王娅一年级下册（第十课玩具进行曲）教学设计

1、第十课 玩具进行曲 株洲市淞欣学校 王娅教学目标：1、能学会玩具进行曲并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。2、能运用碰铃、大鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。3、感受音乐与表演带来的快乐。重难点：1、有表情，准确地演唱玩具进行曲，能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。2、在学会玩具进行曲能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。教学准备：打击乐器、钢琴、音乐课件教学课时：1课时教学过程：（一）走进玩具国1、随音乐进入教室，师生问好。2、语言导入：师：同学们，今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？

2、老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！师：刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是-玩具。师：那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？3、我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天我们将在这儿和玩具们一起举行一场特别的音乐会。小朋友们坐好了，音乐会开始了，你们看！（二）玩具音乐会1、听一听（恒拍踏步熟悉歌曲）（1）学生边听音乐边随音乐恒

3、拍踏步（课件播放：洋娃娃完整演唱玩具进行曲听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？（2）看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？（3）学生在模仿玩具走路的同时，感受歌曲的四个乐句。师：洋娃娃的歌声真美，它的歌声把哪些玩具引来了？生：略师：谁来学学玩具走路的样子？（请两人上台学）师：你们模仿得真像。全班一起随着洋娃娃的歌声神气地走一走吧！（要求：每一个乐句换一个动作，四个乐句四个动作。）（4）想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同

4、学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？2、敲一敲（打击乐器伴奏熟悉音乐）（1）用碰铃按X |X | 的节奏为歌曲伴奏师：看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，这时候玩具毛毛虫突然跳出来了，“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你还记得它吗？生：碰铃师：对！它就是碰铃了，那我们一起来看看玩具毛毛虫是怎样伴奏的吧？师：看看老师是怎样学玩具毛毛虫伴奏的。师：你也可以吗？（2）用大鼓敲 X X | X O | 的节奏为歌曲伴奏师：玩具毛毛虫表演完了，赢得大家的阵阵掌声，这时，

5、玩具兔可不服气了，我觉得我更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了过去，原来是一个（大鼓）师：看来小朋友们都没忘记我们的老朋友噢。师：这一次，你们是不是和毛毛虫小姐一样厉害呢？师：跟老师一起，摇摇你们的小手，一起给歌曲伴奏好不好？（4）不错，玩具毛毛虫和玩具兔都很厉害，大家提议，他们一起上来合作，给我们的进行曲伴奏，有没有小朋友愿意到讲台上来，分别扮演玩具毛毛虫和玩具兔呢？ （学生拿起准备好的乐器一起尝试为歌曲伴奏。）（5）很好！那我们一起来给好听的进行曲伴奏吧！3、唱一唱师：好了，这首玩具进行曲，我们也听了，也用打击乐器伴奏了，同学们觉得这首歌好不好听？给你一种什么样的感觉？生

6、：略先跟老师一起将歌词有节奏的读一读这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！先用叮，再用咚。同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？带上歌词，一句一句跟唱 记住，老师唱一句，你们唱一句（提到顿音记号）师：小朋友们有没有发现，“嘀嘀嗒”“嘀嘀嗒”上面有分别有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑

7、礼帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？生：略师：真棒！在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，那么小朋友们再跟老师来一遍。这一遍，一定要特别注意戴小黑帽子的地方噢！连唱。带上动作一起来唱（三）玩具兵表演师：真快，玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们开始用的碰铃和大鼓的伴奏，是不是还记得呢？我想应该更没问题了。那么我们就请两个小朋友上台来扮演玩具毛毛虫，两个小朋友上来扮演玩具兔，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？ （师生一起参与玩具兵表演）师：真不错！（四）告别玩具国师：同学们，想一