七年级下册第2单元第2课时2

1、襄阳诸葛亮中学 七 年级 下学期 音乐 学科第二单元第2课时导学案（编号： ）上课时间： 年 月 日 第 周 星期： 第 2课时 备课组长签字： 蹲点领导签字： 班级： 小组： 学生姓名： 完成情况：教师“复备”栏或学生笔记栏欣赏素材：电影辛德勒的名单真实地描述了德国工厂主辛德勒在第二次世界大战期间，冒着生命危险保护1200名犹太人免遭法西斯杀害的故事。此片曾获奥斯卡最佳影片、最佳配乐等多项大奖。动画电影天空之城讲述的是小主人公巴斯和希达与空贼、军队、穆斯卡三股势力，个坏不同目的寻找天空之城-拉普达的历险经历。本片获文化厅优秀电影等十多项大奖。主题歌曲伴随着你 。课题：影视金曲 课型： 欣赏综

2、合课 设计人：龚丽 教师“复备”栏或学生笔记栏 HYPERLINK /view/4170535.htm t _blank 影视音乐：是为电影、电视而创作的音乐或歌曲，是影视综合艺术的重要组成部分。是画面、音乐音响效果的合成，随影视放映被观众感知的音乐，它既有一般音乐的共性，又有自己的特性，是20世纪新出现的音乐体裁。真英雄醉卧于沙场,听呐喊的沙哑 ，笑看人世间 火树银花，数风云叱咤,不过道道伤疤，成王败寇 一念之差 ，生死一霎那,豪气永放光华，江山如此大 何处是家，过重重关卡,看盛世的烟花，赢尽了天下 输了她。颠覆了天下 贪一夜浮夸，人生只不过 一场厮杀，赤血染黄沙 青春成白发，若是真英雄 怎

3、会怕，快刀斩乱麻 金戈伴铁马，收拾旧山河 再出发，不死的战马 心不会崩塌，若是真英雄 怎会假学 习目 标1、通过观赏聆听我发现影视音乐的魅力以及它在影视中作用。2、通过探究我知道影视音乐的分类及主题歌曲的功能。3、我会唱影视主题歌曲，我会用不同形式展现影视音乐的魅力。重 点：通过探究我知道影视音乐的分类及主题歌曲的功能。难 点：我会用不同形式展现影视音乐的魅力。导学：（创设情境，激发热情）1、唱唱电视剧主题歌曲.2、教师激情导入，学生朗读学习目标。二、独学：（认真聆听，感受韵律）（一）聆听回忆，唤起对影视音乐的遐想1、听一听 猜一猜：聆听几首影视主题歌曲，依次说出歌曲的名称及出自哪部影视剧？2

4、、看一看 想一想：观赏影视主题歌曲真英雄，想一想：影视音乐有什么特点？影视音乐跟其他音乐有什么不同。（二）走进课本，品读影视音乐内涵1、翻开课本读一读电影辛德勒的名单描写的是什么内容。观赏电影辛德勒的名单片段。互学交流一下影视音乐在影视中的作用。2、读一读动画片天空之城描写的是什么内容。聆听欣赏：动画片天空之城主题歌曲伴随着你群学探究：探讨一下影视音乐的分类，谈谈影视主题歌曲或主题音乐在影视中有那些功能呢？ = 1,2,3,4, * GB3 （三）唱演跳，参与表现影视音乐情感唱一唱 跳一跳 演一演1、我会唱影视主题曲2、我会用不同形式来表现影视音乐的魅力。（自选一首主题歌曲来表现）三、互学：（

5、对学群学，合作探究）1、你和你的对子聊一聊影视音乐的特点及它在影视中的作用吧！2、群学：探究影视音乐的分类及主题歌曲或主题乐曲在影视中的功能。唱一唱、跳一跳、演一演，小组里分工合作去表现一下影视音乐的情感吧！四、展示（补充质疑，组间点评）1、自由展示独学部分（要求有展示口号，回答完毕，请其他小组补充质疑）2、小组抽签领任物展示唱一唱、跳一跳、演一演，其他小组补充、质疑、点评。3、教师小结五、会顾评价，总结提升1、本次课我的收获是：（学到的知识、学会的方法、锻炼的能力等）2、本次课我遗留的问题有：（不会的乐句、不懂的知识等）3、教师总结发言：电影, 有了音乐的进入才使其作为视听艺术更加丰满, 具有更强的艺术感染力。好的电影音乐能使原本平实的电影回味深长，熠熠生辉。好的电影