周练888888888

1、七年级语文周练试题 录音新闻一、你能读准下列词语中加粗的字吗？请给它们注音。（4分）翱翔（ ） 下锚（ ） 测量（ ） 瞬间（ ）顷刻（ ） 海域（ ） 轨道（ ） 停泊（ ）二、你能区别下列各组形似字吗？请给它们组词。（4分）戒（ ） 荧（ ） 钮（ ） 铎（ ）戎（ ） 萦（ ） 纽（ ） 锋（ ）三、请你用下面两个词语造句：。（2分）欢呼雀跃：_从容不迫：_三请阅读下面文段，思考并回答文后问题。当指挥所下达“一小时准备”命令的时候，在一阵阵轮机声中，一支威武的船队来到了试验海区。首先映入人们眼帘的是一艘艘执行警戒任务的舰艇，它们所过之处，留下了一道道泛着浪花的航迹；接着气象船、防护救生船

2、驶来了，它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊；最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区后，慢慢潜入水下。不一会，一架直升机来到了海区上空，不停地在那里盘旋，运载火箭的发射时间已经临近。1这段文字是按什么顺序来写的，请你找出具有标志性的词语。（2分）_2这段文字通过叙述和描写渲染了怎样的气氛，请你用一句话概括出来。（2分）_3“最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区后，慢慢潜入水下。”这句话运用了比喻的修辞方法，你能说说这样写的好处吗？（2分）_四给下列加点的字注音。（5分）华丽（ ） 参数（）参差（）人参（）梁山泊（）运载（）载歌载舞（）三年五

3、载（）铎（）顷刻（）五给下列形似字注音组词。（）锚（）猫（）瞄（）（）荧（）萤（）莹（）六填上适当的词语，使下列各项成为常用的四字词语。（）欢呼（）自力（）不迫（）扶摇三个太阳一、你能读准下列词语中加粗的字吗？请给它们注音。亘古（ ） 钦佩（ ） 混沌（ ）暴虐（ ） 吞噬（ ） 铠甲（ ）伫立（ ） 翩跹（ ） 玛瑙（ ）紧蹙（ ） 粗犷（ ） 俯瞰（ ）二掌握成语，关键在于能正确运用。请你用下面的成语造句。惊心动魄：_呕心沥血：_晶莹剔透：_沉默寡言：_三这篇课文中有多处描写十分生动形象，其中对南极冰原的描写尤其壮观。你能模仿下面这段文字再写一段话，描述一下你想像中的“南极冰原”吗？试试看

4、。“四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。”_四请你认真阅读下面的语段，按要求回答问题。夜里，整理完好几张速写，刚躺下，便听见窗外传来一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。“来暴风雪了！”她的脑子闪过这个念头，往窗外一看，只见值夜班的同志还在紧张卸货，她从床上跳下，猛地扑向门外。海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛混沌一片。他们抬着器材、建筑材料，穿梭似的飞跑着暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。他们已结合成一个坚实的整体，用自己的身躯，用自己的毅力，与死神搏斗风暴过去了。她觉

5、得如同经历了一场战争，内衣被汗水湿透了，而外衣却冻得像坚硬的铠甲。浑身一点力气都没有，腿像灌了铅似的沉重。她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自己，跨越1.7万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地蓝莹莹的星也在望着她。1请你认真阅读第段，思考并回答“呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼”在文中的作用。_2第段主要描写了什么？对描写人物起什么作用？_3“头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。”“蓝莹莹的星也在望着她。”这两句话的深刻含义是什么？_4课文中写到女画家用自己的目光观察“南极人”中国科考队成员时，

6、有这样一句话：“这些南极人，这些身上凝聚着南极精神的南极人！”从选文看，“南极精神”的内涵是什么？_5通讯在写人叙事时，往往适当插入一定的生动形象的描写，结合本文，谈谈你对“通讯”这一特点的认识。五选词填空。（1）这些“南极人”，这些身上_（凝聚、凝固）着南极精神的“南极人”！（2）万年冰山仿佛_（凝聚、凝固）着这亘古不变的天地。（3）她斜靠在床上忽地，又起来，在屋里来回踱着步子，不安，_（激动、躁动、冲动），带着几分痛苦。（4）每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵_（激动、躁动、冲动）。（5）她的心底老有一种东西在撞击着，_（激动、躁动、冲动）着。六阅读理解。任凭冷

7、硬的风吹拂着头发，她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。再远处便是紫雾飘绕的海了。她两眼一眨不眨，久久地凝望着这万古不变的永恒她在山顶伫立良久。下山时发现小山包上有间红色的小观测所，她上前趴在窗户上一看，蓦地，仪器箱上一行“地球物理所”字样映入眼帘。她激动得差点喊起来，这是父亲工作和领导过的所，他们也派人来了！父亲说过，那年九死一生从罗布泊出来，几位同伴曾约好，将来一定要争取去南极洲考察。可是愿望未能实现。作为一名地球物理学家，父亲为没能去过南极而遗憾。现在好了，我们具备了这种条件，我国已正式加入了南极条约

8、，并在南极建立了科学考察站。如果父亲还活着，他会来南极吗？“会来的，一定会来的！”好像是山，好像是海，在这样回答（1）请你说说以上文段中画线的比喻句有何好处？_（2）请你谈谈对于这句话的理解：“会来的，一定会来的！”好像是山，好像是海，在这样回答_（3）文段中提到了她的父亲，你认为是偶然吗？说说你的看法。_课外阅读定格一种倒下的姿势迄今没有见到为他们留下的影像，定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有人为他们留下过影像。但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们依旧记住了这样一种倒下的姿势： 21岁的幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧

9、紧护住自己怀里的一个孩子。 孩子只受了轻伤，呼吸很平稳，而年轻的女老师，却因为头部和背部骨折，早已停止呼吸。 这一幕，定格在“512汶川大地震”后的第二天，人们扒开绵竹市遵道镇欢欢幼儿园废墟时的那一刻。 在地震刹那间摧毁我们的家园后，从城市的碎片下，不止一处，人们看到这种凝固的姿势。 5月13日22时12分，震后第二天，德阳市看到了这种姿势。在汉旺镇东汽中学的废墟下，年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但4个学生都活了下来。 5月14日7时，震后第三天，崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠

10、洪的遗体时，这位45岁的英语老师背部向上弓曲着，双手撑地，身下是两名已经死去的学生。 5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学的废墟里刨出一个死去的女子，她同样正努力护着3个孩子，而她的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生仔细辨认，才认出那是学校最年轻的女老师向丽。 5月14日10时，震后第三天，绵阳市看到了这种姿势。在平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥横梁下，48岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手死死地各拉住一个孩子，胸前还护着3个孩子。 汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时，他们惊呆了：29岁的男老师张

11、米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着，这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。 这样一种倒下的姿势，定格在他们生命的最后一瞬，尽管不能以影像的形式流传，却足以在人们心间永久驻留。 这样一种倒下的姿势，定格了他们在这世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去换取他人。 在这最后的瞬间，我相信没有功利的考量，来不及是非的权衡，而只有人性深处的本真，以及人类心中永不泯灭的爱。再强大的自然伟力，也摧毁不了它。这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块的空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。 1文章标题“定格一种倒下的姿势”有哪两重含义？（4分）_2揣摩加点词的表达效果。（6分）老师们倒下的姿势，基本上都有“紧紧护住”、“死死护着”、“死死拉着”这样的动作，请你说说这些加点词的作用。_第6段中“他紧抱着孩子的手臂已经僵硬