公差配合及测量教案

1、-PAGE . z. . . . . 资料. . .教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题绪 论教学目标理解互换性的根本概念，互换性的分类及互换性存在的必要性；了解标准化概念和公差标准开展概况；明确本课程的学习要求及学习方法。教学重点互换性的根本概念及分类教学难点几何量误差的理解教学后记教学过程:绪 论一、本课程的容和要求本课程的研究对象：研究机械设计中是怎样正确合理确实定各种零部件的几何精度及相互间的配合关系，研究测量工具和仪器的测量原理及正确使用方法，掌握一定的测量技术，本课程的具体要求： 1.初步建立互换性的根本概念，熟悉有关公差配合的根本术语和定义。 2.了解多种公

2、差标准，重点是圆柱体公差与配合，形位公差以及外表粗糙度标准。 3.根本掌握公差与配合的选择原则和方法，学会正确使用各种公差表格，并能完成重点公差的图样标注。 4.建立技术测量的根本概念，具备一定的技术测量知识，能合理、正确的选择量具、量仪并掌握其调试、测量方法。本课程的学习方法：及时总结归纳，找出各个概念，规定之间的联系；加强实践环节的训练，理论与实践相结合；举一反三，注重实际应用。二、互换性概述1.互换性定义举例：螺钉，灯泡，汽车，飞机，彩电等等互换性是指从一批一样的零件中任取一件，不经修配就能装配到机器或部件中，并满足产品的性能要求。2.互换性的种类1按决定的参数或使用要求分： a.几何参

3、数互换 对几何要素的尺寸、形状、相对位置提出互换性要求。(主要保证装配) b.功能互换对物理、化学、机械性能，提出互换性要求。保证使用2按程度分：a.完全互换：对同一规格的零件不加挑选和修配就能满足使用要求的互换性。特点：提高生产率，有利于专业化大生产，缩短维修时间，降低生产本钱。b.不完全互换：虽是同一规格，但转配时需进展挑选或修配。特点：多用于生产批量小和装配精度要求高的情况，经常采用分组装配法和修配法。3.具有互换性的条件为了满足互换性要求，最理想的是同一规格的零部件的几何参数做的完全一样。这是不可能的，也是不必要的。只要同一规格的零部件的几何参数保持在一定围，就能到达互换的目的。这个围

4、就是公差。4.互换性在机械制造中的作用a.设计方面。有利于最大限度采用标准件、通用件，大大简化绘图和计算工作，缩短设计周期。便于计算机辅助设计。b.制造方面。有利于组织专业化生产，采用先进工艺和高效率的专用设备，提高生产效率。c.使用、维修方面。减少机器的维修时间和费用，保证机器能连续持久的运转，提高机器的使用寿命。三、零件的加工误差和公差1.加工误差：指机械加工后，零件几何参数 (尺寸、几何要素的形状和相互位置、轮廓的微观不平程度等) 的实际值与设计理想值相符合的程度。2.加工误差的分类：尺寸误差形状误差位置误差外表微观不平度3.几何量公差：实际几何参数值允许的变动围。几何量公差分为尺寸公差

5、、形状公差、位置公差和外表粗糙度指标允许值及典型零件特殊几何参数的公差等四、标准及标准化参考1、标准化的重要作用使分散的局部的生产部门和生产环节保持必要的技术统一，成为一个有机的整体，以实现互换性生产。2、标准的分类1技术标准：国家标准GB行业标准机械标准地方标准DB企业标准QB2公差标准五、本课程的任务本课程通过比较全面地讲述机械加工中有关尺寸公差、形位公差、外表粗糙度、螺纹公差及技术测量等方面的根底知识，为专业教学和上次实习教学打下必要的根底。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题根本术语及定义教学目标掌握尺寸、孔和轴、偏差、公差的概念，并能准确计算相关极限公差；准确计

6、算孔、轴的最大过盈、最小过盈等极限配合尺寸；准确绘制公差带图、公差配合图和配合公差带图。教学重点尺寸、孔和轴、偏差、公差的根本概念教学难点公差带图、公差配合图的绘制教学后记教学过程:第一章 光滑圆柱的公差与配合1-1 根本术语及定义精度设计包括：零件的精度、零件与零件之间、部件与部件之间的相互位置精度。尺寸公差与配合的标准化是一项综合性的技术根底工作，是推行科学管理、推动企业技术进步和提高企业管理水平的重要手段。它不仅可防止产品尺寸设计中的混乱，有利于工艺过程的经济性、产品的使用和维修，还利于刀具、量具的标准化。一、有关孔和轴的定义1孔hole：工件的圆柱形外表，也包括非圆柱形外表由二平行平面

7、或切面形成的包容面。P5图1-1a2轴shaft：工件的圆柱形外外表，也包括非圆柱形外外表由二平行平面或切面形成的被包容面。P5图1-1b二、 有关尺寸的术语定义 1.尺寸用特定单位表示长度值的数字。在机械制造中一般常用毫米 (mm) 作为特定单位。尺寸由数值和单位两局部组成。长度包括直径、半径、宽度、深度、高度、中心距等。2.根本尺寸D,d设计给定的尺寸。如图a中的30mm。设计时，由 计算法(强度、刚度计算) 大概确定 类比法资料、经历按GB3211980进展圆整 注：要说明圆整的目的是为了减少定尺寸刀具、量具的规格和数量。3.极限尺寸允许零件实际尺寸变化的两个界限值，叫极限尺寸。其中较大

8、的一个尺寸称为最大极限尺寸，较小的一个尺寸称为最小极限尺寸。最大极限尺寸(孔Dma*、轴dma*)最小极限尺寸(孔Dmin、轴dmin)尺寸合格条件： DminDaDma*dmindadma*4.实际尺寸零件制成后，通过测量所得的尺寸1. 由于测量误差实际尺寸不一定是尺寸的真值。2.由于形状误差同一外表不同部位的实际尺寸往往不相等，因此要用二点法进展测量。三、有关偏差、公差和公差带的定义1、偏差*一尺寸减去根本尺寸所得的代数差。偏差分为称极限偏差和实际偏差。尺寸偏差有上偏差、下偏差统称极限偏差和实际偏差。(1)极限偏差极限尺寸减其根本尺寸所得的代数差称为极限偏差上偏差 最大极限尺寸减其根本尺寸

9、所得的代数差称为上偏差下偏差 最小极限尺寸减其根本尺寸所得的代数差称为下偏差 孔 ES=Dma* -D ； EI=Dmin -D 轴 es=dma* -d ； ei=dmin -d偏差标注的国际规定：上偏差标在根本尺寸的右上角，下偏差标在根本尺寸的右下角。(2)实际偏差 Ea=Da -D ； ea=da -d注：a.偏差可正可负。除零外，偏差值前面必须加正负号； b. 实际偏差必须介于上偏差和下偏差之间。极限偏差用于控制实际偏差。有关偏差的计算例题讲解。2、尺寸公差定义：允许尺寸的变动量叫做尺寸公差，简称公差。即：公差最大极限尺寸-最小极限尺寸或：公差上偏差-下偏差孔：Th = Dma* -D

10、min= D+ES -D+EI =ES-EI轴：Ts = dma* -dmin =es-ei 图1-2 术语图解上图1-2表示了一对互相结合的孔与轴的根本尺寸、极限尺寸、偏差、公差的相互关系。尺寸公差的计算例题讲解。3、零线与公差带 (1).零线它是在公差配合图解 (简称公差带图) 中，确定偏差的一条基准直线，即零偏差线。通常以零线表示根本尺寸，偏差由此零线算起，零线以上为正偏差，零线以下为负偏差 ( 2).尺寸公差带 (简称公差带) 它是由代表上下偏差的二条直线所限定的一个区域。表示公差大小和相对于零线位置的一个区域。一般只画出孔和轴的上、下偏差围成的方框简图，称为公差带图，见图1-3。根本

11、偏差用来确定公差带相对于零线位置的上偏差或下偏差。往往是离零线近的或位于零线的偏差。 图1-3 孔、轴公差带图注：1.公差带的大小，是指垂直于零线方向计量。沿着零线方向的宽度，画图时任意确定，不具有特殊含义。在公差带图中，零线是表示根本尺寸的一条直线。当零线画成水平线时，正偏差位于零线的上方，加。负偏差位于零线的下方，加，偏差值的单位为微米。四、有关配合的定义1、配合根本尺寸一样，相互结合的孔、轴公差带之间的关系，称为配合。2、间隙孔的尺寸减去相配合的轴的尺寸之差为正，用*表示。3、过盈孔的尺寸减去相配合的轴的尺寸之差为负，用Y表示。配合类别间隙配合孔的公差带在轴的公差带之上图1-4间隙配合图

12、最大间隙最小间隙平均间隙过盈配合孔的公差带在轴的公差带之下图1-5 过盈配合图最大过盈最小过盈平均过盈过渡配合孔和轴的公差带相互交叠图1-6 过渡配合图最大间隙最大过盈平均过盈注：最大间隙和最大过盈的平均值：正时为平均间隙，负时为平均过盈。配合公差及配合公差带图1定义配合公差是指允许间隙或过盈的变动量。它是设计人员根据机器配合部位使用性能的要求对配合松紧变动的程度给定的允许值。它反映配合的松紧变化程度，表示配合精度，是评定配合质量的一个重要的综合指标。间隙配合 Tf =*ma*min过盈配合 Tf =YminYma*过渡配合 Tf =*ma*Yma*配合公差应为孔公差与轴公差之和Tf= Th+

13、 Ts(2)配合公差带的画法图1-7 配合公差带图注：a、与公差带图类似，用长方形区域表示b、零线以上为正，表示间隙；零线以下为负，表示过盈。c、公差带上下两端至零线的距离为极限配合尺寸d、公差带上下两端之间的距离为配合公差五、基准制1.基孔制：根本偏差为一定的孔的公差带, 与不同根本偏差的轴的公差带形成各种不同配合的制度。基准孔间隙配合过渡配合过盈配合0-0+基准孔的根本偏差代号为H。公差带图：2基轴制：根本偏差为一定的轴的公差带, 与不同根本偏差的孔的公差带形成各种不同配合的制度。基准轴间隙配合过渡配合过盈配合公差带图：-+基准轴的根本偏差代号为h。例1 计算mm孔与mm轴配合的极限间隙、

14、平均间隙和配合公差，并画出公差带和配合公差带图。解：最大间隙最小间隙平均间隙配合公差Tf =*ma*min54-2034um公差带图配合公差带图例2计算mm孔与mm轴配合的极限过盈、平均过盈和配合公差，并画出公差带和配合公差带图。解：最大过盈最小过盈平均过盈配合公差Tf =Yma*Ymin-27-(-61)34um公差带图配合公差带图例3计算mm孔与mm轴配合的极限间隙、极限过盈、平均过盈和配合公差，并画出公差带和配合公差带图。解：最大过盈最大间隙平均过盈配合公差Tf =Yma*ma*34um公差带图配合公差带图本节是公差配合的根底，涉及的概念都非常重要，在详细讲解的根底上，适当放慢速度，加深

15、学生课堂上的学习记忆效率。P32 .4对极限配合尺寸的计算、公差带、配合公差带的画法掌握情况很好，但对一些计算公式的熟练程度还不够。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题极限与配合标准的根本规定教学目标1、熟悉标准公差等级和根本偏差系列2、学会查阅根本偏差数值表和标准公差数值表3、了解孔和轴极限偏差确实定方法教学重点根本偏差数值表和标准公差数值表的应用教学难点准确找出极限偏差教学后记教学过程:1-2 极限与配合标准的根本规定为了便于生产，实现零部件的互换性和满足不同的使用要求，国标对相应的零部件的加工尺寸的变动量进展了统一的规定。现在我们就来研究是如何规定的，通过学习，我们

16、应该掌握如何应用。国家标准对零部件的加工控制采用公差带，公差带由标准公差和根本偏差两个要素组成。一、标准公差国家标准 极限与配合中规定的公差称为标准公差。 标准公差的数值与两个因素有关标准公差等级和根本尺寸分段。1、标准公差等级1标准公差等级确定零部件尺寸准确程度的等级称为标准公差等级。国家标准设置了20个公差等级，IT01、IT0、IT01 IT18。IT表示标准公差，后面的数字表示公差等级；IT01精度最高同一根本尺寸的标准公差值最小，其余精度依次降低同一根本尺寸的标准公差值依次增大，IT18精度最低同一根本尺寸的标准公差值最大。2意义公差等级是划分尺寸准确程度上下的标志。虽然在同一公差等

17、级中，不同根本尺寸对应不同的标准公差值，但这些尺寸被认为具有相等的准确程度。公差等级越高，零件的精度也越高，但加工难度大，生产本钱高；反之公差等级越低，零件的精度也越低，但加工难度小，生产本钱降低。2、根本尺寸分段在实际生产中在一样的加工条件下，即是一样的加工设备和加工技术等，加工误差随着根本尺寸的增大而增大，因此，同一公差等级的标准公差值也随根本尺寸的增大而增大。因此，国标对根本尺寸进展了分段，同一尺寸段的所有的根本尺寸，在一样公差等级的情况下，具有一样的公差值。特别注意：查根本尺段时，对于处于根本尺寸段界限声的根本尺寸该属于哪个尺寸段，不要弄错。如，应查大于6至10一行，而不应查大于10至

18、18一行。二、根本偏差1、根本偏差国标极限与配合中规定，用以确定公差带相对于零线位置的上偏差或下偏差，称为根本偏差。根本偏差一般为靠近零线的哪个偏差。 特别注意：一个零件有声偏差和下偏差两个，但对一个零件的尺寸公差带只能规定其中一个偏差为根本偏差。当公差带在零线上方时，根本偏差为下偏差，因为下偏差靠近零线；当公差带在零线下方时，根本偏差为上偏差，因为上偏差靠近零线；当公差带的*一偏差为零时，此偏差自然就是根本偏差；有的公差带相对于零线是完全对称的，则根本偏差可为上偏差，也可为下偏差。2、根本偏差代号根本偏差代号用拉丁字母表示，大写字母表示孔的根本偏差，小写字母表示轴的根本偏差。孔和轴各有28个

19、根本偏差代号。3、国标根本偏差特征1轴的根本偏差从a到h为上偏差，h的上偏差为零，其余均为负值，它们的绝对值依次减小；轴的根本偏差从j到zc为下偏差，除了j和k的局部外，均为正值，它们的绝对值依次增大；2孔的根本偏差从A到H为下偏差，H的上偏差为零，其余均为正值，它们的绝对值依次减小；孔的根本偏差从J到ZC为上偏差，除了的局部外，均为负值，它们的绝对值依次增大；(3) 根本偏差为JS和js的公差带，在各公差等级中完全对称于零线，其根本偏差可为上偏差数值为+IT/2，也可为下偏差数值为-IT/2,规定：在根本偏差数值中js划归为上偏差，JS划归为下偏差.(4) 代号为k,K和N的根本偏差的数值随

20、公差等级的不同而分为两种情况K ,k可为正值或零值，N可为负值或零值；代号为M的根本偏差随公差等级不同则有三中情况正值、负值、零值。三、公差带1、公差带代号孔、轴的公差带代号由根本偏差代号与公差等级数字组成。2、图样上标注尺寸公差的方法有三种标注方法 。 孔G7 孔 孔轴 轴 轴四、孔、轴极限偏差数值确实定1、根本偏差数值的求法国标对孔和轴规定了28种根本偏差，标准中列出了相应的根本偏差数值。查得的这个根本偏差，就是零件的一个极限偏差。查表注意：1根本偏差代号有大小写之分，大写的查孔的根本偏差数值表，小写的查轴的根本偏差数值表。2查根本尺段时，对于处于根本尺寸段界限声的根本尺寸该属于哪个尺寸段

21、，不要弄错。如，应查大于6至10一行，而不应查大于10至18一行。3一定要分清楚根本偏差是上偏差还是下偏差。根本偏差数值表的上方标示4代号为j k J K N P ZC 的根本偏差数值与公差等级有关。2、另一极限偏差确实定根本偏差决定了公差带中的一个极限偏差，即是靠近零线的那个偏差，从而确定了公差带的位置；另一个极限偏差的数值，可以由极限偏差和标准公差的关系进展计算。对于孔 ES=EI+IT 或 EI=ES-IT对于轴 es=ei+IT 或 ei=es-IT例题11：求以下个尺寸的标准公差、根本偏差，并计算另一极限偏差。 1 2 解题 1 查表得 e的根本偏差为上偏差，其数值为 es=-25u

22、m=0.025mm e7的标准公差数值为 IT=15um=0.015mm 由公式可得另一极限偏差为 ei=es-IT=-0.025-0.015=-0.040 mm (2) 查表得R的根本偏差为上偏差，其数值为 ES=-43+=-43+6=-37um=-0.037mm R6的标准公差数值为 IT=19um=0.019mm 由公式可得另一极限偏差为EI=ES-IT=-0.037-0.019=-0.056mm3、极限偏差表上述计算方法在实际使用中很麻烦，可以利用极限与配合表中直接查得：由根本尺寸查行，由根本偏差代号和公差等级查列，行与列相交处的框格有上下两个偏差数值，上方的为上偏差，下方的为下偏差。

23、例题11： 见书22页 五、配合1、配合制两种基准配合制。1基孔制配合一定的孔的公差带，与不同根本偏差的轴的公差带形成各种配合的一种制度。 基孔制中的孔是配合的基准件，称为基准孔。基准孔的根本偏差代号为H，它的根本偏差为下偏差，其数值为零，上偏差为正值。基孔制中的轴是非基准件，由于轴的公差带相对零线可有不同的位置，因而可形成各种不同性质的配合。2基轴制配合一定的轴6的公差带，与不同根本偏差的孔的公差带形成各种配合的一种制度。 基轴轴制中的轴是配合的基准件，称为基准轴。基准轴的根本偏差代号为h，它的根本偏差为上偏差，其数值为零，下偏差为负值。基轴制中的孔是非基准件，由于孔的公差带相对零线可有不同

24、的位置，因而可形成各种不同性质的配合。3混合配合 2、配合代号配合代号用孔、轴的公差带代号的组合表示，写成分数形式，分子为孔的公差带代号，分母为轴的公差带代号。例如 H8/f7或 ，在图样中标注时，配合代号标注正在根本尺寸之后， 或 其根本含义为：根本尺寸为，孔的公差带代号为H8，轴的公差带代号为f7，为基孔制间隙配合。六、一般公差了解 设计时，零件上的*些部位在使用功能上无特殊要求时，可以给出一般公差。1、线性尺寸的一般公差概念线性尺寸的一般公差是在车间普通工艺条件下，机床设备的一般加工能力可保证的公差。才用一般公差时，在图样上不单独标注出公差，而是在图样上、技术文件或技术标准中作出总的说明

25、；才用一般公差时，在正常的生产的条件下，尺寸一般可不进展检验，而由工艺保证。2、线性尺寸的一般公差标准线性尺寸的一般公差标准既适合于金属切削加工的尺寸，也适合于一般冲压加工的线性尺寸。线性尺寸的一般公差规定了四个等级：f精细级、 m中等级、 c粗糙级、v最粗级。3、线性尺寸的一般公差的表示方法可在图样上、技术文件或技术标准中用线性尺寸的一般标准号和公差等级符号表示。例如：当一般公差选用中等级时，可在零件图样上标题栏上方标明：未注公差尺寸按GB/T1804-m 。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题公差带与配合的选用教学目标掌握基准制的选择原则，基孔制、基轴制的应用条件 掌

26、握公差等级和配合的选择了解计算法确定公差等级和配合形式教学重点公差等级的选用原则教学难点配合制的选用原则教学后记教学过程:1-3 公差带与配合的选用导入新课：在机械制造中，合理地选用公差带与配合是非常重要的，它对提高产品的性能、质量以及降低制造本钱都有重大的作用。公差带与配合的选择就是公差等级、配合制和配合种类的选择。我们先复习这三个概念的局部容：什么是公差？什么是公差带？什么是公差等级？什么是偏差和根本偏差？如何判断间隙配合、过盈配合和过渡配合？一、公差等级的选用选择公差等级时要正确处理机器零件的使用性能、制造工艺和生产本钱之间的关系。总的选择原则是：在满足使用要求的条件下，尽量选取低的公差

27、等级。公差等级的选用方法：采用类比的方法 参考经过实践证明是合理的典型产品的公差等级，结合待定零件的配合、工艺和构造特点，经过分析比照后确定公差等级。1、公差等级的应用围 1 量块 IT01IT12 量规 IT1IT73 特别精细的配合 IT2IT54 一般配合 IT5IT135 非配合尺寸 IT12IT186 原材料尺寸 IT8IT142、公差等级的主要应用实例 IT01IT1：用于精细标准量块。 IT2IT7：用于量规的尺寸公差。 IT3IT5：用于精度要求很高的重要配合；配合公差很小，对加工要求很高，应用较少。 IT6：用于机床、发动机和仪表中的重要配合；配合公差较小，精细加工能够实现，

28、在精细机械中广泛使用。IT7、IT8：用于机床、发动机中不太重要的配合，也用于一般机械的重要配合；配合公差中等，加工容易实现，在一般机械中广泛使用。IT9、IT10：用于一般要求，或长度精度要求较高的配合。IT11、IT12：用于没有严格要求，只要求便于连接的配合。IT12IT18：用于非配合尺寸和粗加工的工序尺寸。3、各种加工方法与公差等级的关系大家应记住以下几种加工方法与公差等级的关系 绞孔： IT6IT10 车： IT7IT11镗： IT7IT11铣： IT8IT11刨： IT10、IT11钻： IT10IT13二、配合的选用1、配合制的选用原则1 一般情况下，应优先选用基孔制。2 与标

29、准件配合时，配合制的选择通常依标准件而定。3 为了满足配合的特殊要求，允许采用混合配合。2、配合种类的选用选用配合种类在一般情况下采用类比法。即是与经过生产和使用验证后的*种配合进展比较，然后确定其配合种类。采用类比法选用配合的步骤：1 首先根据使用要求确定配合类别无相对运动的：要传递转矩、准确同轴且永就结合，选用过盈配合。无相对运动的：要传递转矩、准确同轴但可拆结合，选用过渡配合或间隙配合加紧。无相对运动的：要传递转矩、无须准确同轴，选用间隙配合加紧固件。无相对运动的：不传递转矩的结合，选用过渡配合或小过盈配合。有相对运动的：选用间隙配合。 2 确定了类别后，再进一步类比确定选用哪一种配合。

30、3根据工作条件，再对配合的松紧作适当的调整，最后确定选用哪种配合。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题技术测量的根本知识教学目标1、掌握测量的根本知识。2、了解测量器具和测量方法的分类。教学重点测量方法教学难点测量方法教学后记教学过程:技术测量的根本知识及常用计量器具2-1 技术测量的根本知识机械零件要实现互换性，除了要合理地规定公差，还需要在加工过程中进展正确地测量和检验，只有通过测量和检验判定为合格零件，才具有互换性。什么是测量？将被测的几何量与一个作为测量单位的标准量进展比较的实验过程。任何一个完整的测量过程都包括测量对象、计量单位、测量方法和测量精度四个要素。什么

31、是检验？通过测量得到测量对象的几何量是否在规定的极限围之，从而判定零件是否合格的过程。可以不须确定量值。一、计量单位为了保证测量的正确性，必须保证测量过程中测量单位的统一，我国的法定计量单位中，长度单位为米(m)、毫米(mm)、微米(um)纳米(nm)；平面角的角度单位为弧度(red)、度()、分()、秒()。1m=103mm=106um=109nm， 1=60 1=60 1 red=57.296企业中也有用丝作为长度计量单位的，1丝等于0.01毫米。二、计量器具的分类计量器具按构造特点可以分为四类1、量具以固定形式复现量值的计量器具。分标准量具用来复现单一量值的量具，如量块、直角尺和通用量具

32、用来复现一定围的一系列不同量值的量具，如钢直尺、游标卡尺、千分尺等。2、量规是没有刻度的专用计量器具，用于检验零件尺寸、形状、位置是否合格。量规检验不能获得被测几何量的具体数值，只能判断合格性。量规可分为三种即1光滑极限量规检验光滑圆柱形工件的合格性，如环规、卡规、塞规；2螺纹量规综合检验螺纹的合格性，如螺纹环规、螺纹塞规；3圆锥量规用于检验圆锥的锥度及尺寸，如锥度套规、锥度塞规。3、量仪将被测几何量转换成可直接观察的指示值或等效信息的计量器具，如百分表、杠杆表等。4、计量装置为确定被测几何量值所必须使用的计量器具和辅助设备的总体，如数控检测中心。三、测量方法的分类1、直接测量和间接测量直接测

33、量直接用量具或量仪测出被测几何量值的一种方法。间接测量先测出与被测几何量相关的容易直接测量的几何量其他几何参数，再通过计算获得几何量值的方法。2、绝对测量和相对测量绝对测量从量具或量仪上直接读出被测几何量值的方法。相对测量通过读取被测几何量与标准量的偏差来确定被测几何量数值的方法。3、单项测量和综合测量单项测量在一次测量中只测量一个几何量的量值的测量方法。综合测量在一次检测中可得到几个相关几何量的综合结果，以判断工件是否合格的一种测量方法，如用量规来检测。四、测量误差在任何测量过程中，无论怎样，其测得值都不可能等于几何量的真值。由于计量器具本身的原因和测量条件的限制而使测量结果与真值之间形成的

34、差值称为测量误差。测量误差产生的原因很多，归纳起来主要有以下几种：1计量器具误差计量器具本身质量问题。2测量方法误差测量方法不完善所引起的误差。如计算公式不准确，测量方法选择不当，工件安装定位不准确等。3环境误差4人员误差测量人员主观原因和操作技术水平所引起的误差。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题测量长度尺寸的量具教学目标了解常用量具的构造、原理和使用方法通过听课和练习，能够熟练使用游标卡尺、和外径千分尺进展测量。教学重点量具的原理、读数方法和使用方法教学难点读数方法和使用方法教学后记教学过程:2-2 测量长度尺寸的量具测量长度的量具种类比较多，最常用的是游标量具、测

35、微螺旋量具，另外还有量块等。一、游标量具游标量具是一种常用量具，具有构造简单、使用方便、测量围大等特点。1、游标卡尺的构造游标卡尺由外测量爪、刀口测量爪、尺身主尺、游标副尺、紧固螺钉和深度尺组成。游标卡尺的构造类型有1型三用卡尺、2型、3型双面卡尺、4型单面卡尺。它们的读数原理一样，只是在外形构造上有所差异。游标卡尺通常用来测量零件的长度、厚度、外径、槽宽度以及深度等。游标卡尺的分度值有0.1mm、0.05mm和0.02mm。2、游标卡尺的刻线原理游标卡尺读数的设计是主尺整数+副尺小数之和求得。主尺的刻线间距a为1mm，主尺刻线n-1格的长度等于游标刻线n格的长度；相应的游标刻线间距b =，主

36、尺刻线间距与游标刻线间距之差i =a-b即为游标卡尺的分度值，也就是游标卡尺的精度。例如；0.02mm精度游标卡尺，主尺49格49mm相当于游标50格，因此i=a-b=1-=1-=1-0.98=0.02mm，则主尺和副尺相对一格的差为0.02mm。3、读数方法1根据游标零线所处的位置读出主尺在游标零线前的整数局部的读数值；2判断游标上的第几根刻线与主尺上的刻线对准，将游标刻线的序号乘以该游标量具的分度值即可得到小数局部的读数值；3最后将整数局部的读数值与小数局部的读数值相加即位整个测量结果。 示 4、游标卡尺的使用方法1测量前，应检查游标卡尺的质量卡尺的两个量爪是否合拢；合拢是游标的零线与主尺

37、零线是否对齐；游标在之身上滑动是否灵活适当。2测量时，应使量爪轻轻接触零件的被测外表保持适宜的测量力；量爪的位置必须摆正，不能歪斜；示测量外部尺寸、测量孔、测量深度、测量沟槽、测量较大尺寸等的正确方法。3读数时，视线应与尺身外表垂直，防止产生视觉误差；应注意尺框上的分度值标记，以免读错小数值产生较大误差。5、游标卡尺的维护保养1绝对制止把游标卡尺的两个量爪当做扳手和划线工具使用。2游标卡尺受到损伤后，绝对不允许用手锤、锉刀等工具修理。3不可用砂布或普通磨料来擦除刻度尺外表的锈迹和污物。4游标卡尺不要放在磁场附近，以免卡尺感受磁性。5游标卡尺应平放。防止造成变形；不要将游标卡尺与其他工具堆放；使

38、用完毕后，应放在专用盒，防止弄伤生锈。二、测微螺旋量具测微螺旋量具是利用螺旋副的运动原理进展测量和读数的一种测量量具。按用途可分为外径千分尺、径千分尺、深度千分尺等。主要介绍外径千分尺。1、外径千分尺的构造外径千分尺主要由尺架、砧座、测微螺杆、固定套筒 、微分筒、测力装置和锁紧装置等组成。固定套筒与尺架结合成一体，测微螺杆与微分筒和测力装置结合在一起。当旋转测力装置时，就带动微分筒和测微螺杆一起旋转，并利用螺纹传动副沿轴向移动，使砧座和微测螺杆的两个侧面之间的距离发生变化。2、刻线原理千分尺是以测微螺杆的运动对零件进展测量的。测微螺杆的螺距为0.5mm，当微分筒旋转一周50格时，测微螺杆移动0

39、.5mm；当微分筒转一格时，测微螺杆移动0.1mm 。3、读数方法1先从微分筒的边缘想左看固定套筒距离微分筒边缘最近的刻线，从固定套筒同中线上侧读出整数，下侧读出0.5mm的小数。2再从微分筒上找到与固定套筒中线对齐的刻线，并将此刻线值乘以0.01mm就是小于0.5mm的小数局部读数，最后将以上几局部相加即为测量值。4、使用千分尺的本卷须知1应保持千分尺清洁，使用前应对准零位。假设零位有偏差，可进展调整或在读数时加以修正。2测量时，千分尺的测微螺杆的轴线应垂直零件的被测外表；先用手转动微分筒，待测微螺杆的测量面接近零件的被测外表时，再转动测力装置，待听到23声咔咔声后即停顿转动，此时已得到适宜

40、的测量力。这时可读取数值。3读数时最好不从零件上取下千分尺；假设须取下读数时，应先锁紧测微螺杆，然后再轻轻取下，以防止尺寸变动产生误差。三、量块量块是没有刻度的平行端面量具，也称块规。1、量块的特点量块具有经过精细加工很平很光的两个平行平面，叫做测量面，两测量平面之间的距离为工作尺寸，又称标称尺寸；量块的标称尺寸大于或等于10mm时，其测量面的尺寸为35mm9mm，标称尺寸在10mm 以下时，测量面的尺寸为30mm9mm 。量块是成套使用的，每套包含一定数量的不同标称尺寸的量块；国标GB/T60931985规定了17套量块，制造精度为五级： 00 0 1 2 3 。其中00级精度最高，3级精度

41、最低。2、量块的使用1选用量块时，应根据所需组合的尺寸，从最后一位数字开场选取，每选一块，应使尺寸的数字减少一位，依次类推，直到组合成完整的尺寸 。2不能碰伤或划伤量块的外表，特别一测量面。要防止腐蚀性气体侵蚀量块，不能用手接触测量面。3组合前，应根据工件尺寸选择好量块，一般不超过45块。4量块选好后，在组合前要将要将各面擦净，用推压的方法逐块研合。5使用后，拆开组合量块，清洗擦拭干净钢制量块涂上防锈油后，装在特制的木盒。6决不允许将量块结合在一起存放。补充作业：1、测量一纸的厚度； 2、测量头发丝的直径。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题常用机械式量仪教学目标了解机械

42、式量仪的构造、原理和使用方法通过听课和练习，能够使用一般机械式量仪进展测量。教学重点机械式量仪的使用方法教学难点机械式量仪的原理教学后记教学过程:2-3 常用机械式量仪前面我们学习了常用量具的原理及使用方法，是比较直观的测量。今天我们来学习机械式量仪。机械式量仪借助杠杆、齿轮、齿条等的转动，将测量微杆的微小移动，经传动和放大机构转变为表盘上指针的角位移，从而 指示出相应的数值，机械式量仪又称为指示式量仪。一、百分表1、百分表的构造百分表又称钟表式百分表，由测量杆、齿条、小齿轮、大齿轮、中间齿轮、弹簧、指针、游丝、刻度盘等组成。2、工作原理装有齿条的测量杆移动时，带动与齿条啮合的小齿轮转动，此时

43、与小齿轮同轴的大齿轮也随之转动，通过大齿轮带动中间齿轮，中间齿轮带动与其同轴的指针转动。这样，通过齿轮传动系统可将测量杆的微小位移放大并转变成指针的转动，并在刻度盘上指示出相应的示值。 百分表的测量杆移动1MM，通过齿轮传动系统，使大指针回转一周；刻度盘沿圆周刻有100格，当指针转过1格时，表示所测量的尺寸变化为1/100=0.01MM，所以，百分表的分度值为0.01MM。3、使用百分表时的本卷须知1 测量前应检查百分表是否完好：有无碰伤或锈蚀、指针有无松动、指针的转动是否平稳等。2测量时应使测量杆的轴线垂直于零件的被测外表；测量圆柱面的直径时，测量杆的中心线要通过被测圆柱面的轴线。3测量头开

44、场与被测外表接触时，测量杆就应压缩0.31MM，以保持一定的初始测量力。4测量时应轻提测量杆，移开工件至测量头下面或将测量头移至工件上，再缓慢放下与被测外表接触。百分表主要用于测量工件的形状和位置精度，测量孔以及找正工件在机床上的安装位置。附注：千分表与百分表的原理和使用方法一样，只是通过更多的齿轮传动级数使放大比增大，可获得分度值为0.001MM的千分表。二、径百分表径百分表由百分表和装用表架组成，用于测量孔的直径和孔的形状误差，特别适用于深孔的测量。1、工作过程讲解：2、测量本卷须知径百分表活动测头的移动量很小，它的测量围是通过更换或调整可换测头的长度实现的，每只径百分表都配有一套可换测头

45、。用径百分表测量孔径属于相对测量法，测量前应根据被测孔径的大小，用千分尺或其他量具将其调整对零才能使用。测量时将表杆在测量头的轴线所在平面轻微摆动，在摆动过程中读取最小读数，既为孔径的实际偏差。三、杠杆百分表杠杆百分表又称靠表，其分度值问0.01MM，测量围为00.8MM。杠杆百分表由杠杆测头、齿轮传动机构游丝、扇形齿轮、齿轮、指针和表盘等组成。杠杆百分表的原理是把杠杆测头的位移杠杆的摆动，通过机械传动转变为指针在表盘上的偏转。工作过程： 使用本卷须知：夹持杠杆表的表架应结实可靠，且要有足够的刚度，悬臂长度应尽量短；测量时应使杠杆表的测量头轴线与被测外表平行，假设不能平行时应使测量头轴线与被测

46、外表的夹角尽量小，小于15度。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题测量角度的计量器具教学目标1、了解万能角度尺的构造、原理和使用方法2、通过听课和练习，能够熟练使用万能角度尺进展测量。教学重点万能角度尺的原理、使用方法教学难点万能角度尺的原理教学后记教学过程:2-4 测量角度的计量器具万能角度尺是用来测量工件外角度的量具。按其分度值可气氛5和2两种；按其尺身的形状不同分为扇形1型和圆形2型两种。我们介绍扇形万能角度尺。1、扇形万能角度尺的构造准备一把扇形万能角度尺扇形万能角度尺由尺身、基尺、游标、角尺、直尺、夹块、扇形板和制动器组成。2、扇形万能角度尺的刻线原理和读数方法

47、尺身刻线每格为1，游标刻线共30格为29，即每格为29/30度，与尺身1格相差1-29/30=1/30度=2。读数时：先从尺身上读出游标零刻度线指示的整度数，再判断游标上的第几格的刻线与尺身上的刻线对齐，就能确定分的数值，然后将两者相加，就是被测角度的数值。示3、扇形万能角度尺的测量围1测量050角度时的情况是：将被测工件放在基尺和直尺之间，此时按尺身上第一排刻度读数。2测量50140角度时的情况是：将角尺取下，将直尺直接安装在扇形板的夹块上，利用基尺和直尺的测量面进展测量，此时按尺身上第二排刻度读数。3测量140230角度时的情况是：取下直尺及直尺的夹块，调整角尺的位置，是角尺的直角顶点与基

48、尺的尖端对齐，然后将角尺的短边和基尺的测量面靠在被测工件的被测量面上进展测量，此时按尺身上第三排刻度读数。4测量230320角度时的情况是：将角尺、直尺和夹块全部取下，直接用基尺和扇形板的测量面对被测工件进展测量，此时按尺身上第四排刻度读数。4、扇形万能角度尺使用本卷须知1使用前先检查0，基尺和直尺贴合面应不漏光，尺身和游标的零线应对齐。2要根据被测工件的不同角度，正确搭配使用直尺和角尺。3测量时，工件应与扇形万能角度尺的两个测量面在全长上接触良好，防止误差。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题其他计量器具简介教学目标1、了解其他器具的构造、原理2、了解其他器具的使用方法

49、教学重点其他测量器具的使用方法教学难点其他测量器具的原理教学后记教学过程:2-5 其他计量器具简介在机械加工过程中，还用到很多其他计量器具，现在我们来作一个了解。一、塞尺塞尺又叫厚薄规，是用来检验两外表间缝隙大小的量具。由假设干厚薄不一的钢制塞片组成，按其厚度的尺寸系列配套编组，一端用螺钉或铆钉把一组塞尺组合起来，外面用两块保护板保护塞片。检验间隙： 如果用0.09MM的塞片能塞入缝隙，而用0.10MM的塞片无法塞入缝隙，则说明此间隙在0.090.10MM之间。塞尺可以单片使用，也可以几片重叠在一起使用。二、直角尺直角尺90是一种用来检测直角和垂直度误差的定定值量具。最常用的直角尺是宽座角尺，

50、可以检验工件的外角，结合塞尺使用可以检验工件被测外表与基准面之间的垂直度误差，并可用于划线和基准的校正等。三、检验平尺检验平尺是用来检验工件的直线度和平面度的量具。样板平尺根据形状不同可分为刀口尺、三棱样板平尺、四棱样板平尺。宽工作面平尺矩形平尺、工字形平尺和桥形平尺。检验时将样板平尺的棱边或宽工作面平尺的工作面紧贴工件的被测外表，样板平尺通过透光法，宽工作面平尺通过着色法来检验工件的直线度或平面度。四、水平仪水平仪是一种用来测量被测平面相对水平面的微小角度的计量器具。主要用来检测机床等设备导轨的直线度、机件工作面间的平行度、垂直度以及调整安装设备的水平位置，也可用来测量工件的微小倾角。水平仪

51、有电子水平仪和水准式水平仪，常用的水准式水平仪有条式水平仪、框式水平仪和合像水平仪。五、量规量规是一种没有刻度的专用计量器具。量规是成对使用的，一端为通规，代号为T，一端为止规，代号为Z。用它们控制工件尺寸是否在规定的极限尺寸围，从而判断工件是否合格。1、轴用量规检验工件轴径的量规，当尺寸小于100MM时，通规应为全形环规，尺寸大于100MM时，通规可为不全形的卡规，止规类型均为卡规。目前的通规和止规均为不全形的卡规。卡规的工作外表是平面。卡规的一端为通规，它的开挡尺寸按被检验轴的最大极限尺寸制造；另一端为止规，它的开挡尺寸按被检验轴的最小极限尺寸制造。检验工件时，如通规能够通过，表示轴径小于

52、最大极限尺寸；止规不能通过， 表示轴径大于最小极限尺寸。这样可以判断被检尺寸是否在允许的围之。2、孔用量规检验工件孔径的量规，当尺寸小于或等于100MM时，通规应为全形塞规，尺寸大于100MM时，通规可为不全形的塞规，止规类型是当尺寸小于18MM时为全形塞规，当尺寸大于18MM时为不全形塞规。目前生产中使用的塞规，通规和止规多做成一样的类型。卡规的工作外表是圆柱面。塞规的一端为通规，它的尺寸按被检验孔的最小极限尺寸制造；另一端为止规，它的尺寸按被检验孔的最大极限尺寸制造。检验工件时，如通规能够通过，表示孔径大于最小极限尺寸；止规不能通过， 表示轴径小于最小极限尺寸。这样可以判断被检尺寸是否在允

53、许的围之。利用量规检验工件时，只有通规能通过工件而止规过不去才表示被检验工件合格，否则就不合格。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题概 述教学目标掌握零件几何要素的概念和分类；了解形状和位置公差的种类；熟悉基准的概念和基准的类型。教学重点形状和位置公差的种类教学难点基准类型的掌握教学后记教学过程:第三章 形状和位置公差本章容较尺寸公差更抽象复杂，更难一些，结合实际，因材施教，主要了解有关形状和位置公差的根本概念和根底知识，初步掌握形状和位置公差的规律，为今后的学习打下一个良好的根底。3-1 概 述形位误差的产生：零件在加工过程中由于受各种因素的影响，会产生或大或小的形状误

54、差和位置误差，会影响机械产品的工作精度、联结强度、运动平稳性、密封性、耐磨性和使用寿命等。为了保证机械产品的质量，保证零部件的互换性，应给定形状公差和位置公差，以限制形位误差。零件的几何要素几何要素的定义构成零件几何特征的点、线、面称为几何要素。几何要素的分类a、按存在状态分：理想要素：几何的点线面，不存在任何的误差，图样上组成零件的都是理想要素。实际要素：实际存在的由加工形成的要素。 通常用测得的要素来代替，由于测量误差的存在，无法反映实际要素的真实情况。b、按构造特征分轮廓要素：构成零件外形的点、线、面等各要素。能被人直接感受到。中心要素：构成零件轮廓的对称中心的点线面等。不被直接感受，但

55、却随着轮廓要素的存在而客观存在。c、按所处地位分被测要素：图样上给出形位公差要求的检测对象。单一要素：具有形状公差要求。关联要素：与其它要素间有功能要求而给出了位置公差的要素。补充：形状：一个要素本身所处的状态。 位置：二个或二个以上要素间所形成的方位关系。 功能关系：要素间确定的方向和位置关系。基准要素：确定被测要素方向和位置的要素。图纸中用基准符号标出。形状和位置公差的种类形位公差的工程、符号和分类形位公差共有14项表3-1 形位公差的分类形位公差各工程的含义形状公差的定义：单一实际要素的形状所允许的变动全量。位置公差的定义：关联实际要素的位置对基准所允许的变动量。基准和基准体系基准的概念

56、基准是确定被测要素方向或位置的依据，图样上标注的基准都应是理想要素。但实际上由零件上相应的实际要素来表达，这些起基准作用的实际要素称为基准实际要素。用与基准实际要素相接触，并且用形状足够准确的外表模拟基准例：用平台的工作面模拟基准平面基准的类型按几何形状分类：基准点、基准线、基准面按构成情况：单一基准：一个要素建立的基准。组合基准：由两个或两个以上的要素共同建立。成组基准：*一要素组如孔组所建立的基准。三基面体系：由三个相互垂直的平面构成的基准体系。称为第一、第二、第三基准面。每个平面相交的线基准轴线三条基准轴线交点基准点基准目标对于铸件、锻件毛坯面和焊接件外表及易产生变形的薄壁件外表等，形状

57、误差较大，无法以整个外表为基准。指定外表上的一些点、线、面作为基准目标。基准外表上确定基准目标后，基准只由基准目标确立，而与整个基准要素无关。基准目标要通过夹具和检具来表达，夹具、检具上的定位点、定位线及定位面应符合图样上基准目标的要求、 单一基准 组合基准 三基面体系本节容是形位公差学习的根底，对根本的概念的掌握要求准确、熟练。记忆形位公差的工程和符号通过对根本概念分类讲解，使重点突出，同学们掌握情况很好。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题形状和位置公差的标注教学目标1、掌握形位公差代号正确的书写方法2、了解各种情形时被测要素和基准要素的标注方法3、知道形位公差的简化

58、标注方法教学重点形位公差代号的书写方法教学难点被测要素和基准要素的标注方法教学后记教学过程:3-2 形状和位置公差的标注形位公差代号公差框格及填写的容水平或垂直绘制注意：垂直绘制时，文字的方向发生变化细实线从左到右或从下到上填写，依次为代号、值、基准指引线由细实线和箭头组成从左端或右端引出保持与公差框格端垂直指向被测要素时允许弯折但不多于两次基准符号和基准代号基准代号由基准符号、圆圈、连线和字母组成。2无论基准符号方向如何，字母都应水平填写规定不得采用E、F、I、J、L、M、O、P和R等九个字母。被测要素和基准要素的标注方法1. 当被测要素基准要素为轮廓线或外表时，将箭头置于要素的轮廓线或轮廓

59、线的延长线，但必须与尺寸线明显地分开2.当被测要素基准要素为轴线或中心要素时，指引线的箭头应与该要素的尺寸线对齐。3.当被测要素基准要素为圆锥体轴线时，指引线的箭头应与圆锥的直径尺寸线对齐。不能明显区分圆锥与圆柱体时，应在圆锥体划出空白尺寸线，并将指引线的箭头应与该空白尺寸线对齐。4.当被测要素和基准要素可任意互换。此时的基准成为任选基准，将短粗线变为箭头。三、形位公差的简化标注方法1.指引线的箭头或基准符号与尺寸线的箭头重叠时，尺寸线的箭头可以省略。2. 当对同一要素有一个以上的公差特征工程要求时，为方便起见可将一个框格放在另一个框格的下方。3.不同被测要素有同一公差要求，在同一个指引线上绘

60、制多个指示箭头分别引向各被测要素。图3-244.构造和尺寸都一样的几个被测要素，有一样的公差要求。教 案第 周课型分类理论课上课时间年 月 日第 节教学课题形状和位置公差工程的应用和解读教学目标1.掌握形位公差的概念和作用2.了解形位公差带及特点和含义，从表中观察理解公差带的形状，及标注方法。教学重点各种形位公差的作用教学难点各种形位公差的含义教学后记教学过程:3-3 形状和位置公差工程的应用和解读讲授法形位公差带的概念形位公差带是限制实际被测要素变动的区域。只要在公差带，被测要素就是合格的。形位公差带的四要素：形状、大小、方向和位置。公差带大小是指公差带的宽度或直径，即公差值的大小，表示形位