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文档简介

1、小小设计师图形工具的使用退出上页目录下页封底封面一、创设情境，激发学习欲望 二、自主学习、合作探究三、自由创作四、展示汇报教材分析学情分析教学目标说教法学法说教学程序五、归纳总结，体验成功 说教法说教材说媒体运用说学法退出上页目录下页封底封面教材分析教材内容地位与作用教材编排意图教材处理退出上页目录下页封底封面 本课教学对象是小学三年级的学生，他们已经认识了“画图”界面，并掌握了部分绘图工具。在此基础上，根据学生特点来激发其学习兴趣，让学生自主探究、自主学习，并发挥小组间的团结协作精神，互帮互学。在愿学、乐学的氛围中完成本课的学习任务。学情分析退出上页目录下页封底封面教学重点：学习矩形工具的使

2、用。教学难点：利用上档（ shift ）键画正方形及复制方法的学习。教学目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观退出上页目录下页封底封面 以“教师为主导，学生为主体”的指导原则。主要采用情境导入法、任务驱动法、小组合作法、自主探究法，让学生运用已学画图知识，自己动手尝试发现。通过“感知模仿迁移运用”的方式，使学生掌握正确的操作方法，并去实践，从而培养学生对于信息的获取、分析和处理的能力。 教法运用退出上页目录下页封底封面 在整个教学过程中，让学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，结合“任务”进行自主探究与合作交流，在不断尝试中激发学习兴趣，并综合运用所学知识解决实际问题。学法指导退出

3、上页目录下页封底封面1、课件：小区效果图2、视频教学录像3、学生绘画作品媒体运用 退出上页目录下页封底封面2、欣赏“小区效果图”的演示文稿。创设情境,引发学习欲望1、问题导入：同学们，这几年我们县城住房有什么变化？3、谈感受退出上页目录下页封底封面1、出示一幅教学楼图片。 2、观察这幅画中都使用了那些画图工具 。3、尝试使用矩形工具。4、画这幅画时，需要注意什么？5、 shift键画正方形的方法。 6、复制图形的方法。 自主学习，合作探究退出上页目录下页封底封面自由创作遇到问题解决办法：求助同学或老师观看视频教学录像1、小组内自我评价。2、全班交流汇报。 退出上页目录下页封底封面展示汇报退出上页目

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