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文档简介

1、沟通,碰撞中的幸福初一(4)班主题班会.呼.亲爱的姐姐啊!别夹着我！我还要去看节目呢！亲爱的同窗们，看看镜子中的是不是我呵呵我们早就占好座位看扮演了.哎一看我就有学问！听听我的高见吧！. 进入青春期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和猎奇心相互交错，心思极不安定，经常表现为： 青春期的孩子，对抗性极强。他们经常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我认识开场树立，做事要按本人的志愿办，假设大人稍加约束，就会产生对抗心思。 对抗坚决对抗究竟！.理想与现实的困惑 青春期的孩子，视野开阔，察看力加强，感受力提高，他们用猎奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大

2、差别，就会在理想与现实之间产生困惑。 我迷惑！. 由于自我认识的加强，他们变得经常凝视本人，有时只因容颜上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自以为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。 劣等感神啊！ 救救我吧！.青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华美的服装，在同窗中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示本人，这种倾向虽是青春期的正常景象，但应加以正确引导，否那么易于为了满足虚荣心而走上邪路。 自我显示我酷故我在！.关怀异性青春期的孩子对异性异常关怀，想知道对方的。异性成为同窗中说话的中心话题，有的孩子偷偷地阅读言情小说，更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。 家长偷看我日记！烦烦烦. 亲爱的爸爸妈妈，多希望您自动找我谈谈，关怀我的学习，倾听我的理想，并加以赞扬和一定，那样我会更加信任您；亲爱的教师，多希望您不要责骂我，在我需求您协助的时候，张开您暖和的怀抱，那样我会更加亲爱您我们的心里话. 献给青春的歌 送给初一4班全体学生青春是什么？我常把青春当作一枚挂在枝头的青果，有着翠绿的颜色，娇美的脸庞和未成熟的酸涩；青春是什么？我又喜欢把青春看成一首节拍激昂的歌，有着愉快的旋律，动人的歌词和留给后人的无尽的传说。 .脚下的路也曾走错，心灵深处也曾泛起漩涡，抑郁偶尔也会主宰我们的生活，但是有一点请他好好把握，那就是：青春尚未成熟，我们还有时机矫正一切的过错！.让懒惰远离我们的

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