下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、BLDC中使用Windows自带的计算器进行十进制 十六进制转换1.使用Windows XP自带计算器进行十进制到十六进制的转换步骤如下:打开系统自带的计算器工具,如 REF _Ref393361369 h 图 9.1所示。图 STYLEREF 1 s 9. SEQ 图 * ARABIC s 1 1 Windows XP自带的计算器选择“查看”“科学型”菜单项,计算器界面将切换为如 REF _Ref393361408 h 图 9. 9.2所示。图 STYLEREF 1 s 9. STYLEREF 1 s 9. SEQ 图 * ARABIC s 1 2 计算器界面切换科学型后的界面点击“十进制”
2、单选按钮,输入要转换为十六进制的十进制数,我们以-100为例进行说明,通过右边数字按钮首先输入100,然后按“+/-”按扭输入负号,如 REF _Ref393361470 h 图 9.3所示。图 STYLEREF 1 s 9. SEQ 图 * ARABIC s 1 3 在计算器里输入“-100”然后点击左边“十六进制”单选按钮,此时,我们先前输入的十进制数-100被转换为_int64类型的整数以十六进制进行显示。如果我们要以long型、short型或char型整数的十六进制进行显示,可分别按右边的 “双字”、“单字”和“字节”单选按钮进行显示,显示结果如 REF _Ref393361549 h
3、 图 9.4所示。图 STYLEREF 1 s 9. SEQ 图 * ARABIC s 1 4 “-100”转换为short型并以十六进制显示2.使用Windows 7自带计算器进行十进制到十六进制的转换步骤如下:打开系统自带的计算器工具,如 REF _Ref393361598 h 图 9.5所示。图 STYLEREF 1 s 9. SEQ 图 * ARABIC s 1 5Windows 7自带的计算器选择“查看”“程序员”菜单项,计算器界面将切换为如 REF _Ref393361645 h 图 9.6所示。图 STYLEREF 1 s 9. SEQ 图 * ARABIC s 1 6 计算器界
4、面切换科学型后的界面点击“十进制”单选按钮,输入要转换为十六进制的十进制数,我们以-100为例进行说明,通过右边数字按钮首先输入100,然后按“”按扭输入负号,如 REF _Ref393361688 h 图 9.7所示。图 STYLEREF 1 s 9. SEQ 图 * ARABIC s 1 7在计算器里输入“-100”然后点击左边“十六进制”单选按钮,此时,我们先前输入的十进制数-100被转换为_int64类型的整数以十六进制进行显示。如果我们要以long型、short型或char型整数的十六进制进行显示,可分别按左下方的 “双字”、“字”和“字节”单选按钮进行显示。如 REF _Ref393361724 h 图 9.8所
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 个人事故车买卖合同2024年
- 激发学生兴趣北师大版可爱的校园教案
- 英语选修七人教版要点精讲
- 学习助手苏教版七年级上册数学全册课件
- 苏教版容积单位升与毫升的全面解读
- 北师大一年级上搭积木教学
- 写字课人教版学生专用
- 山西村游学四年级奇遇之旅
- 蒲松龄和他的狼故事
- 黄土高原地区儿童福利
- 内部控制风险评估报告
- VTE健康宣传手册
- XX县民办教育发展状况的调研报告
- 急诊危重患者院内转运与交接制度
- 在比较还原中解读《秋天的怀念》
- 现场救护——包扎教案
- 老年人电子相册退休欢送会PPT模板
- 边坡防护网生产建设项目可行性研究报告
- 版南京交通发展白皮书图文
- 儿童填色画大全(A4共63张)【高清】
- 建筑工程桩基静载检测存在的问题及对策
评论
0/150
提交评论