智慧校园大数据建设

1、智慧校园大数据建设学生行为数据分析与学生成长我们认为：教育大数据是教育教学 中的全过程和全样本的数据。不要纠结教育数据够不够大，大数 据还是小数据，能够进行知识共享共建 的都是好的教育大数据。v教育大数据四大特征： v全学习的过程（过程长） v多类型的数据（类型多）v跨业务的价值（跨业务）v细粒度的密集（粒度细）对“大”的教育领域特别理解v目前在教育大数据应用四种方法：v数据挖掘：强调处理技术v学习分析：强调业务分析v数据可视化：强调直观展示v决策支持：强调科学治理教育大数据四种方法一起来回答 box1一起来回答 box2一起来回答 box3一起来回答box4微软2018AI： 云+边缘来源：

2、方海光; 王红云; 黄荣怀, 移动学习的系统环境路线图,现代教育技术, 2011年01期技术深度和广度加强应用过程来源：2018年蓝象资本教育科技融合：2018教育科技趋势报告德勤：手机依恋度有降低趋势德国提倡使用“学生专用手机”随着“学生智能手 机”的普及，德国学 校也逐渐把智能手机 整合到教育中，把它 作为数字化教学的一 部分，并发挥其优势。学校大数据平台的基本理解v第一，教学过程数据是学校的资产；v第二，学校的数据是教育大数据；v第三，学校科学治理需要大数据； v第四，学校数据应用是智慧校园特色； v第五，过程数据是学校大数据的难度。智慧课堂深入精准教学的需要01学校pad及手机等移动终

3、端教学应用后，需要通 过学生学习数据进行分析，进行精准教学分析和 相关教学资源和作业的精准推送。学校精准学情分析的需要02实现学校的可视化管理，对于学校学情、教学进 度、各教师和学生表现进行统一分析。学生生涯成长过程记录的需要03实现学校学生学习过程的记录，并能够提供学生 成长记录，对接全国中小学生综合素质评价工作。智慧校园-大数据平台-现有业务数据档案信教职信息结构化数据T+教务信息课程与试题库成绩/消费/服务信息非结构化 数据G/天 学习资 料等现有系统 教务系统 学籍系统 一卡通系统相关单位 合作学校 管理部门监管部门 教委教育局新增系统 舆情系统 科研项目 微校园系统健康管理系统实时流

4、数据 一卡通消费 服务消费流式数据交易 教学等学籍信息半结构化数据.G+/天课程 信息息邮件/消息/视频/ 咨询智慧校园-大数据平台-分析纬度学生 基础 信息成长 实践学业 进步身体 素质传统的教育信息化建设中，平台、系统、资源、空间、师生，各要素都具备， 而能够将硬件、软件、人的协同应用依 靠智能学习终端！诸多反对智能学习终端（如手机）进校 园的主要问题是担心学生分散精力和玩 游戏，从软件底层系统进行管控是关键，其优于学校管理措施！学校智能治理和科学决策依靠自然数据 的采集和大数据分析，智能学习终端的 普及率和常态使用是关键！数据驱动教学，数据驱动决策，数据 驱动治理是未来学校发展和建设的关

5、键！（实现全员多元互动新型学校生态，同样 有利于提高成绩。）2平板教学交互环境模型教学形式 行为交互类型远程学习平板教学操作行为交互学生与媒体界面的交互；媒体： 印刷媒体、电视广 播媒体、计算机媒体等。学生与媒体界面的交互；媒体：平板电脑、交互式电 子白板、纸质教材、交互教 学系统等。信息行为交互学生与学习资源、教师、 学生之间的交互；基于媒体工具的信息交互。学生与学习内容的交互、学 生与人的交互；既有基于媒体工具的，也包 括面对面的信息交互。概念行为交互学生新旧概念之间的交互； 非实时。学生新旧概念之间的交互； 实时。3平板教学行为过程数据数字教材设计中涉及到的学习行为包括：归纳、汇报、完成

6、、提交、发布、 阅读、讨论、倾听、提问、评价等。4 醉翁亭记平板教学交互环境设计在线学习行为参与度与表现度相关性分析框架在线课堂模块参与度相关性分析学习模块（learning module）影音教材（ video materials）参考文件（reference document）作业（task）讨论（discussion）测试（quiz）影音教材（ video materials）1/参考文件（reference document）RV相关性1/作业（task）TV相关性TR相关性1/讨论（discussion）DV相关性DR相关性DT相关性1/测试（quiz）QV相关性QR相关性QT相关性

7、QD相关性1本科课程模块参与度相关性硕士课程模块参与度相关性案例分析结果v微课和数字教材的行为是相关的v讨论参与度是受课程设计的影响v两个班级学生的成绩和各个行为数据是 不相关的v参与积极和表现积极是两类行为群体三节示范课交互行为可视化对比v电子白板课堂 vPAD智慧课堂 v3D/VR课堂 PAD课堂vs白板课堂编码1行为初三物理课初二数学课比例频数比例频数教师接受情感3.81%680.5%42教师表扬或鼓励4.49%800.87%73教师采纳学生观点1.01%183.49%284教师提问4.1提问开放性问题4.26%76231.62%13104.2提问封闭性问题5335教师讲授8.47%1516.23%506教师指令4.09%733.74%307教师批评或维护教师权威0%00%08学生被动应答2.41%434.99%409学生主动说话9.1学生主动应答12.84%22922112.09%97969.2学生主动提问8110学生与同伴讨论19.41%3464.49%3611无助于教学的混乱0.17%32%1612有益于教学的沉寂20.02%35759.73%47913教师操纵技术0%00.25%214学生操纵技术