欢迎！（小 组代表讲笑话）课件出示：1940年3月，汪精卫就任伪国民政府主席，伪警察厅长申省三为了讨其欢心，强令久负盛名的灵谷 老人写一副颂汪联。灵谷老人灵机一动，提笔写道：昔具盖世之德，今有罕见之才。这副对联送到汪精卫那里，被挂在就职厅上。正当在场的人都称赞这联写得词工句丽，是赞颂佳作 时，突然有人大声叫道：“大家受骗了！”经这人指点，人们才恍然大悟，顿时吓得脸色苍白，手足无 措，弄得狼狈不堪，使汪氏的庆典成了一场闹剧，但也添了一段趣话，因为这副对联是谐音讽联，读其 谐音就是：昔具该死之德，今有汉奸之才。汪精卫鼓吹“曲线救国”，颜事

6、敌，却恬不知耻地标榜自己为“三民主义”的信徒。1941年除夕 夜，南京颐和路汪公馆张贴了一副春联：立民族民权民生之宏愿，开为党为国为民之大业。当晚，就有人在对联上略做修改，将其变成了：立泯族泯权泯生之宏愿，开伪党伪国伪民之大业。 据说，从此之后，汪精卫再也没有写春联的雅兴了。师：真是太有趣了！谐音组的展示，让我们感觉到汉字也可以是快乐的。接下来的小组乂会带给 我们怎样的惊喜呢?（3）形声字组:成果展示。大家好，我们是形声字组，我们通过查找资料，知道形声字是由两个文或字复合成体，由表意义的 形旁和表示声音类别的声旁组成。我们搜集了很多类型的形声字，还根据我们搜集到的资料共同制作了 手抄报，看，这

7、就是我们的成果。（本组成员展示手抄报）我们还准备了两个形声字的游戏，看看大家会不会填。课件出示：带“虫”的生字填一填。）花间捉迷藏，（）（）（）房前结网忙。）（ ）（ ）（ ） TOC o 1-5 h z （）（）半空展翅飞，（）土里造宫殿，（）（）地上运食粮，（请你给“包”找朋友，找到了（）（）O生举手抢答。师：看来形声字组的收获真不少，他们一定是川心完成这次活动的，感谢你们的分享!【设计意图】本次成果展示课丰富多彩、趣味横生，让学生充分感受到汉字的趣味，加深对汉字的 了解。同时，还能为学生提供发展个性的空间，让他们自己引导、交流、汇报，尽情发挥他们的主体作 用。板块二总结评价.为了举办好今

8、天的交流会，同学们做了很多的前期准备工作：制订活动计划表，搜集整理资料， 筹备活动等。在大家的共同努力下，今天的“趣味汉字交流会”举办得十分成功。我相信只要做好充分 的准备，我们下一次的综合性学习活动一定会开展得更加有趣。.在大家团结协作、合理分工的情况下，我们圆满完成了第一大板块“汉字真有趣”的成果展示活 动。本次“趣味汉字交流会”的最佳能手是第 小组，请这一组的小组长上台领取奖状。.在第一大板块“汉字真有趣”综合实践活动中，你有哪些收获呢？（学生畅谈自己的学习感受和 收获）.课后，大家可以把自己搜集的字谜、有趣的谐音现象，整理归类，然后在教室后面的黑板上出一 期黑板报。.同学们可真厉害，搜集了那么多有趣的汉字材料。通过第一大板块“汉字真有趣”的综合性学 习，我们已经充分感受到汉字的趣味，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效 的途径。在下面的学习中，我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动。为什么我们的汉字具有如此 的魅力呢？下节课，就让我们走进我