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文档简介

1、 教学目标： 1.熟读课文，能用简洁的语言概括文章内容。 2.体会文章生动的语言。 一、 生字词。 喑哑（yn ） 静谧 （ m ） 螽斯（zhng） 莴苣（ w j ） 嗉囊（ s ） 窸窣（ x s ） 颚（ ） 二、读一读，找一找。 课文从哪些方面写了绿色蝈蝈这种昆虫？ 叫声：喑哑、尖锐而急促、清脆。 外表：浑身嫩绿、身材优美、苗条匀称、 两片大翼。 食性：食蝉为主。（重点写） 三、比较一下两段话的语言的特点。 蝈蝈：昆虫，身体绿色或褐色，腹大，翅短，善于跳 跃，对植物有害。雄的前翅根部有发音器，能振翅发声。 新华字典 （客观、简洁、准确） 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的

2、丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给他们莴苣叶，它们吃了一点，但不喜欢。我必须另找食物，他们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？（语言优美、描写细腻生动）绿色蝈蝈法布尔 四、品一品，在文章中勾画出自己感兴趣的部 分加以适当的分析。 示例1：“嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上 消化食物”。 运用了拟人的修辞手法以及一系列生动形象的动 词，传神表现出了蝈蝈品尝美味后悠闲惬意的情态， 体现了作者对蝈蝈充满了喜爱之情。 示例2：为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。 运用了比喻的修辞手法，生动形象的表现了蝈蝈爱吃甜食、挑剔，表达了作者对蝈蝈的喜爱。 例如：我喜欢（感兴趣）的是_, 因为_。 五、小节。 本文是一篇妙趣横生的文章，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写的活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔昆虫记整部书的特色。法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 六、读写链接。 模仿课文对蝈蝈的描写，用类似的写法介绍一种自己熟悉的小动物的某一

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